简介：吉林市龙潭区在1993年12月～2000年1月连续开展了7次14轮脊髓灰质炎疫苗强化免疫活动,有效地阻断了脊髓灰质炎野病毒的传播,保障了实现消灭脊髓灰质炎目标,为今后计划免疫工作和消灭脊髓灰质炎打下了坚实的基础.现对7次强化免疫活动情况评价如下:

简介：鞍山市岫岩县人民检察院针对在执法理念、宗旨观念、纪律作风和职业操守等方面存在的问题，坚持以治“庸”正学风、治“霸”理行风、治“浮”改作风、治“奢”倡廉风为重点，

简介：摘要：助力学生形成和践行社会主义核心价值观，是素质教育的重要目标之一，教师基于社会主义核心价值观实践少先队主题教育活动，就可以培养少先队队员社会主义核心价值观，并促进队员践行社会主义核心价值观，从而可以为少先队队员综合素质的发展奠定良好基础。但教师如何实践少先队主题教育活动，才能提高活动的效果，达到预设的目标？本文从转变思想、创新活动、关注过程三个方面入手，提出了提升少先队主题教育活动效果的建议。

简介：丰富多彩的学生活动是大学生们校园生活的重要组成部分,同时又给具有天赋或特长的学生提供了展示和发展的平台。但高校中普遍存在着以文体活动为主体的学生活动和高校专业教学之间的矛盾,甚至出现个别大学生因投入到组织或参与学生活动的精力过大而出现不能正常完成学业情况。本文作者在所在学院多年来开展各类专业教学特色的学生活动后对效果进行了评价分析,进而探索高校学生工作和教学工作结合的新路。

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简介：摘要为了提高科普主题互动的科普教育的效果，采用问卷调查、访谈的方式对参与活动的公众进行调查，从活动宣传力度、场地设置、活动内容及形式进行分析，此次互动式科普主题活动效果良好，是普及科普知识的有效途径。

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简介：　【摘 要】“梦想课程”由上海真爱梦想公益基金会和华东师范大学联合开发，目前在全国很多学校实施。本文对梦想课程开设的作用及问题进行了研究，提出相应的对策，以期为他人的研究起抛砖引玉的作用。  　　【关键词】“梦想课程” ;作用 ;问题 ;对策  　　由上海真爱梦想公益基金会和华东师范大学联合开发的“梦想课程”，面向小学、初中阶段学生的跨学科综合素质类校本课程，帮助学生自信、从容、有尊严地成长 [1]。自 2007起，已在全国 30多个省市区的部分学校实施。目前的美术 活动课程实施已进入一个“瓶颈期”，如何让学生在美术 课堂上开展真正有意义的活动始终是摆在指导教师面前的一道难题。跨学科的“梦想课程”与美术 的理念不谋而合，对学生的启迪作用更突显了“梦想课程”独特的育人价值。如何将”梦想课程”的理念和活动应用于美术 成为一个热门话题。  　　学校方面：  　　 1.提升了学校师生、社会对美术 的关注程度。  　　学校的发展离不开领导的关注。学校领导对师生活动的开展情况的重视程度也决定了学校的发展程度，社会的关注程度对也起着举足轻重的作用。问卷调查显示， 89%的教师认同学校领导、社会重视程度决定了美术 活动的效果。  　　 2.提高了地方课程资源利用率。  　　学校所处的不同区域决定了可开发具有地域特色的地方课程。在引入“梦想课程”后，大多数学校在将原有校本课程与梦想课程整合，开发实施了适合本校实情的特色课程，美术 活动课程资源也得以丰富。  　　 3.增强了校际、校企的交流合作。  　　“梦想课程”实施后，各校从原有的相对闭塞、单打独斗到密切沟通、合众结盟。很多学校成为“梦想课程”联盟校，学校之间的交流日益频繁，“梦想课程”基金会的课程培训为实施学校提供了业务指导和交流平台，也吸引更多社会机构和企业加入到学校建设中来，为学校的发展提供了有力支撑。  　　 4.有助于营造民主和谐的校园文化。  　　开放、自由、民主的校园文化，有助于课程体系的构建和学习效果的提高。“梦想课程”倡导自由、轻松的文化氛围，在校园环境和活动过程中都有所体现。这样，学生不再拘束于犯错的担忧，在错误中完善自我，最大程度地发挥潜能 [2]。  　　教师层面。  　　 1.有助于教师更新观念，促进职业发展。  　　随着教龄的增长，教师的教育观念开始固化，职业生涯也进入“高原期”。主观上想摆脱现状，却动力不足。“梦想课程”的引入，让教师重新认识自己，重拾自己初心，向着梦想再出发。  　　 2.有利于强化资源利用、整合能力。  　　目前，美术 课程资源和校本课程资源众多，还有数不胜数的学科资源。在“梦想课程”对教师经过系统培训后，教师对课程的设置、协调、挖掘等能力都得到了提升，科研能力也得以加强。  　　 3.有利于促进师生关系的和谐发展。  　　随着教育改革的深入，传统的尊师重道观念面临着巨大的挑战。基于“梦想课程”的美术 课程开设，学生由被动地接受知识转为知识的探究者，学生对教师由过去的敬畏转为由衷地钦佩，在民主和谐地氛围中潜移默化地构建了和谐的实施关系。  　　 4.有助于构建教师专业发展支持体系。  　　现代社会的快速发展，对人才的要求在不断提高。学生的知识学习和能力获取主要在学校里完成，教师是学习的主导者。传统的教师成长路径也需要革新，才能满足学生的需求。  　　学生维度。  　　 1.开阔学生眼界。  　　传统的教学中，学生拘泥于书本，对外界的情况一无所知或一知半解。基于“梦想课程”的美术 活动，带领学生走进现代化的多媒体教室，了解社會发展动态，促进学生未来更好地融入社会。  　　 2.培养学习兴趣。  　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。调查显示， 83%学生和 47%的教师认为，学生参加“梦想课程”学习后，由过去的被动学习转变为主动学习，兴趣变得浓厚，变得更加乐观、开朗 [3]。  　　 3.提升学习能力。  　　通过梦想课程，学生了解更多课堂外的世界，增强了学习兴趣，课堂效率提高，学习效果自然提升。  　　但是，目前的“梦想课程”与美术 整合存在以下问题：  　　 1.教师课程观念落后，课程实施不足。  　　调查显示各初中基本都国家课程纲要规定开足开齐了各类课程，但部分教师受毕业升学压力影响，任意挤占挪用规定课时，未认识到综合类课程的独特育人价值。  　　 2.课程建设要求与教师发展现状相脱节。  　　随着课程资源的日益丰富多彩，教师的专业发展却没有跟上。主因在于教师教学、非教学检查事务及家庭事务等占据了教师的大多数时间，以及教师的职称评定受限等客观因素的存在，使教师专业发展的主观与客观动力不足。  　　 3.综合类课程重视程度不够。  　　目前的教育部门考核依然是教学成绩占据很大部分，对于非考试学科依然没有引起足够重视。因此，对于综合类课程的开设情况督导、师资配备等关注较少。  　　针对上述问题，本文认为，可采取以下应对策略：  　　 1.制度化规范教师的教育教学行为，纳入督导绩效考核。  　　目前，部分教师的不按规定开足开齐综合类课程，除了应试压力，更重要的因素在于教学行为缺乏制度化约束，导致随意性较强。因此，建立课程开发与实施制度，并严格执行，将实施过程与成果纳入到量化考核。  　　 2.成立教师专业发展“梦之队”。  　　教师的专业发展需要有共同追求的教师形成“专业发展共同体”。以学科或教研组为单位，成立跨校或校内专业成长“梦之队”，同行互助与专家引领双管齐下，促进教师发展。  　　 3.引导教师做出实绩，为综合学科发展争取更多支持。  　　学科的发展离不开教育行政主管部门和社会的支持。综合类课程教师如能“仰望星空”时“脚踏实地”，努力作出更多、更高层次的成绩，引起同行、社会的关注，综合学科的发展也就自然能获取更多的外部支持。  　　总之，“梦想课程”整合于美术 活动课程是一个长期的过程，需要教师在摸索中不断调整航向，准确把控社会需求、学生的年龄特征和身心发展规律，促进美术 效果的提升，让梦想在每一个学生的心里生根、发芽、开花、结果，让每一个生命尽情绽放！ 

