简介:摘要:说到孩子的思想教育工作,我觉得它是一个特别重要特别难的工作,因为它管理的对象是一群有生命力,有自己独立思想的个体。而问题在于这些儿童他们虽然有自己的思想、看法,但这些看法还比较稚嫩,不够成熟,再加上每个人不同的成长环境和性格特点,使得教育时不时会出现不同声音、不同思想的碰撞。那么作为一名老师,如何解决这些问题,如何让学生愿意接受你的处理方式,并能让他们在犯错中学习,帮助孩子完善认知,塑造品质,这不可不说是一项异常艰巨的工作。以前我认为教育工作只要付出爱心和耐心,就能将工作做好,而在学习了简.尼尔森的《正面管教》之后,我觉得教育工作更需要方法的指导,有了明确的方向,能让我们更快更准确地帮助孩子找到问题症结所在,让我们通过“赢得”孩子而不是“赢了”孩子来创造一种积极的学习环境。