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  • 简介:民族自身发展问题在民族问题中的地位额·乌力更民族是由社会的人构成的人们共同体。它受社会发展规律的制约,并随着社会生产力发展以及社会制度的改变,不断地从低级阶段向高级阶段发展。在这种发展过程中,民族问题始终带着不同形式出现在人们面前,并在不同的时代具有...

  • 标签: 民族问题 民族关系问题 自身发展 少数民族地区 社会主义时期 民族发展
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  • 简介:有的同学对学习上的困难不是勇于面对、敢于战胜,民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,要大力弘扬民族精神

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  • 简介:立足自身优势发展县城经济王瑞锋科学地分析县情,把握和利用好自身优势,是加快县域经济发展的一个重要前提。我们文安县毗邻京津两大城市,境内各种资源比较丰富,经济发展有一定的基础。近几年来,我们凭借这些优势,实施了"认准县情、发挥优势、重点突破、梯次推进、...

  • 标签: 自身优势 文安县 对内对外开放 农业综合开发 县域经济 生产基地
  • 简介:民族政策与民族发展黄承敏发展问题不但是当今社会的首要问题之一,而且也是每一个民族所面临的重大课题。每一个民族都在积极寻找有利时机,创造各种有利条件,力图在政治、经济、文化诸领域取得长足进展,使自己以不败的形象屹立于世界民族之林。民族不是简单、孤立地存...

  • 标签: 民族工作 竞争机制 民族政治 民族经济 民族文化 民族政策
  • 简介:龙年来临,我们期待世界由乱而治,实现安宁。但至今为止,能够找到的答案是不太乐观的。是世界发展失衡,才引发世界失序,2011年乱象中最具代表性的问题——欧债、北非西亚政局动荡,没有哪一个可在短期内解决。加之近来美国一反常态地插手南海问题,以及今年美、俄、法等几个主要国家将进行大选,选举因素对这些国家对外政策的影响也很难预料。

  • 标签: 世界 稳定 维护 发展失衡 政局动荡 南海问题
  • 简介:当代,教师专业发展更已成为国际教师教育改革的一个引人注目的趋势.社会经济和科学技术的进步、发展是高职教育发展的必然,高职教师专业发展则是高职教育发展的根本保证。教师专业发展是一项长期的、复杂的过程,这就要求从事高职教育的教师,不仅要有扎实的科学理论知识,而且要有丰富的实践经验。笔者认为,高职教师应从加强自我专业发展意识、丰富自身专业知识、提高自身专业能力、明确自身的专业态度和动机等方面积极加强自身专业发展

  • 标签: 高职教师 教师自身 教师专业发展
  • 简介:一年之内有3篇调研文章先后在中共市委主办的刊物上发表.并先后被市委书记、市长批示转发……参政议政作为民主党派的主要职能.在2009年的民革浙江省建德市委会身上得到了淋漓尽致的体现。而所取得的这些成绩.和民革建德市委会近年以来开展的“三力”建设活动是密不可分的。

  • 标签: 市委书记 2009年 调研文章 民主党派 参政议政 浙江省
  • 简介:《中华人民共和国公证法》总则第四条:全国设立中国公证协会,省、自治区、直辖市设立地方公证协会。中国公证协会和地方公证协会是社会团体法人。中国公证协会章程由会员代表大会制定,报国务院司法行政部门备案。公证协会是公证业的自律性组织,依据章程开展活动,对公证机构、公证员的执业活动进行监督。

  • 标签: 协会章程 公证法 自身改革 中华人民共和国 社会团体法人 会员代表大会
  • 简介:长江干流在我省境内长约416公里,两岸干堤堤防长771.1公里。2005年安徽省长江河道管理体制调整后,同马大堤、枞阳江堤、无为大堤无为段、杨湾、华阳、皖河闸上划省局直接管理,上划单位现拥有长江堤防内、外护堤地、外滩、江心洲等水土资源面积10万亩,可以开发利用面积8万亩。三年来,我局立足自身资源实际,坚持以市场为导向、以科技为依托,以效益为中心,始终将经营创收工作作为弥补事业经费不足,维持单位正常运转的大事来抓,单位年度收支得以实现平衡。下面将三年来多种经营工作开展情况汇报如下:

  • 标签: 自身优势 多种经营 管理体制调整 长江干流 水土资源 长江河道
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  • 简介:学校发展规划作为学校发展的蓝图与自身形象设计,它对学校的自主发展有着引领、激励和推动作用。就其编制而言,要尊重学校传统和学校实际,提炼学校办学理念,在办出学校特色上下功夫;要执行国家的法律法规、教育方针政策,把握国内外学校改革和发展的基本趋势,学习借鉴其他学校办学的成功经验;要诊断学校发展现状,及时发现和研究分析学校发展面临的主要问题,组织社区、家长、教师、学生多方参与制定学校发展规划,确立学校的发展目标,并且要为目标的实现提供人、财、物等条件支持;要依据科学的指标体系,评估学校发展规划的实施。

  • 标签: 学校发展规划 发展需求 评估 形象设计 自主发展 办学理念
  • 简介:多元文化教育背景下,少数民族教育应有多元的发展目标。但现行教育评价标准存在着诸多弊端,背离了少数民族教育发展目标。在分析民族心理、民族自身发展和发挥比较优势的基础上,提出只有评价标准多元化,才是符合少数民族自身的教育需求。

  • 标签: 评价标准 多元化 少数民族 教育需求
  • 简介:国务院发展研究中心农村部部长韩俊在中央电视台的节目中强调:从农村自身的角度来讲,我认为解决好我们国家的三农问题,要把握好以下四个方面:第一个方面,要稳定党在农村的基本政策;第二要一定以增加农民收入为核心,来继续优化农业和农村经济的结构,今后还有相当一部分农民,要继续依赖农业维持生计,作为增加农民收入的一个重要的来源,继续要大力的做好发展高效农业这篇大文章;

  • 标签: 农村经济 反哺农业 自身 国务院发展研究中心 工业 农民收入
  • 简介:一个学校要实现可持续发展,关键取决于教师的可持续发展。而教师如何去实现自身的可持续发展呢?对此,我有以下看法。

  • 标签: 可持续发展 自身 教师 学校