简介：摘要：材料科学与工程是一门重要的学科领域，其专业课程体系的建设对于培养高素质人才，推动科技创新和产业发展具有重要意义。本文将围绕材料科学与工程专业课程体系的建设进行研究，探讨如何设计更加符合时代需求和产业发展的课程体系。

简介：

简介：摘要：随着社会市场经济的不断发展，世界各国在材料科技和工业领域的竞争日趋激烈，社会对材料科学工程人才提出了新的要求。在我国，材料科学专业课程的学习一直面临着如何将理论教学与实践操作相结合的难题，为解决这一问题，学生需要对传统的学习方法进行改进，使其更加适应新工科建设的需求。因此笔者结合新工科建设背景，对材料科学专业课程学习路径进行分析研究。

简介：为了培养学生的实践能力、创新能力，提高应用型本科生工程素质，探索了材料科学与工程专业课程群实验教学模式。实践表明，课程群实验教学模式是提高实践教学质量的有效形式，不仅能有效的提高学生的动手能力和创新能力等综合能力，而且有利于提高了学生的工程素质。

简介：摘要：教育的不断改革，对学生的思想道德教育越来越重视，将思政元素融入学科教学是有效提升学生思想道德水平的重要途径。传统的德育教学作为一门独立的课程，脱离学科教学，无法有效地与学科教学相融合，导致教学效果不佳，不能有效提高学生的思想道德水平。将思政元素融入学科教学可以结合学科的教学内容，在学科教学过程中同步进行思想道德教育，不仅能使思政教育更加切合实际，还能有效地提升学生的思想道德水平。《材料科学基础》课程中有很多思政的元素，教师在教学中要进行深入的挖掘，保证思政元素的有效融合，不断提高学生的思想道德水平。

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简介：摘要近几年来，全国材料类专业每年培养的高校毕业生的数量在急剧增加，为了让毕业生在大材料宽泛的研究领域中突出特色培养方向，凸显不同学校学生的专业能力，进行培养方案修订，深入展开核心课程群建设，无疑是一条对学生进行素质教育的捷径，同时在教学资源有限的现实条件下，高校推行本科专业核心课程教学制度，实施本科专业核心课程质量考核，也是有效提高教学质量、切合学生与社会需要的可行策略。文章以北京石油化工学院为例，重点就材料科学与工程专业核心课程群建设进行研究分析，以供参考和借鉴。

简介：摘要：在进入新时代发展的背景下，社会需要综合性人才，人文素养和职业道德都成了不可缺少的重要部分。本文主要分析了高职建设工程管理专业课程与课程思政融合的重要性，从教学内容和教学具体方法角度入手，促进学生职业观和人生观稳定进步。

简介：摘要： 思政教育如基石，专业教育如大厦，基石不牢大厦将倾，专业课程的思政教育目标的确立和实现已经不仅仅是学生三观培养的重要阵地，还是专业教育成功与否的根本保障。不仅要关心专业技能和教学技术的提高，更要形成正确的教育观念，不仅授业解惑还要传道育人，种好自己的责任田，让思政教育灌溉每一门专业课程的渠，成为对祖国和民族未来负责的教育工作者。

简介：摘要：立德树人是当前教育工作的重要内容，也是当今时代的主题。如何将思政元素自然和谐地融入到教学中，是当前大学专业课教师面临的一个重要课题。本文以思政教育为例，结合教学实践对材料科学基础课的思政要素进行了挖掘，并对其教学方法进行了探讨。

简介：摘要: 课程思政是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。立德树人是教育的中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，是教育的重要方式。课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，汽车营销类课程也在与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。旨在对学生进行系统的专业训练，使学生掌握汽车营销专业基本的理论、知识和研究方法，把握学科动向，培养较强的专业实践能力，并坚定学生理想信念。

简介：摘要：为了促进学生德智体美劳的全面发展，在当前高职专业课程中，一些学校纷纷融入了课程思政理论，为学生今后的学习以及发展提供重要的基础。通过课程思政不仅可以让学生把握职业发展动态，还有助于让学生能够具备较强的职业精神和职业道德素养，更加认真和一丝不苟地对待当前的学习任务和后续工作岗位的发展，以此来帮助学生的全面发展，提高高职专业课程教学的效果。

简介：摘要：随着时代的发展，生态文明问题逐渐受到了大家的关注，工程专业课与给排水科学也迎来了最新的机遇和最新的挑战。新时代高校应全面推进思政建设课程，教育工作者应积极的针对思政课程融入到工程专业课与给排水科学课程的途径做深入研究，授课教师也应在日常授课中积极探索思政教学，在日常授课中的重要性。从给排水科学和工程专业课程的核心点出发，结合授课内容，深度挖掘思政元素。发挥专业的授课老师思政教育的作用，以满足当今社会对全面发展型人才的需求。

简介：摘要：专业“课程思政”改革就是要挖掘每门专业课程中的思想政治教育资源，融入专业课程建设，培养有爱国情怀、有知识技能、有素质修养的铁路工作者。专业课程的思政教育目标的确立和实现已经不仅仅是学生三观培养的重要阵地，还是专业教育成功与否的根本保障。本文主要以车辆构造专业课程为例，探索专业课程与课程思政有机融合路径。

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简介：摘要：工科专业课程是工科专业的重要课程，开展课程思政是当务之急和必要的。工科专业课程思政的实施应贯穿课前、课中、课后三个教学环节。通过几个具体的思政教学案例，说明如何将知识传授与价值导向相结合。可以为工科专业课思政的教学提供一定的思路和参考。

简介：摘要:本次研究就软件专业思政课程和专业课程整合的意义及实施策略进行论述。首先对融合教育进行必要性分析，重点阐述融合教育对促进学生综合能力培养以及促进教学改革的促进作用。然后，论述了树立融合教育理念和目标、建构跨学科课程体系、发展结合软件专业特点的思政教学方法的意义，并以此为依据，提出加强师资队伍建设，提高教师综合素质等对策。通过实施这些战略，目的是培养出思想政治素质好、专业技能过硬的软件人才。

简介：摘要：随着我国基础设施建设的快速发展，桥梁工程专业的毕业生需求逐年增加，如何培养具有良好职业道德、专业技能和创新精神的高素质桥梁工程专业人才成为教育工作者关注的焦点。本文从课程思政的角度，对桥梁工程专业课程的教学问题进行分析，提出在专业课程中融入思政教育的策略和方法，以期提升学生的职业道德素养、社会责任感和创新能力。

简介：摘要：2018年，教育部发布《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》指出，要构建内容完善、标准健全、实施科学、保障到位，成效显著的高校思政工作一体化管理体系，形成“三全育人”的工作新格局。2020年，教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》则明确要求各高校应该把思想政治教育贯穿于人才培养体系中，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的思政育人作用，提升高校人才培养质量。

简介：摘要：2018年，教育部发布《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》指出，要构建内容完善、标准健全、实施科学、保障到位，成效显著的高校思政工作一体化管理体系，形成“三全育人”的工作新格局。2020年，教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》则明确要求各高校应该把思想政治教育贯穿于人才培养体系中，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的思政育人作用，提升高校人才培养质量。