简介：校园欺凌本质上是一种攻击性行为，其不仅对被欺凌者的身心造成直接伤害，也对欺凌者本身产生伤害，甚至对学校、家庭和社会产生较大负面影响。当前特定的时代特征、不健康的网络环境、学校管理缺失、家庭环境的负面影响、儿童青少年的某些身心成长特点和政府相应政策法规的缺失等都是校园欺凌问题产生的重要原因。校园欺凌问题的应对应明确政府、学校、社区、家庭等相关主体责任，构建校园欺凌问题治理的统筹协调机制。

简介：一、中国式孩子＂打闹＂遭遇美国式法律引发的警醒校园欺凌事件频频见诸媒体。提起校园欺凌,最吸引人眼球的就是轰动一时的洛杉矶中国留学生绑架并施虐同胞案,涉案3人在达成认罪减刑协议的背景下,被判6到13年监禁,而且在服刑期满后将被驱逐出美国。而被判决者的父亲在接受采访时却认为,法官口中的＂校园欺凌＂只是孩子间的＂小打小闹＂,抱怨美国法律判得太重。

简介：近年媒体和网络上不断爆出的校园欺凌事件,有些施暴者竟然是小学生.有向同学勒索钱物的;有因考试作弊被发现而殴打同学的;有初中生在宿舍虐待侮辱同学,招引社会人员进校施暴的;还多次发生成群女生虐打同学,拍视频传播,手法残忍,令人发指.

简介：

简介：近年来，我国发生了多起校园欺凌和校园暴力案件，它们严重损害着未成年人的身心健康，急需有效治理。基于对校园欺凌和校园暴力认知不足、惩戒乏力的基本判断，以我国相关立法和政策分析为源，以域外相关治理经验为镜鉴，提出了治理校园欺凌和校园暴力的法治建议：即依法界定校园欺凌和校园暴力行为、严肃法律责任追究、细化校园安全法治教育、创建校园安全法定防卫体系、确立学校的安全保护义务。

简介：“校园欺凌”实质上是针对儿童青少年暴力的一种形式，但长久以来因为发生在儿童青少年之间而被忽略了。本文提出要从人权框架来重新审视“校园欺凌”的严重性质以及相关的校园暴力的预防和干预。对于发生在儿童青少年之间的“校园欺凌”，如果不进行及时适当的干预，它就成为儿童学习暴力、学习不平等的社会化过程。本文最后从人权的角度提出了预防和干预校园暴力的一些建议。

简介：一名英国教师在脸书上发表了一篇轰动一时的文章：利用两个苹果向学生展示校园欺；麦对受害学生的心灵造成的影响。在课前，该老师屡次将两个苹果中的一个扔到地上，告诉孩子们他多讨厌它，并且骂它“是个臭苹果”。接着，孩子们开始边传递另一个苹果边赞美它。然后，全班讨论两个苹果的异同，认为两个苹果看起来仍然一样。

简介：摘要近来“校园欺凌”事件频发，中职学校是重灾区，依法治国背景下，加强和改进中职学生法治教育，提高中职学生法律意识，是新时期思想政治工作的重要组成部分，具有重大而深远的意义。

简介：摘要校园应是最阳光、最安全的地方，校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视他人尊严与生命的行为。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。

简介：校园欺凌是个世界性问题,我国学生也深受校园欺凌之害。2010年的《新泽西州反欺凌法》被称为美国最严厉的反校园欺凌法律,它要求各个学区制定反欺凌方案,学校任命反欺凌专家、设立反欺凌专项资金、定期开展反欺凌教育和培训来治理校园欺凌行为,并对违反义务的责任人员追究纪律和民事责任,受害学生可以通过听证会、提起申诉和控告得到救助。我国也应当及时制定反校园欺凌法,最终实现校园欺凌的有效治理。

简介：正月初五，来到广西钦州的几所学校，二十多个省区市的48支球队在此进行中国中学生足协杯赛，百余所中学的校长、老师切磋开展校园足球的心得。2009年国家体育总局、教育部和中国足协发文启动校园足球活动至今，7年的时间不算短。等不到理顺许多矛盾，那时的小学高年级学生已经升入大学，那时在北京奥运会上溃败的中国足球又在两届世界杯预选赛中愧对国人期盼。什么叫光阴似箭，孩子们用一天天长大来回答，中国足球用总也不见长进来回答。

简介：“以法为教，以吏为师”。校园庭审作为一种新型法学教育模式，与传统意义上“模拟法庭”教育的主要区别是从拟态教育模式转向“拟态＋现实”教育模式。这一模式使得法律的教育对象从法律的效力对象扩展到法律的非效力对象，实现了法学职业教育从拟态环境教育到现实环境教育的转化，型构出一种新型的法学教育模式。这种新型教育模式的表达式是：S教师（职业教师＋职业法官）-O教材（教科书＋法典＋现实审判）-R学生（课堂听讲者＋职业模拟者＋庭审旁听者），这一新型教育模式的型构对法学高等教育提出了“重点培养学生法律再发现能力”的客观要求。同时，这种新型法学教育模式促进了司法制度与法学教育制度的深度契合。

简介：为了更好地培养学生的法律素养，我校根据小学生年龄特点和接受、理解、辨别等能力，结合学校的实际开设了法制教育课。我校领导高度重视“法制进校园”工作，并成立了以校长为组长、政教主任为副组长、班主任为组员的“法制进校园”领导小组，同时还聘请了法制副校长和法制辅导员。采取以上措施，是为了使我校师生都充分感受到法律的重要性，让法制的力量深入人心。

简介：摘要

简介：校园精神文化是校园文化的重要组成部分和核心内容,是一所学校发展的灵魂所在.在现代教育的新形势下,如何形成自己的校园文化,彰显自己的办学特色,是教育者应该思考的问题.传承国学经典教育,不仅对校园精神文化有重要的影响,更能把中华民族的美德无限地传承下去.一、传承国学经典教育

简介：摘要校园文化是学校的活力和灵魂所在，是学校内涵发展的本质要求。本文以江门九中为例构建校园文化，追寻共生教育梦的途径。

简介：现今校园暴力现象频频出现,已经成为一个十分严峻的社会问题。文章采用文献资料法,调查法,通过分析校园暴力出现的原因和危害,结合武术教育的优势,得出武术在对中学生身体心理的塑造,对学生优秀品质的培养等方面有着积极作用,并针对校园暴力的解决提供一些有用的建议。

简介：一、贯彻快乐教育思想幼儿教育需要贯彻快乐教育思想。何谓快乐教育思想,它就是让老师在快乐当中施教,让孩子在快乐当中学习,让师生在没有任何精神负担的前提下快乐地进行教学活动。快乐教育的目的就是让每个孩子都有一颗美好的心灵,活泼的个性,健康的风貌,创造的精神。这种教育思想的特点就是积极乐观主动,气氛活跃健康。在幼儿教育当中,如何贯彻这种思想呢?那就是要求教师积极转变教育理念,转变教学方式,并且落实到具体的教

简介：摘要随着科技的发展，网络已经进入千家万户，成为人们生活必不可少的一部分。而学校的教育教学和管理工作也渐渐地离不开网络，校园网已经成为学校正常教育教学、教学研究的基础。校园网的建设与管理也必须与时俱进，跟上时代的发展，使得校园网络的建设与学校的教育教学工作能够深度融合。

简介：