简介：摘要：对于学校而言，文化是一所学校的“身份证”，更是学校发展的根基和灵魂，学校通过文化建设让孩子成为校园文化的主角，为教育提供了多样化的实现途径。校园环创建设是现代教育发展和传承的重要组成部分，高质量的校园文化环境是优质教育的重要保障和构成要素。在环境创设中根据学校学生的年龄特点和需要创设与之相适应的育人环境，能够结合校园自身课程的特点创设特色浓郁的教育环境，体现开放性与特色性，能够整合资源，创设开放共享的公共环境，引导学生们在温馨、多元、合作、探究的环境中与环境互动，从而促进个人富有个性的发展。

简介：

简介：摘要：新课改之后，教育部提出学校应当重视对学生的素质教育，努力培养出德智体美全面发展的学生。因此，学校在对学生开展教育工作时，不能仅局限于课本上的知识，还需要重视学生的思想内涵与身体健康水平。尽管初中的学生对于体育技能知识的掌握程度越来越深，但是随着年级的升高，面对着中考的压力，学生不得不花费更多的时间在课业的学习上，因此缺少进行体育运动的机会，导致身体素质下降。但是有好身体是重要基础和前提，如果学生的身体素质不高，便可能会出现因为压力过大或者季节交替而出现生病的问题，反而耽误了学生的学业，因此初中学校应当营造出校园体育文化氛围，帮助学生积极地进行体育锻炼，起到强身健体的作用。

简介：苏霍姆林斯基认为：“阅读越早，对智力发展越有益。阅读时思维过程越复杂，对智力发展有益。7岁前学会阅读，就会练就很重要的一种技能：边读边思考边领会。”我们本着“在互动中享受快乐、在快乐中学习阅读、在阅读中悄悄成长”的原则，打造“书香校园、书香家庭、书香宝宝”，帮助幼儿在获得阅读经验的同时，建立积极的阅读态度，让每个幼儿沉浸在“书香”中。

简介：校园文化是学校的重要组成部分，根据校园文化的特点，把握校园文化发展的基本原则，从校园文化的三个层面积极创建有特色的校园文化，从而构建和谐校园

简介：〔摘要〕校园生活中知识学习的比重越来越大，已经没有给学校文化留下多少存在发展的空间。道德、情感、习惯好像都可以通过认知来解决。如何实施校园文化，并取得有效的成就呢？要加强精神环境建设，文化设施建设，校园文化主题活动。

简介：

简介：高段校园文化作为社会文化的一种模式与形态，是以师生为主体，对传入校园文化因藁进行思考加工的一种群体文化，具有超前性和层次性，同时具备教育、导向、调适等功能,是学校全面发展的基础条件和丰富土壤，也是高校建构和谐校园的支点,只有研究和探索高校文化的特征。与时俱进，创建新时期和谐校园文化,科学合理地利用它来为学校的教育目标服务，才能从本质上真正实现高校的跨越式发展。

简介：摘要八五二农场小学工作重点放在了校园文化建设上，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。在促进学生的健康成长的同时也推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。

简介：中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神。书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格。

简介：

简介：校园特色文化建设，是学校校园文化建设的有力保障，是师生精神面貌、行为规范、思维方式的综合体现，是在教育教学中积淀而来的，是一个学校发展的品牌。加强校园特色文化建设应以科学发展观为统领，构建和谐校园，提升教育内涵，促进教育的可持续发展。

简介：

简介：前些年,一些同志不重视研究文化问题,不重视对学生进行文化方面的教育和熏陶,应当说是吃了很多亏的。现在再不重视不行了。希望我们做高校工作特别是做思想政治工作的同志,要更多地懂得文化,懂得中华民族的优秀文化传统,也懂得国外的一些有益的健康的文化遗产,懂得文化在促进人的成长过程中的作用。这对

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简介：校园文化建设是一所学校的灵魂，也是学校个性魅力与办学特色的体现，内涵丰富，外延广泛，形式多样。校园文化创建要以人为本，因地制宜，精心营造校园文化，实现环境育人，进而促成师生的长足发展。

简介：高品位校园文化的内涵、特点、作用:物质、制度、精神方面各自作用;马斯洛的自我实现理论和马克思的全面发展理论.目前两种社会文化:网络文化、时尚文化的影响.创建高品位校园文化的建议.

简介：摘要：随着体育强国战略的深入实施，我国校园足球运动蓬勃发展。为了加快我国足球事业的建设，把握校园足球建设的新契机，还要大力弘扬校园足球文化，发挥校园足球文化的影响力。本文主要解析校园足球文化的内涵，分析以往校园足球文化建设的问题与优化改进的措施。