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  • 简介:摘要广义上的医学可分为现代医学和传统医学等多种医学体系,现代医学通常指的是西医学,而传统医学则包括中医学、藏医学、蒙医学等。医学的研究领域也极为宽广,不仅能够治疗人体疾病,还对人们养生和强身健体做出理论指导,按照研究领域大方向划分为基础医学、临床医学、法医学、检验医学、预防医学、保健医学、康复医学等。尽管医学的种类与研究方向差异巨大,然而医学体系的完善以及疾病的治疗和养生都需要遵循生物原理,如果没有遵循将会对人体造成无法估量的伤害。文章从高中生视角出发,以多元化客观化的态度思考问题,对医学中涉及到的生物原理作一个探究。

  • 标签: 医学 生物原理 关系 高中生视角
  • 简介:宿舍管理是高校管理中的一个重难点,改进宿舍管理要首先对相关法律问题进行明确。本文从宿舍法律性质出发,分析了高校和学生两方各自的权利义务,最终提出高校宿舍管理的建议。

  • 标签: 高校管理 宿舍管理 学生权利
  • 简介:盟誓是我国古代一种重要的仪式,延伸至民间简化为誓约,《诗经》中留下了誓约仪式的痕迹.文中根据梳理诗经中的典型的男女情誓诗来探寻誓约的仪式重点,并从中发掘先民在立誓中透露出的神灵崇拜的宗教文化内涵以及诸侯盟誓传统所带来的影响.

  • 标签: 誓约仪式 神灵崇拜 盟誓传统
  • 简介:一般地,我们把形如y=xa的函数称为幂函数,其中x是自变量,a是常数,如y=x2、y=x1/3等都是幂函数.同时应特别注意以下几点:(1)只有形如y=xa的函数才是幂函数;(2)幂函数y=xa中的a是任意实数;(3)幂的底数是自变量.

  • 标签: 幂函数 对话 自变量 常数 底数
  • 简介:有些同学在解答函数题时,往往因为考虑不周,出现多方面的错误,下面就让我们一起将一些函数问题的易错之处纠正过来.

  • 标签: 函数题 易错题 函数问题 同学
  • 简介:

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  • 简介:摘要高校安全问题是决定高校发展的关键问题之一,也是保障社会安全的一个重要方面。然而,随着近些年高校扩招、多种形式办学的展开以及后勤社会化改革,高校在办学规模和管理模式上都发生了巨大变化。并且随着市场经济的不断发展,校园逐渐社会化,社会公共安全的各种不良因素开始渗透到高校中,导致高校学生管理工作存在着许多的安全问题。高校学生身心的健康成长和生活环境的稳定受到了上述问题的严重影响,解决新形势下突显的新问题已引起了各高校的高度重视。

  • 标签: 高校学生管理 涉及的安全问题 分析 对策
  • 简介:摘要目的本文根据妇产科涉及的医疗护理安全问题,探讨妇产科护理应采取科学管理病房的方法,进行恰当的护理安全管理。方法妇产科医疗安全护理为问题,应推广使用用新的医疗仪器或开展新治疗、新检查时,医院要组织全体妇产科护士认真学习以掌握新知识、新技能。结果妇产科科室建立交接班前的自查制度,以便及时发现问题并纠正,提升妇产科护理安全效率。

  • 标签: 妇产科 护理人员 护理质量
  • 简介:摘要高中生物是高中生学习生涯中相当重要的一门学科,高中生物的主要研究内容与初中生物的研究内容大相径庭,初中生物研究生物与环境的关系,而高中生物则过渡到了对个体基因与遗传,细胞分裂,功能以及所在的内环境平衡等一系列微观研究中。生物学作为六大自然学科之一,在人们的生产和生活上有着极为广泛的应用,体现在各个领域,如生物工程,环境工程,医学领域,高中生物在医学领域上的应用至关重要。医学涉及到的高中生物知识有很多,并且在生活上有着相当广泛的应用,文章基于高中生视角,以全面化多样化的角度思考问题,对医学涉及到的高中生物知识作一个浅析。

  • 标签: 高中生物知识 医学 广泛应用 高中生视角
  • 简介:含绝对值函数y=|x-a|的图象是“v”型折线,稍复杂一点的是y=|x-a|+|x-b|(a≠b)是槽型折线;y=|x-a|+|x-b|则是“z”型折线,

  • 标签: 中学 数学教学 教材 几何 值函数 线型
  • 简介:本文根据初中数学教学的总目标,论述了在课堂教学中渗透函数思想方法的必要性和可行性,提出了导学“三原则”,并结合教学实例介绍了渗透函数思想方法的几个基本途径。

  • 标签: 导学 渗透 结合
  • 简介:

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  • 简介:函数是初中数学的重要组成部分,学生不仅学会解题方法,更要掌握其思想内涵,并且能够将函数知识运用到现实生活中。在实际初中数学教学中,由于知识比较抽象,学生在学习过程中容易出现这样那样的问题,影响了教师的教学质量与学生的学习效率。

  • 标签: 初中数学 函数教学 教学策略
  • 简介:通过引导学生抽象概括具体实例的共同本质特征,经历函数概念的形成过程,并通过“设疑辨析”环节进一步精致函数的概念.

  • 标签: 函数的概念 抽象概括 教学设计
  • 简介:数学核心素养是数学学习者在学习数学或学习数学某一领域时所应达成的综合性能力,它是学生在数学学习过程中形成的,具有综合性、阶段性和持久性的一种素养.《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出了数感、符号意识等10个核心词,基于当下的理解,这些核心词也可以理解为核心素养,而即将颁布的高中数学新课标则明确了数学核心素养的内容为数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面.发展学生的核心素养是高中教学的主要任务,本文拟从指数函数为例谈谈在函数教学中如何实现这一目标,希望能给您带来启示.

  • 标签: 指数函数 函数教学 素养 学生 学习数学 数学学习过程
  • 简介:应用实分析的方法,找到了最佳参数α1,α2,β1,β2∈(0,1)使得双向不等式:Aα1(a,b)X1-α1(a,b)0和a≠b成立。其中P(a,b),NGA(a,b),X(a,b)和A(a,b)分别表示两个正数a和b的第一类Seiffert平均,Neuman平均,Sándor平均和算术平均。

  • 标签: 第一类Seiffert平均 Neuman平均 Sándor平均 算术平均 不等式
  • 简介:导数在函数中的应用,主要体现在:利用导数研究函数的单调性、利用导数研究函数的极值和最值、利用导数研究函数的零点.这一节内容往往是高考压轴题考查的热点.利用导数研究函数的单调性在某个区间(a,b)上,如果f′(x)〉0,那么函数y=f(x)在这个区间上单调递增;如果f′(x)〈0,

  • 标签: 单调递增 分类讨论 分解因式 最值问题 当且仅当 恒成立