简介：摘要：建设现“受人尊重、员工认可、员工满意”的现代化采油强厂，不仅仅取决于所拥有的石油资源的多寡和技术工艺的高低，在很大程度上是与员工的工作积极性密不可分的。只有充分调动员工积极性，才能推动企业不断发展，才能提高企业的经济效益，才能将职工才干与企业的发展目标真正结合起来。现就如何提高员工积极性谈几点粗浅的认识。

简介：<正>激励机制作为管理的一种手段,它伴随着人类社会的发展而发展,自本世纪二、三十年代以来,管理学家、心理学家和社会学家们从不同的角度研究了应怎样激励人的问题,并提出了一些激励理论。作为管理手段的激励,包含有一个基本意识和三个基本原则。一个基本意识就是激励由物质激励和精神激励两部份构成。三个基本原则为可行原则、公平原则和差异原则。激励的可行原则从什么样的需求才能产生动机出发,强调这种需求必须是可行的,或者说实现这种需求的可行性较大。反之,不可行的需求,就不会产生动机,也就不会有激励。为此,根据激励的可行性原则,为寻求激励水平的最佳值,我们一定要处理好需求的可行性与需求本身价值的关系。

简介：

简介：摘要一个企业若要取得长足的发展，必须具有很强的凝聚力，必须让企业的绝大部分员工积极主动地为企业工作，“有企业所有、乐企业所乐”，企业仿佛一个核反应堆，将员工的能量汇集在一起，慢慢的释放。要做到这一步，关键是调动企业员工的积极性，而激励机制又是影响企业员工积极性的关键点。

简介：

简介：[摘要]：管理是科学，更是一门艺术，人力资源管理是管理人的艺术，是运用最科学的手段，更灵活的制度调动人的情感和积极性的艺术，无论什么样的企业要发展都离不开人的创造力和积极性，因此企业一定要重视对员工的激励。激励是现代企业管理中最重要、最基本的职能。伴随着经济发展的全球化以及市场竞争的日趋激烈化，如果企业在管理中能够有效运用激励理论，不但能给企业带来巨大经济效益，而且能为社会带来一定的社会效益，其效果越来越明显。激励中存在的问题有很多，并且会随着经济的发展滋生出新的问题。一个企业要想有科学的激励体系，除了注意这些问题外，创新是很重要的，根据实际情况，综合运用多种激励机制，把激励的手段和目的结合起来，改变思维模式，真正建立起适应企业特色、时代特点和员工需求的开放的激励体系，使企业在激烈的市场竞争中立于不败。[关键词]人力资源创造力员工需求激励体系人力资源是现代企业的战略性资源，也是企业发展的最关键的因素，而激励是人力资源的重要内容。企业要吸引优秀人才的加入，要激励自己的员工努力地工作，更好地发挥创造力，提高企业的经济效益，就需要灵活有效地运用激励理论。激励的科学与否，直接关系到人力资源管理的好坏。很多企业都有人才外流现象，留不住人才已经成为制约企业发展的重要因素之一，有效的激励正是解决这个问题的关键。

简介：摘要: 随着信息技术以及互联网的深度应用，国营企业也面临着更加激烈的竞争和更加恶劣的生存环境。在新时代背景下，唯有行之有效的管理手段激发广大职工的潜力，实现人力资源的最大化利用，才能够很好的推动企业的可持续健康发展。很显然，在所有的激励措施中，薪酬激励是最有效的手段之一，薪酬问题也是广大职工最为关切的问题。通过采取利用科学的薪酬激励制度来提高员工的积极性，将员工的主观能动性切实发挥出来，是当前企业管理，尤其是人力资源管理中的重要课题。

简介：摘要: 一直以来，采取有效的激励手段，激发员工的积极性、主动性，是企业管理中的重要内容，员工的能力发挥也是影响企业可持续发展的重要因素。尤其在当前激烈的市场形势下，唯有更充分的发挥出员工的潜力，调动他们的自觉性，主动性，创新意识与奉献精神，才能够使得企业的生产经营活动更加高效的展开，在个人价值实现的同时，也助力企业良好效益的实现。本文就国有企业薪酬激励实施中存在的不足进行分析，并就国有企业运用薪酬激励提升员工积极性的有效路径进行简单阐述，以供参考。

