简介：摘要：随着我国改革开放和建设的现代化不断加深，愈来愈强调个性化体验、个人理解和个人感情的运用， 由此来激发对幼儿的个性培养。如何采用简单又富有趣味的形式，满足了实用性的需求又进行了情境氛围的营造。我国的幼儿教育投资在国民经济中占相比对较少，使得幼儿园基础设施建设不完善。幼儿园设计风格显得相对单一、功能相对简单，幼儿与教育环境之间无法充分融合，这类棘手的问题亟待化解。

简介：摘要：小学班级文化主要包括小学班级物质文化、小学班级制度文化、小学班级精神文化，因此小学班级文化建设应从这三个方面入手：以美化班级为内容的物质文化建设，以班级组织与规章制度为内容的班级制度文化建设和以班风、学风为主要内容的班级精神文化建设。

简介：

简介：

简介：[摘要]：如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，才能提高语文教学效率。

简介：摘要：家庭氛围，是指儿童所处的家庭环境的气氛与情调。它客观地存在于每个家庭之中，并且严重地影响着生理和心理都正在处于迅速发育和发展过程中的孩子。良好的家庭氛围能使孩子活泼开朗、积极向上。幼儿期的心理是孩子性格形成的关键,也是实施心理健康教育的黄金时期。幼儿园和家庭应该积极合作，对幼儿实施心理健康教育，帮助幼儿拥有健康的心理。

简介：摘要：在素质教育的倡导下，小学语文的改革已经深入进行了许多年。课堂上，教师总是把最有价值的知识展现给学生，实现了语文教学统一性和多样性相结合的优势。小学语文教师最大限度地挖掘教材的价值，结合学生的发展性学习的需求，加强了语文工具性和人文性的和谐统一。在新课程深入实施的过程中，由一种知识目标向多种教学目标并存的方向发展。在教学中注重对学生有创建的培养理念，尊重学生的思想和情感，要认识在学生时代的追求，注重培养学生的爱心和社会责任心。在教学内容方面，注重语文课程中教材内容与实践性相结合的培养，教学内容多种多样性。

简介：

简介：

简介：　　摘要: 兴趣是最好的老师,在英语教学过程中,如何体现“寓教于乐”和“以人为本”的精神,是每个英语教师在教学中需要不断探索的问题,也是促进和提高英语学习效果的关键。可是只靠有限的课堂教学却难以满足语言实践的要求,要想让学生大量地接触语言材料,那就需要良好的语言环境为知识的延伸作支撑。以下,我谈谈自己对于小学英语学习氛围创设的认识与感受。

简介：摘要：教师的专业发展离不开集体教研的扶持，有效的教育科学研究是教师专业发展中所必不可少的助推力。因此，本文提出学校营造教研氛围，促进教师专业发展的教育研究观点，以期对一线教师的专业发展有所助益。

简介：摘要：小学语文教师需要构建起更加活跃的、充满活力的学习氛围，也能在帮助全体的小学生完成学习任务的同时，还能让学生克服自己的问题和难题，还能让学生感受到学习的乐趣和美好。小学生要试着克服自己的问题和学习障碍，能沿着正确的步伐，按部就班地完成学习任务，同时能让自己实现更大的进步和提高。小学生要懂得：自己需要成为一个善于探索的人，也能在积极探索的同时，把自己体内的学习热情、学习活力、学习积极性统统地释放而出。这对于学生意义重大。

简介：摘要：小学语文的学科重要性不言自明，因此，要加强小学语文的教学实践工作，首先要进一步加强其教学尤其是课堂教学的创新，为推动小学语文教学事业的高质量发展助力。新课程改革大环境下，小学语文教学面临着新的机遇和挑战，如何积极顺应教育的新发展，落实好小学语文教学课改任务至关重要。

简介：摘要：在高速发展的现代化社会，不同文化的相互碰撞让人们感觉眼花缭乱，精神便成为人们的重要支撑，对于现代化社会来说，纪念性园林是至关重要的。基于此，本文主要介绍了纪念性园林空间的特点，而且分析了园林纪念性氛围营造的有效策略，希望可以为同行人提供参考意见。

简介：摘要：工会是各方与劳动者之间的重要桥梁和纽带，其基本目标是充分服务职工群众，维护工人阶级的有形利益，因此在和谐发展过程中发挥着关键作用。工会必须在新时代充分发挥职能，“以人为本”理念，创造和谐气氛。

简介：【摘要】随着社会的不断发展，人们的文化水平不断的进步，针对教师这个职业专业性的不断提高成为社会人民群众重点关注的一个问题。作为一名教师身上担当着促进人类文明发展的重要责任。面对国家教育部提出的促进教师整体队伍水平的政策方针，作为教育学生的灵魂工程师教师要充分意识到，在时代的风头浪尖，要不断的提高自身的教学能力水平，更新自身的观念，告别陈旧腐朽的老旧思想，全面提高自身的综合能力的重要性，为学生的学习进步不断完善自身。通过校本研修，教师更加清楚的认识到自身还存在的很多不足。在和其他经验丰富的教师进行互动学习时，要一方面在学习其他先进教师的经验的同时，另一方面也对自身的教学方式进行了反思，增加对于自身教学活动产生实际效果的认知。

简介：摘要：生态教育是一个人一生中顺应自然的人性的教育，是全社会自觉形成的一种人生态度，也是今天的终身教育观。当我们面对今天教育的功利性时，生态教育能够改变我们所有为人父母的人的教育价值观。而幼儿教育作为一个人一生中所接受的第一次正式、系统的教育，是一种启蒙教育，是一种基础奠定式的教育，更是足以影响孩子人生轨迹的教育。因此，在幼儿教育阶段，生态教育显得尤为重要，甚至可以说是关系到国家和民族的未来。

简介：摘要：景区旅游氛围的创建和经营涉及许多领域，目前的景区管理应该在建设中寻求新的发展，以创新的观念来推进各个领域的旅游文化，而不是像过去那样，利用现有的资源，把重点放在开发有经济效益的项目上。经济发展对旅游业的发展固然有目的的影响，但要树立良好的旅游环境和经营理念，不能遗忘发展旅游业的根本追求，只有这样才能在管理行为上为游客交出满意的服务答卷。

简介：摘要：伴随着社会进步与教育行业革新的步伐，优质的环境创设逐渐成为幼儿园的关键改革对象，良好的氛围是启发幼儿智慧的核心,也可以使得幼儿在启蒙时期感知知识的魅力，并逐渐对课堂教学产生热爱之情。作为一名优秀的幼儿园教师，其理应运用恰当的游戏模式来开展教研活动，并懂得在活动展开前就做好所有准备工作，给孩子们创造一个良好的气氛和环境，充裕突显温馨的教研风格，正文就如何在幼儿园教研中给幼儿创设温馨的氛围做出论述，并提出相应的解决对策。

简介：摘要：小学阶段是学生学习数学知识的开始，也是学生接触知识的开启之门。这一阶段对于学生个人能力的鉴定以及个人学习习惯的培养是十分重要的。然而对于小学低年级阶段的学生而言，良好课堂氛围的营造是影响学生学习效果的重要因素。这是由于小学低年级阶段的学生仍处于学习被动期，需要教师的引导，同时也需要环境的积极影响作用。因此，在小学低年级阶段的数学教学课堂之中，教师也应营造宽松的课堂氛围，以提高课堂的整体教学效果。