简介：[摘要] 人的独立性发展是社会发展和人的发展需要，独立性培养应当成为教育关切。本文认为当前独立培养存在的问题根源于对独立性的认识不足，因此主要对独立性的理解作了较为详细的论述，特别对中西两种文化、哲学差异之下独立性理解的差异进行思考，并以马克思主义哲学的观点、理论推进认识。在独立性认识的基础上，本文对儿童独立性培养问题略作讨论，希望对教育实践者开展相关教育有所启示。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：在初中阶段的数学教学中,应用题教学是一个重要内容。实施应用题教学对学生分析问题、解决问题能力的提高具有重要意义。因此,在初中数学教学过程中,教师需充分发挥创新思维,不断探索有效的教学措施和方式,促进学生对应用题的分析与理解能力。

简介：摘要：在幼儿教育实践中，如何培养幼儿的独立性是每一个教师都应该思考的问题。对于幼儿的成长而言，独立性是必不可少的教育内容，因为只有幼儿具备了良好的独立性，才意味着幼儿从一个嗷嗷待哺的婴幼儿变成了一个能够独立完成各项事务的优秀儿童。所以，教师需要针对幼儿的独立性进行重点培养，帮助幼儿在趣味化的独立性训练中逐步养成良好的独立能力。

简介：摘要：黄河流域非物质文化遗产保护展示中心项目由245根屋面独立圆柱形成超大面积破浪起伏的屋面。本文介绍了屋面独立圆柱的施工难点、要点、质量控制要点等技术。

简介：　　摘 要：独立性是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分。学前幼儿的独立能力体现在自身的社会适应性和独立活动性。学前期是培养幼儿独立能力的关键时期，幼儿在这一阶段的可塑性很强，家庭、幼儿园、社会对幼儿的发展都会起到一定的作用。独立能力的培养不是一日而就的，它需要教师和家长共同的努力来激发幼儿的发展潜能。

简介：摘要：为了实现两个独立单机的联机联控，本文介绍了几种不同的通讯策略，通过对比，最终选择了传感器信号采集通讯方式，该方案成本低，应用实施方便，可靠性良好，能够完成必要的通讯效果。

简介：摘 要：随着我国经济的高速成长，我国企业在世界经济中的位置越来越重要，为全球经济的健康成长贡献出越来越大的成绩，强化内部控制体系，保证内部审计的完整性，是完善内部审计制度的核心要素，构建独立、公正的内部审计体系和健全内部控制体系是我国企业管理运作有效实施的关键基础。探索有效的解决手段对于强化我国企业的内部控制有着现实意义。

简介：摘要

简介：摘要：素描对于我们来说，不管是从观察方式，还是从学院里来谈，都离不开对形体的感受，情感的表达。因而素描越演越独立，也越显得尤为重要。因此它作为独立作品具有存在的价值。

简介：【摘要】建筑物的根本是地基础工程，土建独立基础是目前最 为普遍的一种基础形式，它组成了结构的重要部位和重要构建， 并且它与整个结构的安全可靠性也是息息相关的。其不仅影响建 筑物的安危，也影响到工程的经济，因此在施工中应给高度重视。 【关键词】独立基础；土建工程；施工技术 一、独立基础柱基持力层的选择 （1）当粉质粘土层的平均层厚不大时，可将持力层选择在粉 质粘土层下面的承载力较高的粉质粘土层上面。这样基础的深度 增加不大，但独立基础的底面积可以减小，当独立基础的底面积 减小以后，基础底板的配筋（当按抗弯计算时），将大幅度减小（因 为弯矩和基础的挑出边长的平方成正比），因此不仅钢筋的长度随 基础的边长减小而减小，而且钢筋的截面面积也减小。这样既减 小了独立基础的混凝土体积，又较大地减少了钢筋的用量。 （2）当粉质粘土的平均层厚较大时，当将持力层选择到粉质 粘土时，一方面随着地耐力的提高，基础底面积的减小，并伴随 着抗弯钢筋的节省带来经济上的好处，另一方面，随着基础深度 的增加，柱子的长度要增加，基础的土方开挖量也可能增加，这 些带来经济上的不利，因此当第一层原状土层厚较大时，则应对 两种方案进行经济对比，才能确定设计的优化方案。 （3）当房屋的层数较高，柱网的尺寸较大时，这时柱的轴力 也随之增加，这种情况下如果卵石层以上的覆盖层不是很厚时， 选择卵石层作为持力层可能是最经济的。例如我市交警指挥中心 综合楼，原设计方案独立柱基的持力层选择在粉质粘土上，后适 当加深改为卵石层作为持力层，基础的底面积大大减小，基础的 钢筋用量大幅度减小，取得了很好的经济效果。 二、土建独立基础的施工技术要点 1.施工准备阶段。工程开工动土之前，必须要具备现场的地 质的调研资料，以备做好施工图的审查工作以及施工技术方案的编制依据，组织安排好施工工艺流程和安全技术指标及措施，对现场存在的隐患应制定相关的预警处理方案，避免或减少在施工过程中的安全质量问题。同时，根据现场环境检查“三通一平” 及临时设施的准备情况，掌握现场周边区域内的地下管线和构筑物等分布情况。据施工现场的便利情况和工程量计划配置施工机械设备的型号和数量，并保证机械设备具有相关的鉴定合格证明。 施工材料的选购及进场需严格控制质量，从源头上把关。 2.施工过程阶段。独立基础的施工顺序按：基础大开挖→基 坑修整→素砼垫层→基础承台→基础梁柱→回填土。浇筑顺序“先 运后进”。 （1）土方开挖及边护。土方开挖前，先放好基础边线和土方 开挖线，并将其引到基坑以外不会被破坏的地方，开挖时注意底 局部预留 200 mm 厚土层，待验槽后浇筑垫层时挖除以防止因基底长时间暴露而受扰动。开挖基坑时如发现土层与地质报告不符 或发现不良地基，如暗沟、暗升、暗塘、墓穴及人防施等，应立 即通知建设单位地质勘探部门、设计院等有关部门人员到现场研 究解决。土方开挖时，施工测量人员严格控制标高，严禁超挖。 土方工程采用大开挖，自然放坡，雨水或地表水经排水汇集于集 水井内，再用潜水泵排出坑外。 （2）基础垫层施工。地基验槽完成后，清除表层浮土及扰动 土，不留积水，立即进行垫层混凝土施工，垫层混凝土必须振捣密实，表面平整，严禁晾晒基土。浇捣 C10 砼垫层时，需留置标养试块一组，做试块时请监理公司人员旁边监督，送试验室养护。 在垫层浇筑前要对土方进行修整，应用竹签对基坑的标高进行标志。先用竹签订在基坑的中，然后用水准尺对其进行测定标高。在素砼浇筑过程中，将以这些竹签的顶为基准，进行总体标高测定。在砼具体施工时，测量员应对全程进行控制施工。 （3）钢筋制作与安装。学习、熟悉施工图纸和指定的图集， 明了构造柱、圈梁、节点处的钢筋构造及各部做法，确定合理分 段与搭接位置和安装次序。钢筋应出厂质量证明书和试验报告， 不同型号、钢号、规格均要进行复试合格，必须符合设计要求和

