简介：笔者听了一节组内同仁开展的公开课：极大值与极小值，听后很受启发。下面笔者就“极大值与极小值”教学谈一些自己的想法和认识。1关于教学目标教师知识水平的高度决定学生知识水平的高度，教师“三个理解”的水平决定教学目标的制订，乃至影响教学效果。导数作为研究函数性质的重要手段，它对高中数学的学习有着举足轻重的作用，而函数极值的学习既是对前面用导数研究单调性方法的巩固，又为用导数研究函数的最值做了铺垫。基于对极大值和极小值教学内容的分析，笔者认为该节课的教学目标可以分为三个层次。

简介：文[1]中提出了求解连续函数f(x)总体极小值的均值算法,并证明了算法的全局收敛性.若假设f(x)是定义在某可测集G上的可测函数,本文证明了均值算法产生的迭代序列全局收敛到f(x)的本质极小值,若进一步假设函数f(x)满足测度Lipschitz条件,还证明了求可测函数的均值算法是线性收敛的.

简介：本文证明了：当1≤k≤n/4时，n阶本原极小强连通有向图k指数的最小值是4。

简介：本文研究了极小域环中,其非零子环都会有是域的极小子环的判定条件。同时,研究了基数为不同素数的积的有限极小域环的结构。

简介：在LuminitaA.Vese文章中给出的一个重要泛函算法的基础上,讨论了此泛函的一些其它理论结论,即利用Γ-收敛的性质得到该泛函极小点存在问题,泛函的变量空间的弱＊列紧等性质.同时讨论了在图像处理中一个相关泛函的极小点存在问题.

简介：在新的控制条件下,证明了二次型极小化问题的迭代算法的有效性,所得结果改进了徐洪坤关于二次型优化的最新结果.

简介：数学的真知在于完美，追求问题的最优解如最大、最小、最多、最少等是现实生活中最常见的，也是数学竞赛中典型的赛题。本讲拟从两大方面介绍一些这类问题。一、数中的最值问题例１用１，２，３，４，５，６，７七个数字组成三个两位数，一个一位数，并且使这四个数之和等...

简介：你小时候做过哪些有趣的事呢？从前有一个叫奥伊达的淘气包，他的淘气事儿说起来足足有一箩筐。最让人难忘的，要算暑假里这次“探险”了。可是，奥伊达是如何成为北极的“探险家”的呢？不过，你可不要向他学习哦！姓名：奥伊达年龄：十岁成名原因：独自坐飞机去北极探险

简介：有众多院校、众多巨资、众多大公司的128公路竟不敌硅谷这种草台班子、街道市场,原因之一正是硅谷的极小企业瞎猫碰上死老鼠,附合了新经济未来的主流。

简介：摘要本文讨论了摩擦市场中，可以卖空的基础上，构造最优投资组合选择的极大极小模型。应用经典的KyFan极大极小不等式定理，将其转化为两个二次规划问题，并给出最优投资组合的表达形式。

简介：在Tikhonov正则化方法的基础上将其转化为一类l1极小化问题进行求解,并基于Bregman迭代正则化构建了Bregman迭代算法,实现了l1极小化问题的快速求解.数值实验结果表明,Bregman迭代算法在快速求解算子方程的同时,有着比最小二乘法和Tikhonov正则化方法更高的求解精度.

简介：利用Crandall—Liggett半群定理和完全增长算子的性质，得到初始值属于L^2（Ω）的极小变分流第二边值问题弱解的存在性．

简介：摘要最值问题是初等数学的一类基本题型，也是教育教学的典型素材之一。解决和处理这类问题时如果能把握住基本想法和方法，再从多个角度着手，那么就既能拓展思想认识能力又能提高解题实践能力，对教育教学效果会起到巨大的推动作用。

简介：(本讲适合高中)本文讨论一些自变量为整数时,函数f(n)(n∈Z)的最值问题.由于整数的离散性,使得一些熟知的关于函数最值的结论有所改变.例如,对函数

简介：1重点知识与命题特点中考压轴题中频繁出现最值问题，常常让很多考生束手无策、望而生畏，这类试题立意新颖、题型广泛、构思精巧、形式多样、考点突出，是每年中考的热点，也是考生不易突破的难点，屡屡受到命题者的青睐。这类问题常与特殊三角形、四边形、轴对称、圆、平面直角坐标系、方程与不等式、函数图像及性质等知识联系在一起，综合考查学生的实践操作能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力。

简介：我们知道，数a的绝对值为｜a｜，若要去掉绝对值的符号，应知道数“的正负大小值，当a≥0时，｜a｜=a；当n≤0时，

简介：目前，介绍6σ管理的一些文献给出的d值和DPMO值转换表可谓五花八门，反映出人们对此问题认识上的不统一，甚至存在一定偏差。因此，有必要从理论上探讨σ值和DPMO值之间的转换关系，并以此为依据对现有的σ值和DPMO值转换表进行修正。

简介：证明了二次型极小化问题带误差的迭代算法的有效性,所得结果推广了关于二次型极小化问题迭代的收敛性.

简介：意大利的琼·撒西，因自小家境贫寒，九岁时不得不退学，跟母亲在一所学校边上开设了一间文具店。因为店小得只有七八平方米，因此赚不了多少钱，只能简简单单地维持生活。可母亲却拿出一大瓶胶水，供学生们在买信封、贴邮票时白用。

简介：在动力系统的研究中,诸多背景都归结为紧度量空间上的连续自映射问题,后者诱导的动力系统简称紧系统.紧系统研究的中心任务是探讨状态空间中点的渐近性态,考察整个系统可能发生的各种动力行为.首先遇到的问题是:什么样的系统是简单的?什么样的系统是复杂的?对于这个问题,不同观点给出不同的解释.物理学家认为拓扑熵为零的系统是简单的;从不变集观点看,极小系统是简单的;从不变测度观点看,唯一遍历系统是简单的;而Li和Yorke[1]认为有Li-Yorke混沌集的系统是复杂的;Schweizer和Smital[2]认为有分布混沌点对的系统是复杂的.