简介：

简介：摘要：在当前社会，随着教育理念的不断进步，幼儿家长对游戏在幼儿成长中的价值日益重视。然而，实际家庭游戏观的现状却呈现出多样性，部分家长仍受传统观念束缚，未能充分理解和利用游戏的教育潜力。因此，深入研究幼儿家长的游戏观念及家庭游戏现状，对于推动家庭教育观念的更新，促进幼儿全面发展具有重要意义。本文旨在探讨幼儿家长的游戏观念及家庭游戏现状，以期优化家庭游戏环境，促进幼儿全面发展。

简介：

简介：

简介：摘要：本研究聚焦于新时代青年奋斗观与社会主义核心价值观的关联。随着社会的快速发展，新时代青年奋斗观成为了推动社会进步的重要力量。研究背景显示，青年作为国家的未来和希望，其奋斗观与社会主义核心价值观的契合度直接影响国家的长远发展。研究目的在于深入剖析新时代青年奋斗观的内涵，探讨其与社会主义核心价值观的关联，进而为年轻人树立正确的榜样。

简介：摘要：这篇论文探讨了教育的意义、应试教育与素质教育的区别，以及教育的主体问题。教育被视为人类社会特有的现象，其目的在于促进人的全面发展，引导人追求真善美。应试教育强调升学率和分数，而素质教育注重学生的全面发展和创新能力的培养。在教育的过程中，学生是学习的主体，师生应建立民主平等、合作对话的师生关系，引导学生发挥主体性。作为预备教师，应该树立卓越教师的理想，尊重学生的独立人格，培养学生的自主意识和能力，实现教与学并驾齐驱的境界。 教育的最终目的是造就一个知、情、意协调发展的健全之人，引导人追求真、善、美，促进人的内在身心和潜能的发展，培养人的创新精神、创造能力和主体性。

简介：摘要：教育就是以人为本的生命教育。教育，就是面对一个个鲜活生命的生命教育。教育，就是为这些鲜活生命的未来奠基。让每一个孩子健康成长，不能仅仅是教育梦想，也是教育使命，教育责任，更应该是教育行动。只有这样，教育才能真正为生命奠基，才能为学生的未来奠基，让学生健康成长，让学生超越昨天，让学生的明天更加灿烂。作为一个师范生，我时常在思考，我要传达什么观念给我的学生，怎么教我的学生，这一切思考的前提首先是社会需要什么样的人，才能谈学生的发展。在自己不断学习和成长中，我逐渐形成了自己的教育观。我认为教师首先应关心爱护和尊重学生，提高自己的专业能力，同时教育应该坚持“以人为本”，立德树人。

简介：摘要：教育是一个国家发展的重中之重，教育作为国家发展的奠基石，来不得半点虚假，不能搞形式主语，也不能太过于急功近利，而是要脚踏实地，敢想敢做而又善作善成。习近平总书记高度重视教书育人工作，并且围绕新时代教书育人提出了一系列新创新性论述，深化了新时代教书育人规律的认识贯彻新发展理念，服务新发展格局。国家将教育的地位拔到了重要位置，其重要性也不言而喻。其重要性的展现除了学生认真刻苦的学习以外，还在于教师的道德品质，教学方法，知识储备等方面。因此本篇论文会从公平教育的层面来阐述我的教育观，这也会成为今后教学路上的指引，不断鞭策自己在正确的航道上前行。

简介：摘要：随着社会的快速发展和全球化的深入推进，企业面临着日益复杂多变的市场环境和竞争压力。在这样的背景下，员工的人生观、价值观和世界观对于企业的稳定发展具有至关重要的作用。加强企业思想政治教育，引导员工树立正确的人生观、价值观和世界观，成为当前企业发展的重要课题。

简介：

简介：摘要：中医的阴阳理论，作为中华传统文化瑰宝之一，实际上蕴含了深刻的科学内涵和严密的逻辑体系。这一理论并不像某些观点所认为的那样属于玄学或者非科学范畴，反而，它与其他中医理论如经络学说一样，具有内在的科学性，只是目前的科学技术水平尚无法全面、彻底地解读和证实其复杂而精微的存在机制。因此如何认识中医阴阳理论，就显得尤为重要。

简介：摘要：研究目的：分析高中导师在带领师范院校实习生过程中，如何转变实习观念，适应新高考形势，提高实习效果。研究方法：文献研究法。研究结果：提出了高中导师在带领实习生过程中，应采取的措施和策略。研究结论：高中导师要转变实习观念，调整带教思路，与大学导师加强配合，共同提高实习效果，让实习生快速成长。

简介：摘要：早在夏代，统治者就开始追求“九州攸同”。崇尚一统、谋取统一是自古以来炎黄子孙 根深蒂固的基本价值取向。董仲舒大一统思想的实现使得天下各国成为了天下一国，随及国家 秩序，民族秩序也就演变为了天下秩序。董仲舒对于中国传统天下观追求的和衷共济四海一家 的天下秩序的实现，无疑为后世的天下观奠定了发扬光大的理论基调。

简介：摘要：三年级的孩子是正式进入习作的阶段，说到写作，学生的基础和积累是存在不同层级的。面对习作的态度也是不同的。欢喜的孩子大部分都是阅读课外书较多，有积累好词好句意识的孩子。那些忧愁的孩子大部分相对来说学习有些吃力。现在坚持得好的孩子，享受到阅读带来的快乐。可是不管怎么样，这一步终究是要去面对。

简介：

简介：摘要：教育观是教师行为和教学决策的理论基础，决定了其对学生学习的理解和期望，直接影响着教师的教学方式、态度和价值取向。随着教育理念的更新和社会需求的变化，教师教育观的研究变得尤为关键，以培养适应时代需求的优秀教师。本文首先从多个方面分析了教育观；接着分析目前对教师的要求和责任；最后总结了教师应具备的教育观和教师观。

简介：摘要：教育观是教师行为和教学决策的理论基础，决定了其对学生学习的理解和期望，直接影响着教师的教学方式、态度和价值取向。随着教育理念的更新和社会需求的变化，教师教育观的研究变得尤为关键，以培养适应时代需求的优秀教师。本文首先从多个方面分析了教育观；接着分析目前对教师的要求和责任；最后总结了教师应具备的教育观和教师观。

简介：摘要：家庭教育在幼儿教育当中发挥着尤为重要的作用，从心理认知的角度来说，家庭教育为幼儿身心健康发展，提供了基础和前提条件的关键作用。而践行《3-6岁儿童学习与发展指南》以及新时期“幼小衔接”理念改革的不断深入，立足于幼小衔接视域下，发挥家庭教育的本质作用，提高幼儿学习认知范畴，利用寓教于乐等方式，引导幼儿探索世界，发展认知情感是尤为重要的。本文就探究幼小衔接视角下家长的儿童学习观和游戏观对幼儿学习品质的影响，展开分析和论述，希望以此可以给广大相关工作者以建议或启发。

简介：摘要：数学教学过程是教师引导学生进行数学活动的过程，是教师和学生之间的互动过程，是师生共同发展的过程。数学教学实践，不仅促进了学生的发展，同时教师自身也得到发展。

简介：摘要：本文以数学教师的视角，探讨了数学观对于小学教学以及学生对于数学的概念理解各方面的关键作用。同时，介绍了一些关于如何应用小学数学观指导数学的策略分析。