简介:摘要:根式基础是一种新型的异形桩基础,本文使用数值计算方法对自平衡法以及对应的桩顶加载法进行数值分析,结果显示取转换系数进行根式基础的自平衡法转换基本上能够满足工程上的精度要求,但结果过于保守,不能充分反应根式基础的自平衡转换状态
简介:【摘要】本文从定性角度和定量角度研究了将军饮马问题中的造桥选址问题,由于桥的长度一定,通过平移一个点的位置,把问题转化为求一条直线两侧两线段之和的最小值问题。在直角坐标系中这个问题变得更加精确,所有的问题都可以量化,从而更具有说服力。一题多解在这个问题的研究中体现地淋漓尽致,会让大家体会到从不同的角度研究问题,思路不一样,难易程度就会有大的变化。
简介:摘要:随着国家“双减”政策的落地实施,中小学教育面临更大的挑战,减负还要提质增效,为此我们阳城县教育局全域推进“学本教学”实施,从自学互学展学的形式上转变学生的学习方式,以问题导学推进学生的深度学习,最大限度提高学生的学科素养。“学本教学”的实施最大的困难在于问题导学中“主问题”的设计,基于真实情境下的问题任务,能够激发学生学习兴趣,改变学生学习态度,降低学生学习难度,让学体验成功感受。真实情境下学习“主问题”的设计如果能体现“真实性”、“完整性”、“必要性”和“层递性”,就能够像初中物理课标中所提倡的突出问题导向,强调真实问题情境,体现“做中学”、“用中学”,加强学生的深度学习体验,从知识到思维再到能力,整体上提高学生的学科核心素养。