简介：摘要我国经济发展进入新时期，各行各业的发展特别是国有企业面临着非常多的机遇和挑战，在新时代的背景下，经济之间的竞争是技术竞争的表现，归根结底是人才的竞争。培训作为提升行业员工素质能力和工作水平的重要手段，越来越受到社会以及企业管理者的重视。如何有效的调动企业基层员工参加培训的积极性，提高企业基层员工培训的时效性，是企业在发展过程中面临的问题。本文主要结合基层员工培训的实际状况，对调动员工培训积极性提出的建议，对基层企业改善培训工作提供参考。

简介：该如何调动员工的积极性呢？这听起来好像是一个老生常谈的问题。可是，在现实经营管理活动中，却是一个需要重新思考的新问题。原因在于，人们对什么是员工积极性的含义或者缺乏深究或者自以为是，以至于我们所采取的调动员工积极性的措施更是无的放矢。其结果是，我们千方百计调动积极性，而真正被调动起来的并非是员工积极性，而是员工对金钱待遇的执着追求，或曰欲望。

简介：办好学校的关键是要唤起教师对工作的高度责任感和事业心,激发其教书育人的积极性、主动性和创造性,发挥其聪明才智。因此,可以说学校管理首先就是对教师的管理,即通过实施有效的管理,来调动教师的积极性,从而达到预期目标的一系列行为。怎样才能充分调动教师的积极性呢?这是一个十分复杂的问题,本文仅从教师积极性的动因与激励两个方面进行探讨。一所谓动因,也就是需要和动机。教师的需要和动机是由教师的职业劳动特点、职业心理所决定的。就小学教师来讲,其职业劳动特点一般具有如下几点:1、全面性和艰巨性。小学教师的劳动是为儿童身心全面和谐地发展打好基础。教师的劳动时间没有限制,不论上课下课,白天晚上,随时都有教育的机会和教育的责任。教师劳动的空间可以延伸,无论是课内课外,校内校外,任何场所都可进行。反映其劳动的全面性及艰巨性。

简介：激励，顾名思义，就是激发鼓励的意思。在管理理论中是指通过某种有效的刺激来激发人的行动，使人有一股内在的动力，朝着期望的目标前进。学校管理是多因素的复杂活动，管理对象是多因素的复杂系统。教师是所有这些因素中最重要的因素。教师积极性是否得到充分发挥，是学校工作成败的关键所在。若抓住了有效地激励教师积极性的发挥这个中心，其他问题也就迎刃而解。第一、强化职业兴趣激励。时下，教师的物质待遇相对来说得到了一定的改善，但还不令人满意，社会地位也有待提高，不少教师有职业自卑感。为此，有必要采取生动活泼的多种方式，引导教师从祖国兴衰和民族未来的高度认识科教兴国的战略地位，明确自己的职业与迎接知识经济挑战。造就祖

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简介：国有企业新工艺、新设备不断涌现，对提高员工技能提出了新的要求。针对部分职工学习技能积极性不高的问题，企业要发挥思想政治工作的优势，加强对员工的思想教育，努力在企业中营造良好的学习工作氛围，建立健全切合实际的规章制度，搭建提高员工素质、人才成长平台，最大限度的发掘企业员工的智慧和内在潜力，为企业健康发展提供持续的坚强保证。

简介：<正>一所学校,教师的自觉行为来源于工作的积极性。就教师的积极性而言,大体可分为两个层次,,一是主动积极性,属高层次的积极性,它是从人的内心出发,自觉主动地做好各项工作,积极忘我地完成各项任务,工作表现出一种愉快感。一是被动积积性,属低层次的积极性,它是在纪律的约束下,消极、被动地应付工作,马马虎虎完成任务,内心表现一种压抑感。这种积极性如果不及时地引发、诱导,使之再上一

简介：

简介：民间有句俗话：强扭的瓜不甜。这话用在作文教学上，即是说学生对作文如果没有兴趣就不会写好。

简介：随着我国护理事业的持续发展，在建立起各种工作机制的同时，还应有相应的激励机制来保证临床护理工作的落实和推动。建立完善的激励机制，才能使优质护理稳步发展，保持长久的活力。激励机制建立的目的是通过激发人的动机，诱导人的行为，发挥人的内在潜力，