简介：[摘要]本文以“民法学”课程为例，探究如何将思政教育和诊所式教学方法有机融入民法学课程教学之中，建立起该课程思政框架，通过多样的课堂活动，着重培养学生的法学素养与国际视野，而诊所式法律教育正是一种融合多种资源，给予在校学生接触真实法律纠纷机会的一种特殊的实践性教学模式，本文着重指出要加强法学教学的课堂设计环节，加强法学教学的实用性和实效性，为培养高素质法学本科生提供有益的思路。

简介：　　摘要:排球运动在高校体育运动中占据重要角色,受到众多学生的欢迎,然而纵观当前高校的排球教学现状,缺乏创新,导致学生对于排球学习兴趣全无,尽管排球教学模式已经有所改进,然而仍然无法适应学生的需求。该文首先介绍了高校排球教学模式的现状,分析了其实施过程中的问题,并给出了几点建设性的对策及建议,希望能够给相关高校工作者有限的参考意见。

简介：摘要：随着改革开放的不断发展,建设有中国特色社会主义事业不断推进，中国特色社会主义理论体系逐步完善，为中国特色社会主义法治实践提供了理论指导。从宏观社会背景看，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时期中国特色社会主义思想，以及社会主义市场经济、民主政治、文化、社会、生态的协调发展，为法学理论体系的构建带来了良好的社会环境。建立有中国特色社会主义法学理论体系

简介：【摘要】“问题教学”这一理论的提出源于国外学者。而后，国内许多教育专家以及一线教师都就“问题教学”对传统的教育模式以及新课程标准两方面进行过研究。长久以来的实践与研究证明，传统教学体制中的“满堂问”、师问生答，难以启发学生的学习思维，因而需要在今后的教学课堂中继续探索，寻求有效的解决方法。

简介：摘要：数学是一切科学的基础，小学数学是九年义务教育中的必修科目和重要科目。依托于九年义务教育的普及，小学数学教学活动有丰富的实践基础，涉及人数众多，覆盖范围非常广。理论指导实践，实践又促进理论的发展，二者相互依存。以丰富教学实践为基础，小学数学教学理论体系不断得到丰富。教学实践活动丰富了教学理论的内涵，教学理论反过来指导教学实践活动展开。小学数学教师需要不断学习数学教学理论，用先进理论指导自身教学实践。

简介：

简介：摘要：与其他学科不同，一直以来，数学都是一门偏理性的学科，更强调理性思维和逻辑思考。这样的学科特点一方面有利于严谨学生的逻辑思维能力，但另一方面，对于现阶段心智正处于发展阶段的小学生而言，数学这一学科不可否认会因其高理性导致其难度较大，同时，繁杂的数学概念或数学原理也会不同程度上降低一些学生的学习热情和兴趣。因此，为了提升学生的数学素养，创新教学理论势在必行，本文也将就如何创新小学数学教学阐述一些看法。

简介：摘要：由于传统的当前小学生语文课堂教学一般来说采取的都还只是一种灌输式和填鸭式的课堂教学方法，学生的语文学习兴趣不大，效率不高。随着经济社会的快速发展，当前社会人们对语文教育的教学质量水平要求越来越高，小学生语文课堂教学必须坚持与时俱进，采取有效的教学方法，实现优质高效的语文课堂教学教育效果。本文中，笔者主要结合自身的课堂教学实践经历，就当前小学生语文课堂如何有效实现优质高效教学提出了一些教学对策和改进建议，希望笔者能对小学语文课堂教学发展起到一定的积极推动作用。

简介：摘要：与国外相比，我国的外语教学存在费时低效的问题，而从中国这个整体来看，我国的外语教学存在地区发展不平衡的问题。从我对西安外国语大学附属学校的观察来看，经济落后固然是制约教育发展的因素，但发挥好人的因素仍可以为实现有效教学提供保障。提问作为师生互动的重要环节，教师进行有效的课堂提问能够对有效教学起到积极的作用。有效提问不会在很大程度增加教育成本，却对学生的思维品质等产生深刻的影响。本人认为可以对欠发达地区的外语教学带来启发。

简介：摘要：随着我国教育的发展与教学改革与研究的不断深入，提出了许多教学方法的改革。教学的任务就是培养学生，使他们获得知识，发展能力，完善人格。美国教育学家布鲁纳认为，认识是一个过程。认识过程本身包含有积极的意义，而不是消极的。一个人要使现有的知识成为他自己的知识，他必须亲自从事“发现的行动”，经过构成模式的过程。他认为，教学过程究其实质，就是使学生成分发挥其探究发现的能力，从而获得知识、发展智力和技能这样一个过程。探究式教学模式正是在这样的教学思想和心理学理论的指导下，通过：提出问题观察、分析、解决问题一总结归纳这样的模式，让学生经历一个“发现”过程，不仅调动学生的积极参与，而且在“发现”探究解决问题过程中培养学生的思维能力和创造能力。