简介：摘要目的探讨活动义齿用于牙周病修复的临床效果。方法对我院在2010年01月到2012年12月收治的122例牙周病患者随机分为对照组和观察组，对照组患者使用固定义齿修复方法治疗，观察组患者使用活动义齿修复治疗。结果经过治疗观察组患者的满意率为96.7％，对照组患者的满意率为80.3％，两组患者在满意率上存在显著差异性（P<0.05）；观察组基牙出血的指数明显低于对照组患者（P<0.05）。结论活动义齿用于牙周病修复临床效果显著，提高了临床治疗满意率，值得广泛推广和使用。

简介：摘要在幼儿园开展区角活动，能够培养幼儿的良好个性，促进幼儿社会性素质的发展，还有利于幼师自身素质的完善。因此，我们要在幼儿园积极地开展区角活动，使区角活动发挥最大的作用。

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简介：成果展示是小学综合实践活动的重要环节，展示效果决定着学生兴趣的激发以及后续活动的深入开展。本文从趣味展示角度，由有效互动、呈现形式、营造情境三大角度展开探究，打造趣味课堂，提升展示效果。

简介：为使学生能更好地为社会服务，迎接挑战，适应加速发展的未来社会，在实际体育教学工作中，我们以“动”为主，全员参与，“乐”中健体，奏响了快乐和谐的体育乐章。以大课间体育活动的蓬勃发展为动力，进一步突出“健康第一”的主旋律，把快乐和谐的体育乐章奏得更响更亮，再谱我校素质教育新篇章。

简介：6月23日，市国土房管局和渝中区委、区政府在解放碑举行“庆直辖10周年暨第17个全国土地日”宣传活动，以音乐会、土地管理和城市建设成就图片展等形式，向社会宣传土地国策、国情与市情。市委常委、副市长马正其发表了“节约集约用地坚守耕地红线”主题讲话。25日，《重庆日报》刊发了副市长余远牧纪念土地日的著名文章。

简介：妇科术后病人因长时间卧位容易引起腹胀，翻身困难，全身酸痛等不良反应，加之切口疼痛和患者对手术的恐惧心理，影响食欲和睡眠，对病人的康复不利。适当的活动不仅能促进机体生理功能的恢复，增强抵抗力，而且能通过早期活动树立病人的乐观情绪，解除思想顾虑。我们经过反复实践，成功地摸索出一种简便的起床方法，自1998—2003年在临床应用于506例子宫切除术后及附件切除术后的病人，效果满意。

简介：摘要通过老年健身锻炼能得到良好的健身效果，而不同活动（强度）也会使健身效果有所不同，两个不同健身小组对比发现中强度运动优于小强度运动，从所测得数据看出晨脉、血压、握力、肺活量、反应时等指标有显著差异。

简介：摘要新课程理念下学习的一个重要目标就是对学习策略的学习。什么是学习策略？学习策略的学习如何开展？这些问题都在教师的教学中非常重要。掌握和运用学习策略对于培养学生良好的英语学习习惯，提高学生的英语学习效果都有很重要的意义。