简介：摘要：面对竞争日益激烈的社会环境，要想全面适应各行业企业的发展需求，就不能忽视高素质复合型人才的培养。为此，各院校应坚持理论与实践相结合，除了要对课程内容、教育模式作出调整、优化之外，还要重视双师型队伍建设，以此来为人才培养任务的落实提供有力支持。为此，本文就着重针对基于校企协同的双师型教师队伍建设策略作出了深入探究。

简介：摘要：本文阐述了“双师型”教师队伍建设的实施背景，总结了需要实现的目标，并从校、企、平台三个方面深入分析了高职“双师型”教师队伍建设的有效措施。

简介：摘要师资队伍是提高职业教育质量、培养高素质应用型人才的出路和关键。造就一支教育观念新、创新能力强、教学水平高、实践能力强、师德高尚、一专多能、具备相应学历要求的“双师型”教师队伍是职业教育现代化的基本要件。本文主要以昆明工业职业技术学院为例阐述了校企一体培养“双师型”教师队伍的创新机制和具体举措。

简介：当前，人们对职业教育“双师型”教师的重要性有了明确的认识，但在现实中，职业教育院校教师“双师型”素质状况不容乐观。通过考察美、德、日等国对高职院校教师职业资格的要求，针对我国高职教育教师队伍的现状，作者提出，要加强高职教师资格的认证，规范教师的培养和聘用过程，加强职前培训和在岗培训。

简介：摘要“双师型”教师队伍建设，是高职类院校师资队伍建设的重点，深入的校企合作为“双师型”教师的培养提供了环境支持、技术保障和可持续条件。本文分析了确定了“双师型”教师的含义以及教师队伍建设中遇到的主要问题，并结合黑龙江交通职业技术学院开展的“双师型”教师培养进行深入的分析与论证。

简介：摘要：企业是工程师的摇篮，也是培养大量工程技术人才的地方,我们为什么不借助企业的力量,既可以让职业院校的教师定期到企业中回炉培养,也可以让企业的专家作为兼职老师到中职学校进行指导和授课。建立一支强大的“双师队伍”,形成完善的师资培养体系，培育出更加优秀的老师才能培养更加优秀的学生，让职业教育更加健康的发展。

简介：“双师型”教师队伍建设是高职教育可持续发展的关键因素，但目前高职院校的“双师型”教师队伍还存在教师数量、素质与结构等方面的问题，已严重影响我国高职教育质量与水平的提升。从政府、学校、行业、企业四个层面分析影响“双师型”教师队伍建设的主要因素，并提出政校行企跨界融合、共育“双师型”教师队伍的新策略，以期探讨科学可行的高职教育师资队伍建设新模式。

简介：文章论述了基于校企合作模式下的“双师型”教师队伍建设的意义,分析了基于校企合作模式下的“双师型”教师队伍建设存在的问题,提出了基于校企合作模式下的“双师型”教师队伍建设的策略,以促进学校“双师型”教师队伍建设,提升学校的知名度。

简介：建设一支能适应高职教育的以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的"双师型"教师队伍,是培养社会需要的高素质应用型人才的关键,也是高职教育教师队伍建设的主要方向。

简介：摘要“双师型”教师队伍建设是高等职业院校师资队伍建设的核心任务，目前高职院校“双师型”教师队伍的建设远远落后于职业教育的实际需求,存在师资匮乏、结构不合理、缺乏规范培训基地等问题，严重影响了职业教育人才培养的质量。根据职业院校师资队伍的特点，从加强师德师风教育、引导、强化职业责任感入手，对“双师型”教师队伍建设存在的问题进行深入分析,提出相应的对策建议。

简介：摘要：在高职院校教学过程中，“双师型”教师有着良好的职业道德，具有职业指导方面的素质。可通过分析高职院校“双师型”教师队伍建设的时代意义

简介：摘要：高等职业院校（以下简称“高职院校”）在我国职业教育体系中扮演着重要角色，而“双师型”教师队伍的建设则是高职院校教学质量和办学水平提升的关键因素。本文通过分析“双师型”教师的定义、现状及建设途径，探讨其在高职院校中的重要性及面临的挑战，提出相应的对策与建议。

简介：

简介：摘要本文从高职院校管理角度，论述了“双师型”教师在高职教育中的作用，培养办法和比例。作者认为专业课教师应该都是“双师型”的。并提出了“双师型”教师评聘方面办法。

简介：要培养技能型人才，需要高素质的师资队伍，建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的“双师型”教师队伍乃当务之急。建设好“双师型”教师队伍，需要从转变观念、专题引领、培训学习、技能大赛、产学研、制度建设等多方面加以努力。

简介：摘要：职业院校人才的培养目标是专业化、技术型的综合性人才，其师资队伍的建设问题，直接影响着人才培养的质量与效率。企业人才的招聘需要职业院校的支持，职业院校每年会向企业输送大量人才。为此，校企联动拓展对“双师型”教师队伍的建设具有重要意义，此次论文主要针对教师队伍建设问题及措施进行了研究。

简介：“双师型”教师队伍的建设对高职护理教育质量提升有着重要意义.应“因时”、“因行”去理解“双师型”的内涵.当前,高职护理教育“双师型”建设中还存在政策滞后,师资不足,评价体系不完善等瓶颈.促进“双师型”教师建设,需从提高“双师型”教师待遇、加强教师职称评审制度建设、拓宽师资来源与提升“双师型”教师水平等几个方面予以保障.

简介：高职教育旨在培养既懂理论又掌握实践技能的人才。能否保证这一培养目标的实现，教师是关键。没有高素质的教师就不可能培养出高素质的学生。目前我国高等职业教育尚未形成鲜明特色，一个很重要的原因就是缺乏“双师型”教师队伍。因此，建设一支“双师型”教师队伍是高职院校教学基本建设的极其重要的项目，应引起高度重视。

简介：

简介：在国内外日趋激烈的教育竞争中，高职教育质量和办学效益形成特色才有竞争力。高职教师队伍以双师型教师为主，这一师资特色是对教育质量和办学效益起主导作用的核心竞争力。