简介：

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简介：校长要善于经营校内外环境，为什么要用“经营”二字呢？本人认为，在市场经济条件下，校长要把学校当作自己的公司去经营，而校内外环境的经营是学校工作的首要任务，应该放在头等重要的位置。那么，如何去经营校内外环境呢？

简介：摘要：自艺术教育改革以来，校内外艺术教育稳步推进，已实现一定成果。但是，由于教育资源分布不均和师资力量不足，导致校内外艺术教育仍面临衔接不畅等困境，如何有效衔接校内外艺术教育已迫在眉睫。基于此，本文简要探讨了校内外艺术教育衔接的必要性和方法，对提升教研能力、师资建设、硬件设施优化等方面进行了分析，并针对性地提出了改进措施，以期为推动校内外艺术教育的有机结合和共同发展提供参考。

简介：摘要：本论文旨在研究校内外“红领巾奖章”实施策略，通过对该奖章制度的概述、目的与意义，以及设立标准与条件进行深入分析。同时，对该制度在校内外的实施现状进行探讨，分析实施过程中所面临的挑战与问题。在此基础上，提出了优化策略建议，包括制度完善与创新、校内外合作与宣传推广，以及激励机制与激励手段。通过这些优化策略，将进一步提升“红领巾奖章”制度的效力与吸引力，促进学生全面发展，为社会培养更多有用之才。

简介：摘要：校外教育能够充分挖掘青少年的潜能，使青少年健康成长。校内与校外相结合的音乐教育，则主要以审美与人文素养培育为核心，并注重培养学生的创新能力，同时也更容易激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐想象能力和创新意识，使得学生实现音乐核心素养得以全面提升的目标。基于此，本文通过对校内外音乐教育有效衔接方面的内容进行深入研究，希望可以为更好地展开校内外音乐教育活动提供支持，并借此实现学生音乐核心素养得以逐步优化的目标。

简介：为拓展广大美术教师的教学思路，提升美术教学水平．增进校内外儿童美术教育交流．6月16日．天津青少年活动中心特邀校外美术专家与全市中小学、少年宫美术老师交流美术教学经验。

简介：【摘要】发挥校外教育优势推进校内外多点合作，以优质项目建设为抓手，合作开发器乐类艺术课程，围绕器乐工作室建设联合开展课题研究，发挥少年宫引领提升作用，促进校内外教育资源联动，联手打造融合育人新生态。

简介：摘要：在校企合作模式下，完善校内外实训室的建设显得尤为重要。这一模式不仅促进了高校与企业之间的紧密联系，还为学生提供了更为丰富的实践机会。通过整合校内外资源，实训室可以更加符合行业标准和企业需求，进而提升学生的实践能力与职业素养。优化实训室的设备配置、课程设计和管理机制，不仅能增强学生的动手能力，还能帮助其更好地适应职场环境。此外，企业参与实训室的建设与管理，可以实现理论与实践的有效结合，推动教育改革。校企合作模式下的实训室建设对人才培养具有深远影响，值得深入研究与探讨。

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简介：文章采用调查法、走访法,以河南农业大学社会体育专业为例,从课程资源及校内外课程资源的界定、社会体育专业校内外课程资源建设的必要性、社会体育专业校内外课程资源建设途径及有效建设标准四个方面进行分析,有助于更好地建设社会体育专业校内外课程资源。

简介：摘要：当前，艺术教育在培养学生综合素质、促进全面发展方面发挥着日益重要的作用。然而，校内外艺术教育在资源整合、课程设置、师资建设等方面仍存在一定的脱节现象，影响了艺术教育的连贯性和有效性。基于此，本文旨在研究如何实现校内外艺术教育的有效衔接，以期提升艺术教育的整体质量和水平，为培养具有创新精神和实践能力的艺术人才提供有力支持。

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简介：摘要:红色文化是中国共产党领导广大人民群众在社会主义革命、建设和改革的进程中形成并发展的红色文化精神及其物质文化载体，是对中华优秀传统文化精神内涵的丰富，蕴藏巨大的德育价值。红色研学旅行是进行红色文化教育的重要途径，是校内外协同育人的创新形式，当下红色研学旅行存在红色文化资源挖掘利用不到位、人力资源短缺，校内外各方力量协同不够现象。为此，必须充分调动校内外资源，构建校内外红色研学协同育人模式，才能使红色教育的效果落到实处。

简介：摘要：在新课程改革过程中，教育部门对课程资源开发、利用提出了更多新要求，现已得到教育工作者的高度重视，教师需要进一步丰富地理教学内容，针对地理教学模式进行优化，融入新课程教学理念，有效开展教育教学活动。教师应注重校内外课程资源的应用，结合学生的生活实践，挖掘更多乡土地理资源，这样学生才能够全身心投入高中地理教学课堂中，提高教学的整体效果。

简介：杭州市中医院针灸科主任包烨华的白大褂里,藏着一个秘密武器.病人来找她,她就会掏出一个小盒子,三下两下,就能赶走恼人的病痛.

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简介：摘要综合实践活动以活动为主要形式，通过生活化、活动化的教育既可以给学生一种亲切、安全的舒适感，它给学生提供了充分的体验、展示的平台，并符合建构主义理论倡导的学生自主学习、自我构建的学习方式。本文以《智能手机的研究》为例，探讨小学综合实践中校内活动与校外活动结合的教学方法。

简介：目前,我国学校体育教学、课外体育活动、校外体育、运动训练等没有形成一体化,学生的体育锻炼没有得到足够的课外延续和补充。构建跳水“校内外一体化”训练模式的意义跳水作为中国的小众优势项目,在普通人的眼里是可望而不可及的,参与人群的不足,对跳水后备人才的选拔与培养非常不利,已成为跳水项目能否持续发展的致命软肋。

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