简介：

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简介：财务报表作为一种财务手段,通过反映企业的财务状况、经营成果和现金流量,最终反映出企业经营活动的财务成果。比率分析法是财务分析最基本的工具,但也存在局限性,可通过注重各项指标间的综合分、正确解决比率分析法存在的问题和提高会计人员的综合素质能力等措施对其进行补充和完善。

简介：随着我国经济国际化进程的加快,企业所面临的竞争环境日趋复杂激烈,制定科学有效的营销策略对于企业的生存发展尤为重要.传统的薄利多销这一营销策略,在现实中经常出现'薄利'但不一定'多销'的尴尬局面.科学准确地对薄利多销策略的适用性进行分析,已成为众多企业经营者的心声.本文从对这一策略实质性的研究出发,采用财务比率分析的方法,探索'薄利多销'策略适用性分析的新思路.

简介：物理和数学有相似之处,也需要通过做题来理解知识,但物理需要更多的思考以及理解.当遇到不解的问题时,可以采用白纸分析法,就是把需要研究的物理过程提炼出来,与题目分离,不考虑题目中的数据及其他不相关的条件,将相应的情景写在白纸上,从头分

简介：因素分析法(差额分析法)是经济活动分析特别是财务分析中一种主要的分析方法.本文从因素分析法(差额分析法)的计算程序出发,阐述了该种方法应用的关键以及应用该种方法计算的规律性.

简介：一句子结构(主要是单句结构)的分析,是现代语法学的中心,自然也是语法教学的重要内容。实践表明,析句方法的优劣,直接影响着教学效果的好坏。现代汉语通行的析句方法主要有两种,即传统语法的成分分析法(亦称中心词分析法或多分法)和结构主义的层次分析法(亦称直接成分分析法或二分法)。这两种析句法孰优孰劣,孰长孰短,长期以来,在语法研究和语法教学中一直是个有争议的问题。一九八一年在哈尔滨召开的《全国语法和语法

简介：在市场营销研究过程中，常遇到这样的问题：在所生产的产品或服务中，具有哪些属性的产品最受消费者欢迎。一件产品通常拥有许多属性：如规格、包装、价格以及产品的特有功能等。那么在这些特性中，每个属性对消费者的重要程度如何？在同样的机会下，产品具有哪些特性最能赢得消

简介：教育科研中经常需要比较下面这种类型的几个样本之间有无差异的问题。这几个样本中的数据按水平分为若干等级,每个等级中的数据是计次的。例如:我们称这样的数据资料为“等级资料”。每一行称为一个“样本”,每一列称为一个“水平”。本文介绍用“Ridit”分析法对等级资料样本间的差异性进行分析的过程。表二用百分数表示出各层次学校的成绩统计情况。

简介：转动机械在运动中，随时都有可能出现一些异常现象，而这些现象的背后，往往是某台转机设备故障或事故的先兆。本文介绍了转机运行故障的两种分析方法。

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简介：唯物辩证法认为,世界是由矛盾构成的,矛盾存在于一切事物的发展过程中并贯穿始终。它反映事物内部或事物之间的对立和统一及其关系。所谓矛盾分析法。就是运用马克思主义关于矛盾规律的原理,具体分析事物的矛盾及其运动,达到认识和解决矛盾的目的。矛盾分析法是人们认识世界改造世界的最根本的方法。也正因为如此,让学生初步掌握马克思主义的基本原理,正

简介：通过对法律发展的一般规律和法律的历史发展事实的考察,由于习惯法和习俗在法律和社会实际生活中强大力量,保守性是法律自身的发展规律导致的

简介：此即法哲学的第二使命摘要,法哲学的危机通常又和人类社会和人类的生存状况紧密相关,法哲学――用哲学或宗教的情怀、意境、视界和方法来理解、把握、解释、参悟法的规则、秩序现象和法学新问题

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简介：层次分析法的优点是程序明确,但是步骤繁多,句型不明。成分分析法正好相反。理想的析句法应该是程序明确而又步骤简化,以利于反映句子基本格局。从这一点出发,提出了“主干成分分析法”,它是层次分析法的简化:每一层的切分都有选择地进行,只向靠近谓语核心(一般指谓语动词)的地方切分,最后以切分出谓语核心为止。这样,切分m层后只得到(m+1)个成分,可称为“主干成分”。每个主干成分内部的成分是“支干成分”,它们同句型格局没有直接联系。这种析句法反映了“核心层次”的观念:以谓语核心为中心,其他主干成分一层一层围着它。主干成分分析法分析的结果,大致上同传统成分分析法相似。每个主干成分相当于一个“意群”,在句子中是“成块儿运用”的“备用单位”。

简介：电路故障分析在现实生活中有着广泛的应用．要准确判断出电路故障的原因，要求考生具有较高的分析能力和推理能力．本文就电路故障的一般分析方法进行归纳，供同学们参考．

简介：1前言炉渣为各类冶金过程的产物,其化学成分很复杂。大多由SiO2、MgO、Al2O3、C、FeO、MnO、TiO2、磷酸盐、硫化物等组成,有时还含有氟化物,而且不同时期的渣样的同一化学成分含量波动甚大。"炼好钢就要炼好渣",这是冶金工作者常用的口头语,在炼钢

简介：本文就汉语作为第二语言教学采用哪种析句方法好,谈了看法。成份分析法直观一目了然,宜用于教学;层次分析法,层次分明,便于了解深层结构,宜用于科研并辅助教学,二者应结合。最后详细介绍了层次分析法。