简介：摘要高级法语课程是法语专业高年级阶段最主要的专业核心课，是基础法语课程的延伸，其教学目的旨在基础阶段教学之后继续扩展学生的法语语言及文化知识，进一步培养学生综合运用语言的技能。因此，高级法语课程的建设在法语专业人才培养的课程体系中起着至关重要的作用。高级法语课程建设可以通过修订教学大纲、修订教案和课件、更新教材和参考资料、改革课堂教学模式和考试考核方法等环节来实施。

简介：第五讲国家治理体系和治理能力现代化与机关事务管理改革2018年11月18日,'国家机关事务管理'课程第五讲由中国社会科学院社会发展战略研究院院长张翼主讲,主要讲述国家治理体系和治理能力现代化下的机关事务管理问题。

简介：摘要专门用途法语FOS优质课程资源的开发和建设是法语专业课程改革的重要内容，FOS课程对于培养“法语＋专业”的复合型、应用型法语人才、服务国家经济建设起着重要的作用。

简介：摘要提高课堂效率，在现阶段语文教学中是必不可少的，在课堂教学有限的时间内很难达到一个高效率的教学水准，很多在课堂上应该解决的问题被遗留到课堂之外，使得課堂的教学效率下降。通过解决这个问题，我们可以更高的实现在课堂的教学目标，实现小学语文课堂教学的高效化，让学生们在课堂上的学习有效率，有侧重点的把握基础知识，提升语文方面的综合能力。

简介：摘要我们在学习法语语音中，会发现课本对e的发音介绍比较少，而字母e是法语中发音情况最复杂的元音字母，本文将对法语字母e作一个汇总分析。并将从语音角度出发，将字母e从多个角度进行分析。听说不分家，良好的发音有助于学生听力以及口语的能力的提高。因此，语音知识尤为重要。

简介：摘 要：本文在研究了《 EDA技术及应用》的教学现状之后，针对目前教学中存在的问题，并结合实际教学经验和经历，提出基于 MOOC的以综合项目贯穿课程教学的教学练一体化模式的教学改革。以求在有限学时内完成规定的理论教学，同时充分发掘学生的创造能力，提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。  关键词： EDA技术及应用 ;MOOC;教学练一体化模式 ;教学改革 ;实践教学  　　 1、引言  EDA是 Electronic Design Automation（电子设计自动化）的缩写，是现代电子信息工程领域中一门发展迅速的新技术，它融合了多学科的最新成果，已成为现代电子系统设计和制造的主要技术手段 [1]。在当今信息技术革命大潮中，现代电子产品已渗透到社会的方方面面，并越来越呈现出功能多样、体积小、功耗低、更新换代节奏快、开发风险大的特点， EDA技术能够大大降低电子系统设计开发的工作量和难度，降低成本，同时使用可编程逻辑器件还能够提升集成度，在系统体积小型化的同时，提高系统可靠性 [2]。因此《 EDA技术及应用》课程的开设是必要的，培养学生运用 EDA技术进行电子系统设计开发的能力、创新思维能力以及独立分析和解决问题的工程实践能力，为其就业或创业提供一个良好的基础。  　　 2、 EDA技术概述 EDA译作电子设计自动化，这项技术在当前的社会是一门发展迅速且应用广泛的技术，其主要以大规模可编程逻辑器件开发软件与实验开发系统为工具，以大规模的可编程逻辑器件为设计载体，并且以硬件描述语言为系统逻辑描述方式，是借助开发软件去自动完成电子系统到硬件系统设计的一门创新性设计技术。合理利用 EDA技术，能够达成逻辑的模拟、化简、编译、分割、综合、布局布线与优化，进而对特定芯片进行逻辑映射、适配编译与编程下载，形成集成化的电子系统亦或是专用的集成芯片。鉴于这项技术的应用在当前时代趋势下愈发广泛，技术优势的体现愈发明确，因此针对这项技术的教学也必须要进行改革，这样才能够进一步强化学生的专业素养，培养出更多优秀的专业领域人才。但是就现状来看， EDA教学目前依然存在部分问题需要进一步思考，只有通过深入分析，明确问题所在与教学优化策略，以此推动教学改革。

简介：既可是教师也可由学生总结,这一环节可培养学生自主探究问题能力和激发学生阅读教材兴趣,锻炼学生提出问题、分析问题、解决问题的能力、激发学生学习历史的兴趣

简介：应侧重于培养学生运用知识理解问题的能力,学生根据构建的知识网络,使学生达到将课本知识内化为自己的知识之目的

简介：摘要从艺术类学生修读课程的需求的角度，看待课程修读指导所涉及到的学生与培养方案的关系、学生与课程的关系、学生要进行的积极的专业选修课程的自我设定。

简介：要使学生较系统地掌握与未来教学工作相关的心理学理论知识,我们认为在教材中还应加强心理规律与素质教育的联系,应使心理学知识与教学实际紧密结合

简介：摘要法语的使用和发展的速度在我国近年来逐渐成上升的趋势,在学习法语的过程中存在的问题也逐渐出现,法国学习困难和教学进度等现象逐渐显现,严重影响法国的发展研究中,为了从根本上解决这个问题,最主要的方法是在学习法语的过程中全面的影响因素进行了详细的研究。

简介：语文教学,不光是讲授知识,授课本身是一种艺术,其授课是有层次的、立体的、全方位性。―、虽有教学设计,但教学内容和对内容的理解只是照本宣科,完全依赖教参教辅资料,没有自己独特的理解也不能引导学生进行独特理解。这样的教学教的是“死”的知识。由于没有独到的理解,也不能启发学生进行独特理解,必然使教学步入一种“假顺畅”“伪效果”的境地。现在各种版本的教辅资料铺天盖地,学生手中基本上都有各种各样的语文教辅资料.

简介：摘要我国的法律规范中或多或少都存在缺乏内在一致性、语法错误等问题，它有损法律的威严，不利于法的实施，甚至影响实体公正。究其原因，是因为立法者对此不够重视，立法过程缺乏语言学家的参与，以及翻译的流失等。要将立法语言规范化，必须建立起技术与制度的双重保障。技术的方法如编写官方的《法律常用词词典》、立法语言的语言库、语料库，制度的保障如建立起《立法法》对立法语言的规范机制。

简介：摘要高职院校中园林园艺类专业是实践性很强的专业课程，因此，在园林园艺专业学生的教学中，要以培养理论知识和实践技能相结合的综合性人才为目标，切实优化教育课程结构。本文主要探讨了园林园艺类中高职课程结构的衔接对策。

简介：剪纸也因不同的地域文化有它不同的刀法语言特色,　　　　三、剪纸的地域性刀法语言　　　　民间剪纸产生在劳动者之中,深入探讨和挖掘民间剪纸艺术中特有的刀法语言和文化内涵

简介：既可是教师也可由学生总结,这一环节可培养学生自主探究问题能力和激发学生阅读教材兴趣,锻炼学生提出问题、分析问题、解决问题的能力、激发学生学习历史的兴趣

简介：是在学生阅读教材的前提下,学生带问题独立阅读教材,针对学生实际进行讲授

简介：唐朝的历史,从618年唐朝建立到755年安史之乱,唐朝灭亡

简介：从618年唐朝建立到755年安史之乱,唐朝的历史,直到唐朝灭亡

简介：历史新授课中的教材处理方法,是在学生阅读教材的前提下,学生带问题独立阅读教材