简介：摘要：随着我国教育领域的不断改革和发展，教育水平和质量都获得了空前的发展，特别是在素质教育和新课改的大背景下，国家极其重视学生的综合素质发展，全面培养德智体美劳均衡发展的新时代学生，为社会主义建设培养多元化人才。初中音乐教育作为落实素质教育的关键举措之一，事关学生艺术能力与鉴赏能力的培养与发展。音乐作为艺术学最为主要的学科之一，向来是艺术学教育的重中之重，也是义务教育阶段学生的必修课之一。国家的发展离不开音乐人才的贡献，艺术也是衡量一个国家文化软实力的重要标准。因此，培养新时代音乐人才，是义务教育阶段音乐教学的重点。

简介：摘要：小学生的自主学习，需要教师科学的指导；提升学生的数学素养，需要采取有效的数学思想方法。当前，很多教师都一味地关注学生的自主学习，却忽视了对学生学习思想方法的引导，这就使学生的主体性并没有真正得以实现。如何让学生有效地采用适合的方法解决数学问题呢？为了在课堂教学中真正落实核心素养，教师要善于根据学生及教材内容的特点，合理选择教学手段，灵活地运用教学方法，精心构建教学过程。为此，在日常的小学课堂教学中，教师可以依据本节课的教学重点让学生自主突破。本文基于小学数学教学经验，就如何在核心素养下渗透数学思想方法进行探讨。：

简介：摘要：在小学的数学教学过程中，游戏教学是一种非常新颖的教学模式。游戏教学可以将传统数学教学模式的枯燥性打破，既可以迎合学生的兴趣需求，同时还能够提升学生对于数学学习的积极性，同时还可以开拓学生的数学思维。而基于沉浸理论下来进行数学教学游戏设计，可以有效地提升数学教学的整体水平，提高学生的学习主动性。该文主要分析了沉浸理论下的小学数学教学游戏设计。

简介：

简介：摘要：近年来，随着新课程改革进程的不断推进，提高学生的理解能力和培养学生的创造性思维已经成为主要的教学目标之一，在此基础上，情意教学理论也开始被应用到历史教学活动之中，为进一步明确历史理解、创造思考与情意教学理论，本文针对以上三个主要内容分别进行了阐述。

简介：摘要： “不愿写、没的写、不会写”是初中学生写作中的三大问题，自然写作教学遵循写作能力培养的内在机制，通过自然启情、自然构思、自然表达、自主运用四个环节，培养学生的思维能力和语言表达能力，使学生愿意写、自然地写、快乐地写。

简介：摘要：回顾历史才能谱写新篇，时代的飞速发展离不开对历史的学习感悟。新课程改革不断深入，高中历史的教学任务不断加大，不仅要带领学生学习基本的教学内容，还要帮助学生学会分析理解历史要意，提高学生的历史核心素养。习近平总书记曾说，历史是最好的教科书。由此可见，以史鉴今是历史的一个重要功能。新时期的历史教学，教师要抓住高中生对历史的兴趣，培养学生的历史逻辑思维和理解历史的能力。本文根据高中历史教学理论结合现行的历史教学模式和新课程对素质教育培养学生核心素养能力的要求，分析总结了以下几点提高历史课堂教学效率的方法策略，以期为高中历史教师提供参考。

简介：摘要：社会学理论作为社会学类专业的基础核心课程，其教学效果直接影响到专业人才的培养。但由于课程本身的理论性、抽象性，导致学生学习难度大，普遍存在畏难情绪。本研究旨在结合教学实践，对社会学理论课程的教学改革进行针对性的研究，通过教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等的调整提高理论课程的教学水平与效果。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，实施素质教育已成为当前的重要教育趋势。在目前的小学语文教学中，游戏化教学已成为小学语文教学的重要手段。教师需要不断改进教学方法，突出学生的主体地位。在小学语文课堂教学中引入游戏教学的“娱乐性”教学形式，不仅可以调动课堂气氛，还可以激发学生学习语文的积极性，使学生可以在玩中学在，学中玩。。同时，也可以培养学生的创新精神和综合语文能力，真正提高学生的综合语文素养，全面提高小学语文课堂教学质量。