简介:摘要:根据2017年版2020年修订普通课程标准。阐述了普通高中课程育什么人、如何育人,以满足中国2035年总体实现现代化的人才需求。强调高中生具备的历史学科核心素养唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面。学生通过历史课程的学习而逐步形成的具有历史学科特征的正确价值观念、关键能力。本文以高中历史中外历史纲要上(第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存《挽救民族危亡的斗争》课堂教学为例。通过课堂教学的实施,学生逐步形成的具有历史学科特征的正确价值观念、关键能力。
简介:[摘 要] 毛泽东是伟大的马克思主义革命家、政治家,是中国历史上伟大的民族英雄。“斗争”一词贯穿于毛泽东革命的一生,是毛泽东鲜明的性格特质。在其半个多世纪革命斗争历程中形成的斗争精神,是毛泽东思想的重要组成部分,也是中国人民一笔值得传承和发扬的精神财富。毛泽东斗争精神不仅内涵丰富、博大精神,而且具有丰富的时代价值,是指引当今时代不断开拓进取、走向新征程、实现中华民族伟大复兴的重要精神指引。
简介:【摘要】新时期,国内和国外的一些势力在意识形态领域采取多种方式制造思想混乱,全球意识形态领域斗争形势严峻,如何应对全球意识形态斗争问题,成为社会各界较为关注的话题。对于线上或是线下各种话语权的争夺,以及一次又一次意识形态斗争,习近平总书记指出,政府各级各部门要加强舆论的引导,加强政策的宣传工作,维护社会安定,及时发布权威信息,提高舆论引导工作的有效性。同时,习近平总书记关于构建人类命运共同体的号召,是当下和未来人类文明发展的方向。由于民族之间的文化差异,国家科技实力的差异,文化传统的差异,意识形态的差异都各有不同,但是地球是大家的,只有世界各国通力合作、紧密团结,才能共同面对此类斗争问题。本文从三个方面对全球意识形态斗争问题作了相关的研究。