简介：摘要：校园是学生成长和生活的第二个家，但是随着成长环境的变化，校园欺凌问题不断严重，成为当前社会需要关注的重点教育问题。在面对校园欺凌问题时，构建文明校园已经成为了当前各个学校所必须建设和规范的研究课题。因此，本文将对校园欺凌问题进行探讨，营造和谐的校园氛围，为未成年人的健康成长，建立健康友好的生活学习环境。

简介：近年来，校园欺凌事件频频发生，尤其在中学生中表现显著。各个学校所开展的系统的生命教育课程是为了帮助中学生将生命教育的理念内化于个体价值观念中，学会珍爱生命，在心理及行为上主动避免与他人的肢体及言语冲突，进而避免或减少校园欺凌行为的发生。治理校园欺凌事件需要从生命教育的角度出发，分析中学校园欺凌现象屡发的原因，为预防及解决校园欺凌问题提供行之有效的措施。

简介：摘要： 校园是学生成长和生活的重要家园，校园欺凌也会跟随着不断发生，校园欺凌就是发生在同学之间的一方对另一方进行身体或心理上的攻击，让受害者感受到痛苦的行为。我们应重视学生在共同生活中交往、礼仪、规则、安全等的认识与培养，提升学生对共同生活的适应能力。这就意味着要引导学生学习保护自己，懂得安全的重要性

简介：摘要：校园欺凌有复杂的成因，每每成为社会舆论焦点。在欺凌事件中，被欺凌者，欺凌者，旁观者都是受害者。学校、老师、家长需要有基本的正确的认识和作为。

简介：

简介：1楼：义愤填膺你们有没有听说过“中关村二小扣屎盆”事件？据说，有个四年级的小学生被其他同学堵在厕所里把垃圾桶扣在了头上。他忍受凌辱，用冷水把自己的头和脸反复冲洗，再用红领巾擦干……

简介：

简介：摘要：校园是学生学习和成长的场所，其肩负着教育学生的责任，是传授知识的地方，为学生提供学习和活动，是学生的第二个家。在校园中学生希望获得知识与友情，获得老师的支持与认可，能够在良好的环境下进行学习，但是随着成长环境的变化，社会不良环境因素的影响以及网络的快速发展，导致校园欺凌问题日渐严重，这不仅仅是社会的问题，与学校，家庭同样具有密不可分的关系。当前由于社会竞争力不断加大，家庭以及学校将更多的教学目标放在了学生的成绩上面，而忽略了对学生法律意识的认识和强化教育，因此校园欺凌现象时有发生，并且越演愈烈，严重影响了学生的正常成长和心理健康，作为学校老师，我们应该将这个问题重视起来并且遏制源头，在日常教学教育中强化学生的法律意识，使学生能够辨别“对与错”，对校园欺凌勇敢说不，培养学生的情感内驱力，在情感自我修复中重建对这个世界的看法，保护学生健康成长。本文就对校园欺凌说不作出具体探究。

简介：摘要

简介：校园欺凌本质上是一种攻击性行为，其不仅对被欺凌者的身心造成直接伤害，也对欺凌者本身产生伤害，甚至对学校、家庭和社会产生较大负面影响。当前特定的时代特征、不健康的网络环境、学校管理缺失、家庭环境的负面影响、儿童青少年的某些身心成长特点和政府相应政策法规的缺失等都是校园欺凌问题产生的重要原因。校园欺凌问题的应对应明确政府、学校、社区、家庭等相关主体责任，构建校园欺凌问题治理的统筹协调机制。

简介：摘要：校园欺凌一直以来都是我们不愿提及却不得不面对的话题，它像校园中一块不起眼的“灰色”，不易察觉却真实存在。如果不加以遏制，它可能就会成为一个“黑洞”，那将是对欺凌者和被欺凌者无休止的折磨。

简介：近年来,校园欺凌问题逐渐引起社会重视。由21世纪教育研究院、社会科学文献出版社联合发布的《中国教育发展报告(2017)》,对北京市12所高中、初中和小学的校园欺凌现象进行了调查。调研显示,46.2%的学生有被故意冲撞的经历,有6.1%的学生几乎每天都遭受身体欺凌;40.7%的学生有被叫难听绰号的经历,11.6%的学生几乎每天都遭受语言欺凌;18.6%的学生有被同学联合起来孤立的经历。(《中国青年报》11月10日)这组调查数据和已经发生的校园欺凌案例告诉我们,防治校园欺凌的复杂性和长期性。去年11月,教育部联合

简介：摘要校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家多实行九年制义务教育制度，受害者长期受到欺凌。欺负同学会对学生构成心理问题，影响健康，甚至影响学生的人格发展。因此，作为小学阶段的班主任，就应该抓住契机，对学生进行思想教育，坚决杜绝校园欺凌事件的发生。

简介：摘要：学生在成长的过程中，不可避免地要与外界接触，要与不同的人交流，特别是在校园中，更是学生成长的主阵地。学生在校园生活的时候，遇到欺凌问题，很容易给学生带来严重的影响，若是无法找到有效的解决渠道，学生的人生是极有可能发生改变的。这就需要教师重视校园欺凌问题，重视对学生的心理教育，让学生在即将长大成人的关口，顺遂如意。

简介：摘要：校园是学生成长和生活的第二个家，但是随着成长环境的变化，校园欺凌问题不断严重，成为当前社会需要关注的重点教育问题。在面对校园欺凌问题时，构建文明校园已经成为了当前各个学校所必须建设和规范的研究课题。校园是学生成长的主阵地。学生在校园生活的时候，遇到欺凌问题，很容易给学生带来严重的影响，若是无法找到有效的解决渠道，学生的人生是极有可能发生改变的。这就需要教师重视校园欺凌问题，重视对学生的心理教育，让学生在即将长大成人的关口，顺遂如意。

简介：一、中国式孩子＂打闹＂遭遇美国式法律引发的警醒校园欺凌事件频频见诸媒体。提起校园欺凌,最吸引人眼球的就是轰动一时的洛杉矶中国留学生绑架并施虐同胞案,涉案3人在达成认罪减刑协议的背景下,被判6到13年监禁,而且在服刑期满后将被驱逐出美国。而被判决者的父亲在接受采访时却认为,法官口中的＂校园欺凌＂只是孩子间的＂小打小闹＂,抱怨美国法律判得太重。

简介：摘要校园欺凌与校园暴力是一个全球性社会问题，因其严重危害青少年身心健康以及家庭、学校和整个社会的稳定而引起各国普遍关注，已成为国内外教育学、社会学、心理学等领域的研究热点。本文主要从校园欺凌与校园暴力概念方面入手，阐述二者的区别与联系，以便针对校园不同的攻击行为特点，采取不同的防治措施，更有效地开展校园欺凌专项治理活动。

简介：

简介：校园欺凌是近年来比较突出的青少年社会问题之一,越来越引起全社会的关注。青少年是祖国和家庭的未来,在中小学校学习的未成年人,无论是受到欺凌或者发生欺凌他人的行为,都会对未成年人的身心健康成长带来极大的影响。学校作为众多校园欺凌案件的发生地或策源地,建立有效的早期预警、事中正确处理和事后积极干预等工作机制,都是减少和防范校园欺凌事件的重要途径。

简介：摘要：校园欺凌是指在校园及其周边环境发生的欺凌行为，这种欺凌行为在中小学校频繁发生，部分学生直接或间接受到欺凌行为的冲击，产生焦虑、抑郁等负性情绪，严重影响学生的心理健康。本文主要从校园欺凌的定义、特点、反思等三个角度进行探讨，最后提出自己的想法和建议。