简介:康静是当今老旦行当的最佳继承者。如今,已至而立之年的康静在经历了获得两届全国京剧演员电视大赛金奖和研究生班的学习之后,其艺术日臻成熟。最近,她出版了《康静京剧老旦唱腔专辑》,这套专辑中既有老旦的传统剧目,又有老旦的新编及现代戏剧目。用她的话讲:“我是将多年来跟诸位老旦名家学习的成绩向关心我的师友们作一汇报,也许还不够成熟,但希望能够得到大家的喜爱与支持。”
简介:他们说李冬生是神经病。有一天上课时,李冬生在黑板上画兔子。兔子只画了一半,他突然扔掉粉笔头,脱掉上衣,用衣服包裹着自己的脑袋,伏在讲台上哭了起来。他嘤嘤嘤地哭着。文昌小学三年级一班的学生不知道发生了什么事情,他们安静地坐在座位上,看着李冬生哭得两只肩膀一耸一耸、一抽一缩。他的肩膀耸动得就像是兔子两边的耳朵。
简介:<正>李碧华给香港的大学生上课,课题就是——恋爱。李老师穿着一身素色纯棉衣裤,一身休闲打扮,即便不像白蛇,也起码像青蛇。站在讲坛上往下一看"咦,今天男生都去赛马会了?也好,趁他们不在,我就讲些体已话不必避忌了。"
简介:
简介:摘要本文结合我国土木工程的发展现状,提出了绿色施工的概念,要推进可持续发展,土木工程也要转变发展方向。本文分析了可持续发展与土木工程施工的关系,对土木工程中的绿色施工和我国的可持续发展道路提出了倡导思考。
简介:今天是星期六,本来还想睡个好觉的,但是,你听,鸟在叫。这是住在窗口上的一个塞了泡沫的铁棚里的小鸟,它们正在欢快地鸣叫,叽叽喳喳的,清脆响亮,极富穿透力。它们是我的好朋友,可它们太过
简介:你的歌声陪我走过春夏秋冬.永不驻足。列车轰隆隆地驶过,带走了一切的失望与须臾,你我相遇在那个绿色的幻影中,还有你的歌。那些天空中匆忙盛开的春天,阳光便有了更繁忙的夏天,一切一切,开始苏醒。首尾相连的香樟将世界笼罩,这儿太绿了。阳光像墨汁一样蔓延.渲染一切。
简介:小时候对风没有什么好的印象,是缘于招魂者念的那两句咒语,说的是"你要来快快来,莫在阴山背后挨,阴山背后狂风大,一风吹你滚下来"。在他们的心目中,要使离开肉身的三魂七魄回转,最能使之就范的是阴山背后的狂风。想象得出那阴山背后行人绝迹,浓雾弥漫,冰雪在阳光照不到的地方斑斑驳驳,蛇皮蜕脱在低矮的枝柯上,野兽的粪便布满长长的霉衣。风在那里最为狰狞,狂暴地让那些长年不曾刈割的凄凄长草歪过来倒过去。也就是这样的风,若干年前卷走了杜老夫子屋
简介:“你们知道吗?我们班下午要和二班进行篮球比赛!”一听到这个消息,同学们都像被注入了兴奋剂,教室里顿时热闹起来。“我们班肯定赢。”“友谊第一,比赛第二,输赢在其次。”“对,对,对,重在参与。”“来,我们赶紧商量一下战略。”大家七嘴八舌地讨论起来。
简介:迅疾而过的风,是属于山的独有的风,沁脾凉心。清晨的空气如此清甜,我们整夜未宿的倦意也被一扫而尽。朝阳一步步把醉犹未睡的城市推到身后,我们回永州的车子竟也轻快起来。
简介:闭上眼睛,听雪花跳舞的声音;闭上眼睛,听大地睡觉的声音;
简介:我们对这个斑斓世界最初的印象.是从听开始的吗?清风吹过耳边惹起几只喜鹊婉转啼鸣:雨精灵时而哗哗时而淅沥时而滴答时而沙沙地高歌浅唱;稻花香里,蛙鸣虫叫声此起彼伏;秋日里,泛黄的落叶俯身冲向大地.在坠落的那一瞬轻轻地呻吟……大自然给了我们无穷无尽的美妙声音.
简介:阳春三月,我来到渤海之滨的美丽城市一天津。这里正在大张旗鼓地进行旧城改造。海河两岸,一座座风格迥然、绮丽多姿的各国老建筑修缮一新。天津又在重现昔日万国商埠的风貌。
简介:如此清脆,如此悦耳,是梦中的真,是真中的梦。我还想听那银铃般的笑声响彻心房。——题记都会有迷路的时候,都会有彷徨的时候,都会有茫然无措的时候。偏执狂般地将自我的世界封闭,不愿打开,也不让别人进入,你的“无坚不摧”恰恰证明了你的“不堪一击”。
简介:真正经典的文本,不能仅仅靠眼睛来阅读,还需要阅读主体用心去聆听、去欣赏。苏教版五年级下册中的《二泉映月》就是这样一篇课文。
简介:在基层调研时,听到有的党员干部抱怨工作难干,埋怨群众不理解、不配合、不支持。怎样解决这个问题,让群众理解、配合、支持,把工作好做呢?抱怨和埋怨恐怕无济于事,甚至会起反作用;只有主动深入群众,耐心细致地做思想工作,才能达到目的。这其中的一个关键,就是处理好"听群众讲"与"讲给群众听"的关系。善于"听群众讲",对实际需求和实际情况的掌握就会更准确、更全面,工作的着眼点与着力点就会更明确,决策和举措就会更科学。当然,群众讲的有时可能是逆耳
“静”听李韵
听李冬生讲故事
听李碧华上恋爱课
听李洁玲老师教学《i、u、ü》有感
倡导绿色施工推进持续发展李听文
你听,你听
你听,你听
听风听雪
浅谈高中物理教学的有效性李听刚
听,听,故乡的恬静
听
谈判的艺术——听李缮讲从梅兰日兰到施耐德
浅谈如何当好高中班主任李听刚
本期主题:童年-听笑,听自己
听泉声 听乐曲 听人生
“听群众讲”与“讲给群众听”