简介：摘要：董事会是连接股东和管理层的纽带，是公司治理的重要组成部分。本文从董事会独立性角度对上市公司董事会制度做进一步研究，进而为完善董事会建设，提高公司的治理水平提出合适的建议。

简介：摘要：如何培养幼儿思考的独立性，需要每一位教师积极分析和探究，总结出有效的教育实施方式，切实帮助每一位幼儿建立独立思考的能力。随着幼儿年龄的增长，独立思考能力的培养不仅能够帮助幼儿看到更广阔的风景，也能够使幼儿建立自己的看法和观点。独立思考的能力对幼儿十分重要，因此教师需要在教育活动中对幼儿进行重点培养，保证每一位幼儿都能够凭借教育活动的参与建立独立思考的意识和能力。

简介：摘要：多球训练在网球教学中的应用非常广泛，目前，绝大多数高校在网球教学中都采用多球训练的方法。基于场地的限制，学生的基础水平存在差异，网球技术又不易掌握等问题，若网球课程安排不合理，很容易使学生失去对网球运动的兴趣，针对这种情况，教学中采用多球训练的方法是最好的选择，它不仅适合初学者，对于处在提高阶段的学生来说也是一种非常有效的训练方法。训练中教练员通过改变送球的落点，速度，旋转角度，频率，高度，对被训练者的技战术和步伐的提高特别有帮助。本文主要阐述了网球教学中多球训练的作用以及存在的问题，最后笔者提出了自己的建议，希望能够为相关的研究提供一定的借鉴之处。

简介：摘要：传统的小学数学课堂过度重视教学效果，这是因为受到国家应试教育的影响，长此以往，数学教学的氛围就会略显枯燥乏味，那么就会出现一定数量的小学生在数学课堂上会出现注意力不集中，甚至反感数学课程的学习。本文认为数学知识是虽然源自于课本，但是课本的内容来源于生活，而数学教学要想达到更高的层次，就需要将独立思考养成策略贯穿与数学教学的过程之中，将生活中的实例融入到数学理论的教学之中，就可以将原本艰深晦涩的知识变得形象具体，激发学生学习数学的兴趣。本篇文章具体从三个方面提出策略，分别为营造轻松和谐的课堂教学氛围，激发学生思考兴趣、科学引导学生进行生活化学习，促进学生积极思考、切实有效地开展数学实践活动，提高学生思考能力。

简介：摘要：游戏是幼儿掌握和了解社会的方式，是有效进行教育的方法，不但可以锻炼幼儿的动手能力，还可以开发设计幼儿的智商，还可以促使幼儿在游戏的过程中掌握和人相处的技能，懂得分享与双赢。幼儿的独立能力关联到幼儿能不能尽早单独处理日常生活的琐碎，也关联到幼儿读书习惯的塑造，针对幼儿的稳步发展具备重大意义。而独立游戏的风采取决于可以根据游戏新项目和原材料的挑选塑造幼儿的独立能力，并根据不一样游戏的设计塑造幼儿的造就能力，提升幼儿的具体动手能力，推动幼儿的智商发展。