简介：摘要：随着教育改革的不断深入，培养学生的合作能力和创新精神成为了小学数学教学的重要目标。合作学习作为一种富有创意和实效的教学策略，被广泛应用于小学数学课堂中。合作学习不仅可以提高学生的学习成绩，还可以培养学生的合作意识、沟通能力和团队精神。然而，在实际教学中，小学数学课堂合作学习还存在一些问题，如合作形式化、参与度不均衡、评价不科学等，这些问题影响了合作学习的有效性。因此，研究小学数学课堂合作学习的有效性具有重要的现实意义。

简介：摘要：民间纹样元素是传统文化精神的宝贵载体，其深厚的文化底蕴和艺术价值使其可以推动建筑设计的创新发展并赋予建筑以独特的文化韵味。然而，在现阶段的实践中，民间纹样元素的应用随着文化传承的断层而逐渐退隐，这就需要加大力度不断探索与实践，以实现其在建筑艺术设计中的最大价值。本次研究从四个方面入手提出了将民间纹样元素融入建筑艺术设计的有效策略，希望继续将民间纹样元素的传统文化精神得以重视并在现代建筑中得以创新突破性的展示。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，实施跨学科教学策略是一种重要的改革方式。本研究以实际课堂教学为背景，探索并实践跨学科教学策略，例如融合自然科学、社会科学和艺术等多元化的内容进行教学。研究结果表明，该策略能够有效激发学生的学习兴趣，扩大学生的知识面，增强学生的综合素质。同时，该策略也有利于培养学生主动求知、可探索的学习习惯，对提升数学课程的教学效果具有显著的影响。可以说,跨学科教学策略对于数学课堂教学的改革具有重要的理论价值和实践意义。

简介：     摘要：本研究依托实际的教学场景，实践和探索怎样在小学数学教学中有效运用合作学习教学你策略，通过构建基于合作学习的课堂模式，优化课堂气氛，提升学生学习参与度和学习效果。研究结果表明，运用合作学习的教学策略能有效提升学生的自主学习能力和数学问题解决能力，同时也能增强同学之间的交流与合作，培养学生的团队合作精神。本研究对于进一步推动小学数学教学创新，实现教学目标具有重要的参考价值。

简介：摘要：随着我国职业教育改革的不断深化，中职学校在教学质量和学生培养方面取得了显著成果。教学视导作为教学质量监控的重要手段，对于促进教师专业成长、提升学生实践能力具有重要意义。然而，在实际工作中，中职学校教学视导仍存在一些问题，需要不断优化和改进。

简介：摘要：中职学校作为培养技术技能人才的重要基地，在传统教育模式下，面临着多种问题。双元制与产业等领域，包含公共、私有两种性质，涉及多个利益相关主体。为了适应新时代经济社会发展需要，中职学校“双元制”教育教学改革应运而生。

简介：摘要：着我国职业教育改革的深入推进，中职学校教学名师的培养成为提高教育教学质量、推动职业教育发展的重要环节。教学名师是中职学校教育教学质量的重要保证，是推动职业教育发展的重要力量。近年来，我国中职学校教学名师的培养取得了一定的成果，但仍存在一些问题。因此，探索中职学校教学名师培养的有效途径，对于提高教育教学质量、促进职业教育发展具有重要意义。

简介：摘要：随着教育理念的不断发展，小学数学教学不再局限于单纯的知识传授，更注重学生数学素养的培养。数学文化作为数学学科的灵魂，在小学数学教学中的地位日益凸显。然而，在实际教学中，数学文化的渗透往往被忽视或未能有效实施。传统的小学数学教学过于注重计算能力和解题技巧的训练，缺乏对数学文化内涵的挖掘，导致学生对数学的理解片面，难以体会数学的广泛应用和深远意义。基于此，本篇文章对小学数学教学中数学文化的渗透进行研究，以供参考。

简介：摘要：在探讨说课在创新教学模式中的应用及其重要性。通过分析说课的特点和优势，结合实际教学案例，阐述了如何将说课融入教学设计中，以促进教师专业成长和提升教学质量。

简介：[摘要]目的：麦默通微创旋切手术与常规乳腺肿物切除术治疗良性乳腺肿物的临床有效性和安全性对比。方法：从本院诊断和治疗的良性乳腺肿物患者中筛选出110例参与研究，选取时间为2021年1月—2022年6月。随机分入对照组和观察组，每组55例。对照组以常规乳腺肿物切除术治疗，观察组以麦默通微创旋切手术治疗。结果：两组对比，观察组的术中出血量比较少，手术时间、肩关节上举恢复时间、上肢提物恢复时间、切口愈合时间、术后住院时间比较短，瘢痕长度比较短，术后6hVAS评分比较低，P＜0.05。两组治疗前后对比，治疗后血清CEA、CA125比较低，P＜0.05。治疗后两组对比，血清CEA、CA125无差异，P＞0.05。两组对比，观察组皮肤凹陷发生率、并发症总发生率比较低，P＜0.05。两组对比，观察组乳房美观度优良率比较高，P＜0.05。结论：麦默通微创旋切手术与常规乳腺肿物切除术均能有效治疗良性乳腺肿物，但麦默通微创旋切手术的创伤更小、康复更快，不容易引发并发症，乳房美观度更高。

