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简介：识字能力是学习能力的基础，识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。《义务教育语文课程标准》提出，识字的情感态度应该是“喜欢”与“主动”，为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。

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简介：摘要《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课程的任务激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力和合作精神，为学生的终身学习和发展打下坚实的基础。因此，英语教学中能否激发学生的学习兴趣，提高学生的记忆效果，无疑是教学成败的关键。

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简介：内容摘要激趣，就是教师在课堂教学中灵活运用各种教学手段，激发学生潜在的学习兴趣，挖掘其内在潜能，使外部教育产生一种内化作用。采取新鲜活泼的教学形式，运用现代化的教学手段，能大大激发学生学习语文的兴趣。

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简介：初到江苏省扬州中学工作,我特别想把第一节课上好,一来给高一新生留个好印象：二来有助于我树立在学生中的威信。如果还能激发学生的兴趣,可谓＂一箭三雕＂。为什么要＂激趣＂呢？我想法很简单,因为兴趣是最好的老师。

简介：摘要初中生作文板块知识教学，是语文课程教学的重点内容。在初中教学中开展兴趣激励活动，教师应该与学生进行深入交流，更好地了解学生的兴趣点，采用学生能够接受的教学方法开展作文教学活动。在初中教学活动中，教师应该对习作要求进行严格规范，从而提升学生的写作质量。给予学生确定的习作主题，学生能够在高强度的训练中提升自己的水平。本文从初中生作文教学的特点展开讨论，提出了几点有利于提高学生写作兴趣的有效措施。

简介：论述了现代汉语教学中激发学生学习兴趣的四种方法：一是以理引趣：讲说学习道理引发学生兴趣;二是以新激趣：揭示新异现象激发学生兴趣;三是以笑促趣：运用趣味语料催发学生兴趣;四是以行固趣：鼓励参与实践巩固学生兴趣。

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简介：目前，因为生源数量的缘故，中职学校学生的文化科课程基础普遍都较为薄弱，再加上“专业第一”的思想的影响，造成学生学习文化科课程的热情较低，对于数学这样的学科就更是不容乐观了，怎样有效上好中职学校的数学是中职数学教师无法回避的难题，学生能否在课堂教学中获得知识、形成能力与教学策略的选择息息相关，笔者通过长期的教学实践和研究发现创设趣味课堂对提高中职课堂的实效性有非常有效的作用。以下就从三个方面如何利用“趣味课堂”提升中职数学课堂教学的实效性。

简介：阅读是语文教学的重要环节，同时是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。教师在教学中要打破传统的教学模式，从知识的传授者变为学生学习的参与者、指导者，激发学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读，享受阅读的快乐，不断提高学生的阅读能力。

简介：论文摘要