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  • 简介:灰熊主教练菲兹戴尔说伦纳德就像个机器人一样,你看不出他的消极悲伤和喜形于色,也无法分辨那双眼睛里是不是出现过冲动与愤怒,但在马刺与勇士的第三场和第四场比赛中,通过电视画面我们看到了一个无助的伦纳德。坐在板凳席上的他,面沉似水,双眼透露出渴望,但更多的是悲伤和无奈。他想要上场和队友们一起战斗,而不是坐在场下眼睁睁看着球队失败。

  • 标签: 激情 电视画面 机器人 主教练 纳德 悲伤
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  • 简介:摘要我们想要懂得我们的学生,断然不可轻视孩子们的情感。这是让学生爱上我们的音乐课的一个重要方面,如何激发学生对音乐课的兴趣,让学生爱上音乐课呢?这是我们一直在做的。

  • 标签: 兴趣平等民主创造多样化学科综合激励性评价
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  • 简介:一、围绕什么问题而争论在危险的脉络中.涵摄问题和根据问题大概是需要处理的诸多问题中较重要的两个了。所谓涵摄问题,(在此)是指探究危险概念的恰当定义;而根据问题,则是追问那些内含制裁评价之危险禁令规范的根据。

  • 标签: 危险犯 争论 涵摄 禁令 制裁
  • 简介:科学探究是小学科学的重要学习方式和学习内容.在科学课堂上,学生只有保持一份对科学探究的激情,才能真正自主地学习科学知识,提高科学素养.培养科学探究激情,需要激发探究兴趣,抓住孩子的好奇心,在教学中创设质疑情境,发散孩子的科学思维,教学贴近生活与社会,注重孩子的亲身体验,有效利用多媒体辅助,为探究激情的培养插翅助力.

  • 标签: 小学科学 激情 兴趣
  • 简介:一个生命从零度空间跌落,与另一生命激情相拥。小说《廊桥遗梦》描述了男女主人公由灵犀相通到肉体的结合,直至精神的永恒眷恋,奏响了情爱之曲,性爱由此上升到精神领域的情爱。

  • 标签: 激情 生命 精神 情爱
  • 简介:摘要导学案的推出是致力于构建符合素质教育要求的新的课程体系,而素质教育的本质就是个性化的教育。导学案提出,在小学美术课堂中,教师要注重引导学生自主学习、合作学习,要关注学生个性化的学习权利,要尊重学生个性化的发展。

  • 标签: 目标内容方法
  • 简介:2016年12月22日上午9时,新绛县举办第六届中小学生艺术展演活动..艺术展演活动为孩子们搭建了一个张扬个性、展示自我的舞台。该活动每年一次,迄今为止已成功举办了五届。本届活动的主题是“阳光下成长”,其主旨是展示我县素质教育成果.进一步激发广大青少年学习艺术、热爱艺术的热情,让孩子们健康快乐成长。

  • 标签: 学习艺术 激情 展演活动 快乐成长 张扬个性 中小学生
  • 简介:本文以叙述文本《楚门的世界》《笔下求生》和《W-两个世界》为例,结合符号叙述学和伦理批评的相关理论来探讨虚构性叙述作品的形式与伦理问题。社会的伦理价值需要用某种形式来固定,从而才能够储存和传递。当伦理意义遭到破坏,产生混乱时,形式发生变化,框是为了守卫伦理的边界。艺术形式的灵活框,正是为了保证所传达的伦理意义不会越界。

  • 标签: 伦理意义 形式犯框 横向真实
  • 简介:不真正不作为的成立要件,尤其是作为义务的产生根据,是学界争论焦点。首先,作为成立要件,如果存在作为可能性与结果避免可能性,就不必再重复探讨“构成要件上的等价性”。其次,要认定作为义务,必须存在结果的避免实质性地取决于行为人这一状况,即存在对结果原因的支配;而且,另外还有必要考虑那些应该将制约行为人的自由、赋予其一定的作为义务予以正当化的因素,例如,先行行为等危险创造行为、同居在一起的亲子关系、行为人的地位或者职责等。

  • 标签: 不作为犯 不真正不作为犯 先行行为 作为义务 结果避免可能性
  • 简介:林如斯,林语堂长女。抗战时期,旅居美国的她回祖国在后方从事抗战工作.写出鼓舞军民斗志的文章。并把中国的抗战文学介绍到西方;在她遇人不淑、遭受不幸婚姻沉重打击、身患沉疴之时,依然以超凡脱俗的笔触,把中国古典文学精华——唐诗,准确地译介到国外……

  • 标签: 中国古典文学 人生 哀婉 激情 抗战时期 抗战工作
  • 简介:虽然我曾在马关县木厂镇工作了数年时间,但对该镇大坝村委会客田村的印象就仅仅是这个村神秘的传说,但最近一次私访客田村,它追求发展的激情给我留下难忘的记忆。传说中的客田客田村小组位于文山州马关县与红河州河口县交界附近.

  • 标签: 激情 燃烧 马关县 村委会 河口县 红河州
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  • 简介:罗马法上的私首先是与公相对立的,是指侵犯个人利益的不法行为,而私与准私的对立提出是以债的发生根据的四分法(契约-准契约,私-准私)为前提的,优士丁尼的《法学阶梯》分别规定了四种私(盗窃、抢劫、损害和侵辱)和四种准私(法官枉法裁判行为、抛掷或倒泼行为、放置或悬挂行为和属员致害行为)。对于私与准私的分类标准,学者分歧多多,提出了各种学说,但无法达成共识。虽然这样,罗马法上此种分类、体系及其争议,深深影响了西方国家的侵权法,形成了近现代侵权法的两大立法范式:法国模式和德国模式,其侵权行为的基本分类(侵权行为与准侵权行为)、过错责任的原则以及一般条款等最核心要素无一不是此种影响的结果,我国侵权法亦学习借鉴了其最终的理论发展成果。

  • 标签: 私犯 准私犯 侵权行为 准侵权行为 一般条款
  • 简介:通过对我国刑法相关规定的扩大解释和体系解释,并考虑到因应社会经济发展,严密法益保护的需要,可以认为财产性利益是我国财产犯罪的行为对象。在界定财产性利益的外延时,应以无体性、客观财产价值、确定且具体的利益为一般性判定标准;具体到盗窃罪等取得型财产犯罪,还可以特别考虑该财产性利益是否具有可转移性。所有权以及包括在所有权中的其他财产权利、他物权、以请求支付财物为内容的债权,是财产性利益的主要类别能量、商业秘密、虚拟财产、劳务等特殊的无体性存在,或者因为无法脱离其载体而独立存在,或者因为缺乏客观财产价值,或者因为欠缺可转移性,而无法被认定为财产性利益,或者在盗窃罪等取得型财产犯罪的范围内,无法承认其为行为对象。

  • 标签: 财产犯罪 财产性利益 行为对象
  • 简介:故意帮助过失具有可罚性。但是,其具体情形不同,处理的路径也有所差异。过失造成结果的故意帮助过失,可以依存于普通共同过失犯罪而成立过失的帮助;故意造成结果的故意帮助过失,需要拓展片面帮助的理论框架而成立特殊的片面帮助。故意帮助行为不能成立间接正犯,这与教唆他人犯罪存在重要区别。故意教唆过失,如果教唆者对过失的结果也持故意的话,教唆者可以成立间接正犯。

  • 标签: 故意帮助 帮助过失犯 片面帮助犯