简介：摘要：在小学数学教学中，单元整体教学设计逐渐成为提升教学质量和学生学习效果的重要策略。随着教育理念的不断发展，传统的单课时教学设计已难以满足学生对知识系统性掌握的需求。单元整体教学设计强调从单元整体出发，有助于构建更完整、更有深度的数学知识体系，为学生提供更连贯、更有效的学习路径。基于此，以下对小学数学单元整体教学设计的案例分析与反思进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：古诗词作为中国文化传统的珍贵遗产，承载了千百年来中国人民的思想、情感和文化精神。它们反映了古代文人士大夫的情感体验、价值观念以及对世界的理解，是中国古代社会、历史、风俗和思想的重要载体。这些诗词不仅记录了中国文化的演变和传承，还是后人了解中国传统文化的重要窗口。然而，在现代社会，古诗词的传承面临挑战，如何在小学课堂中传承和创新古诗词教育成为了一个重要的课题。这不仅有助于保护和传承中国文化，还可以促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，课程思政教育理念逐渐受到重视。因此，从课程思政的内涵出发，分析了中职教学设计中融入思政教育的必要性，并探讨了如何在中职课程教学中有效实施课程思政。通过对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的优化设计，以期提高中职学生的思想政治素质，培养德才兼备的技术技能型人才。

简介：摘要：随着全球化的发展和我国高等教育改革的推进，培养具备多语种能力的复合型专业人才成为外国语大学的重要目标。泰语在开设非通用语种的高校中具重要地位。本研究以河北外国语学院为例，旨在探讨“专业+外语（泰语）”教学模式在应用型高校的专业建设现状、存在的问题及其改进策略。通过文献综述、问卷调查和深度访谈，分析了泰语教学的现状和问题，发现高校在课程设置、师资配备、教学资源和实践平台等方面存在不足。本研究提出了优化课程设置、加强师资培养、更新教学资源和建立校企合作等改进建议。研究结果表明，整合专业教学与泰语教学能提升学生的跨文化交际能力和专业技能，对培养适应国际市场需求的高素质专业人才具有重要参考价值。

简介：摘要：中俄处于重要战略发展黄金期，各行业对俄语人才需求渐增且多样化。在此宏大的背景下，教师团队担当着高校俄语学科内涵发展之关键角色。教师队伍应从以研究为核心及具备"双师型"特征，转向侧重应用与拥有"双师双能型"特质，这一转变旨在适应学科深度发展的需求。同时，社会对年轻俄语教师在教育与教学方面展现出的专业能力及实践能力提出了更为高涨的期待。目前高校中部分年轻的俄语教师在教学过程中遇到了一些挑战。本文旨在指出高等院校部分青年俄语教师的教学能力的不足以及如何解决这些问题。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，小学数学教学方法也在持续变革。思维导图作为一种有效的可视化思维工具，逐渐受到教育界的关注。在小学数学教学中，知识的系统性和逻辑性要求较高，而小学生的思维特点又以形象思维为主，传统教学方法在一定程度上难以满足学生对知识的理解和整合需求。思维导图以其独特的结构和表现形式，为小学数学教学提供了新的思路。基于此，本篇文章对小学数学教学中思维导图的应用与效果进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，培养学生的批判性思维能力已成为当前教育的重要目标之一。在全球范围内，批判性思维被视为21世纪核心素养之一，而我国教育也在努力与国际教育趋势接轨。当前的小学语文阅读教学中，往往侧重于应试教育，导致学生缺乏批判性思维的锻炼。因此，在小学语文阅读教学中培养学生的批判性思维能力，不仅符合教育改革的需求，也是适应未来社会发展的必然要求。

简介：摘要

简介：摘要:随着双减政策的不断改革，对于初中数学教学也提出了新的要求。要求教师在教学的过程中要注意分层教学。分层教学，顾名思义是将班级的学生分成几个层次进行教学。这样的教学方式能够使每一个层次的学生都能够在自己原有的基础上进行提升，这样的教学方式也能够更大程度上提高数学教学的效率，减轻学生的压力同时也能够提高学生学习数学的水平和能力，因此本文将双减背景下初中数学分层教学策略研究进行分析。

简介： 摘要：在信息技术迅猛发展的新时代，传统的教学模式已难以满足中等职业教育数学教学的需求。积极探索信息化背景下中职数学教学模式创新，对于提升中职生数学素养、促进其可持续发展具有重要意义。本文在分析中职数学信息化教学存在问题的基础上，从数字教材、在线学习平台、人工智能、虚拟现实等方面入手，提出了“预习－讲练－拓展”“线上线下混合”“自适应学习”“沉浸式体验”等创新教学模式，以期为中职数学教学改革提供参考。