简介：

简介：摘要：教育的基本任务是树立道德，培养人。特殊学生的道德教育需要特殊的教育策略。初中特殊学生也正处于思想逐渐成熟的时期。因此，特殊学校的德育工作者应特别关注特殊学生的道德教育，创新现有的道德教育方法，有效引导学生，使他们的思想更加健全，形成全面正确的价值观。

简介：【摘要】每个人的出生都不是公平的，有的健康，有的刚来到这个世界上或者由于后天的病痛存在着缺陷。那些有缺陷的孩子在生活学习中都会遭受旁人的冷嘲热讽，导致他们极易产生自卑怯懦的心理。如果教师不给予关注，同学之间不给予真诚关爱，他们很可能会自我封闭，造成各种心理问题，久而久之，对生活、学习都存在影响。因此老师们要用爱心关怀特殊学生，让他们找回自信，充分体现自我价值。此外还要做好学校家庭之间的联系，让特殊学生在良好的环境中身心愉快地成长。

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简介：摘要：宽容是一种爱，是一种教育方式，其魅力就在于它可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重生。面对孩子的错误，我们老师不是审判长，不能急于下结论把事态扩大化、严重化，要用真心感化学生，让每个学生都像花儿一样幸福地成长，让成长路上的无助、焦虑成为自己前进的助跑器。

简介：摘要：如今，社会的发展速度非常快，不但经济发达，而且交通便捷。但仍有一群特殊人群，他们行动不便，沟通受阻，所以出行非常困难，甚至无法对这个世界进行正常感知。所以需要设计出“特殊牵引人”的智能助行项目，从而解决他们的问题，促使他们的出行更加畅通无阻。本文对此进行了分析。

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简介：摘要：本文选取新疆罗布泊工程详细勘察的资料数据作为依据，首先对盐渍土的特殊性质进行分析，然后结合工程实例来测定其含水量，以供参考。

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简介：摘要：高校特殊群体学生日常管理与教育指导工作，对辅导员教师有着高标准的要求。通过思想政治教育与专业教学紧密结合的途径，能够将特殊群体学生教育侧重点明确起来。高校教师需要对特殊群体日常管理细化分类，了解学生的实际情况，并探索学生在生活、学习、沟通交流阶段可能会存在的问题，这样高校辅导员工作的特殊影响作用由此展现，辅导员教师统筹各项政策、教育管理等方面要求，将高校的健康发展路径优化建立，各项实践教学与管理工作有效性开展，能够给高校特殊群体学生未来发展奠定良好的基础条件。

简介：无

简介：【摘要】面对着日益增长的人才需求与毕业生就业质量参差不齐之间的矛盾局面，不少学校纷纷对所开设专业的就业市场与前景展开了全面分析，并构建出了一套具有实践意义的课程体系，以此探索出一条适应当代学生发展的课程教学道路。尤其是特殊教育学校所开设的烹饪课程，其主要是培养具有熟练的烹饪工艺、宽厚的烹饪理论技巧和丰富的餐饮管理知识的技术型人才。因此，文章结合了特殊教育学校学生的学习与心理特征，对烹饪课程展开了探索与实践，以期满足特殊学生的学习与将来就业的需求。

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简介：摘要：新接手一个班级，往往都会遇到各种各样的问题，特别是遇到一些“差——学习习惯差、班风纪律差思想品行差——的班级，老师更会苦不堪言。因此，本文选取了我在从教路上所经历的两个真实案列，叙述了面对不同班级的不同情况，或无心插柳，或变通教法所收获的意外之喜，告诉大家“平等对话”的重要性，“教无定法”的变通性。

简介：摘要：在教育中最重要的一点就是公平化发展，这一点也是能够体现出国家教育的发展理念。在教育公平化发展过程中，在残疾儿童的群体内最重要的就是保证他们的受教育权，同时也受到了各地政府部门的很高度的关注。但是随着我国人口不断增加，残疾儿童的群体也逐渐变多，同时也暴露出很多问题，师资力量就是其中的一部分，除此之外还有许多问题逐渐被暴露出来。本篇文章就如何提高特殊教育教师的能力而展开研究。

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简介：摘要：随着我国综合国力的不断提升，各行各业蓬勃发展，城市一体化建设步伐不断加快。随着建筑工程行业的发展，测绘技术广泛应用于地表动植物、地表地貌、地形地貌、水文、矿藏等的调查研究。测绘工程不仅是保障工程顺利开展的先决条件，而且对社会经济发展具有举足轻重的作用。尽管近年来测绘技术不断进步。然而，测绘工程，尤其是地形测绘，仍有许多问题有待解决。

简介：【内容摘要】：有一句话说“教学有法，教无定法”，根据洋洋现有的语言能力及表现因素来制定特殊教育的提升策略，运用图片认知、绘画描述、角色游戏等方法，逐步提升洋洋语言理解能力，从而促进语言表达能力的发展。

简介：摘要：由于我国幅员辽阔，存在多种多样的地形地貌，如高山、森林、滩涂泥泞等。因此在测绘工程开展中会遭遇多种不利地形影响，使得实地测量的精度受到一定的限制，无法保证最终成图的还原程度。在这种情况下，测绘人员必须采用具有针对性的测绘技术，最大程度的削弱地形因素带来的影响，以保证测绘工作的成果的准确有效。基于此，本文对测绘工程中特殊地形测绘技术进行了深入的探讨，在概述特殊地形测绘工程的基础上，对大地理区域、密林地带、滩涂泥泞地区、人口稠密区域以及旧城镇村房的特殊地形测绘技术进行探究，以供参阅。