简介：摘要近些年来，随着社会经济的发展以及教育力度的不断加大，我国对幼儿的教育改革的要求也大大提高。幼儿的教学方法应该选用娃娃家活动材料投放的方法，教师应当投放出丰富的材料，才能引起幼儿的注意，顺利的进行教学活动。本文主要论述了娃娃家活动材料投放的内容以及提高其有效性的方法，希望可以从为事幼儿教学的教师提供一些参考意见。

简介：摘要随着当代社会经济的不断发展，整个社会对学生的教育越来越重视，教育在社会中所占的比重也越来越大。幼儿园是学生生涯的启蒙阶段，也是整个学生生涯最重要的阶段。如何在这个阶段开启学生的知识思维，让学生进行自主思考，提升学习的兴趣，是现阶段教育界面临的大问题。我国当前幼儿阶段的教育仍然存在很大的问题，在当前的教学模式中，活动教学是幼儿教学的主要形式，但是传统的活动教学方式在材料的投放上存在不合理、不妥当的情况存在。在区域活动教学的过程中，合理的进行材料的投放，让学生在合理的区域中进行学习，从而达到教学要求。

简介：

简介：摘要活动材料是幼儿探索和学习的桥梁。活动发展的目标、内容都蕴涵在所提供的材料中，怎样使所投放的材料具有有效性，这就需要教师合理调配，结合主题的进度、孩子的需要等合理地投放材料。

简介：自主性游戏是幼儿很喜欢的一种游戏形式，在游戏过程中幼儿会通过与他人的游戏，与材料的接触获得感官上的经验，心里上的体验，是幼儿很重要的活动之一。幼儿在游戏中是通过使用游戏材料在游戏中学习的。如果游戏中对游戏材料投放得当，便有利于激发幼儿的游戏活动，使游戏材料和幼儿的游戏活动真正互动起来。

简介：摘要区域游戏的开展，材料投放是最为基础的环节，是幼儿乐于主动参加活动的关键。合理提供操作材料既能巩固幼儿已有的知识经验，又能让幼儿“跳一跳，摘到果子”，真正起到面向个别、共同提高的作用。

简介：摘要皮亚杰提出“儿童的智慧源于材料。”通过材料可表现区域活动的教育功能。幼儿隐形的老师便是材料，是幼儿认识和学习的桥梁和中介，更是幼儿开展区域活动的重要物质基础。对此，应该在保证幼儿园设施完善、安全措施良好的情况下，科学、合理地对游戏材料进行有效的区域性投放，使其能够更好地激发幼儿对于外部世界探索的兴趣，潜移默化地增强其创新思维能力。

简介：为了优化幼儿园建构区的指导策略,我们对幼儿园建构区活动实施定人定点观察,即观察同一位幼儿不同时间进入建构区的表现,从而分析幼儿的建构能力以及建构区材料投放的适宜性,从而有效帮助教师合理投放材料,帮助幼儿提升建构经验,促进幼儿建构能力和水平的提高。最近,教师们围绕建构区材料投放与经验获得进行了一次教研活动。

简介：摘要皮亚杰提出“儿童的智慧源于材料。”通过材料来主要表现区域活动的教育功能。幼儿隐形的老师便是材料，是幼儿认识和学习的桥梁和中介，更是幼儿开展区域活动的重要物质基础。因此，游戏材料的投放策略是教师为了促进幼儿身心的发展，实现幼儿的运动能力、认知和社会性发展的特定游戏目标，在游戏中合理选取、组织、运用游戏材料的设计程序及方法。

简介：摘要区域活动是教师根据教育目的和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式，进行个别化的自主学习的活动。在区域活动中，教师通过丰富多样的材料、活动内容及形式，能激发幼儿参与活动的兴趣，培养其动手能力和自我思考能力，也能从侧面促进幼儿独立人格的形成。

简介：摘要教师要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用。调动幼儿的积极性，从中体验发现的乐趣，激发探究欲望，使幼儿的探索活动更深入，获取丰富的科学知识经验。

简介：摘要幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。如何培养和提高幼儿的语言能力呢？语言区域活动是一种很好的途径，是教师根据语言教育目标和幼儿发展水平，有目的地创设环境，投放有效的材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，在操作摆弄中自主学习、主动发展语言的一种活动。在幼儿园只有创设出幼儿想说、敢说、有话可说的语言环境，采取灵活多样的活动形式，为幼儿提供新颖丰富、操作性强、具有趣味性和层次性的语言材料，才能激发幼儿自主性的探索学习，使语言能力获得激发和提高。

简介：摘要本文通过对中班美工区材料投放的意义进行研究，分析其创造性过程特征，探索材料投放的有效策略，促进其思维成长。

简介：在侦查实践中,投放危险物质案件普遍存在取证难、侦破难、诉不出、判不了的难题。根据2002年至2009年间公安部门统计的全国31起典型投放危险物质案件分析发现,投放危险物质案件的发生是多种复杂因素共同作用的结果。犯罪嫌疑人年龄、性别、身体状况等生理特征和认知、情感、动机、人格等心理因素与案件的发生呈现一定规律性联系。且案件地理分布、时空特征、因果关系等方面特征显著。未来其总体案发趋势是逐年增多,且有可能会被恐怖分子利用。因此,要加强刑侦工作,在坚持常态打击时,适时开展专项打击行动;加强和完善食品药品监督管理与社会治安治理,做好重大案件的预防和应急处置;同时开展法制宣传和安全防范教育,打防并举,以有效遏制此类案件的发生。

简介：摘要区域活动是从幼儿的认知水平和认知能力出发，利用活动材料，以小组或者集体或者个人活动的形式进行的教育活动。教师在区域活动材料的投放中，要尽量保证材料的多样性，考虑其层次性、递进性，使其能够满足幼儿的不同发展需求。

简介：摘要中班的孩子们正是开发智力、动手创造的时候。很多孩子都喜欢在美工区玩耍学习，因为在这里，可以不同程度地满足许多孩子的兴趣爱好。通过做美工，展现自己的想法和技能，是幼儿需要培养的一种能力。

简介：摘要对幼儿来说，游戏即生活。而区域活动在幼儿一日生活中占据着重要的作用。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。与此同时，在区域活动中，游戏材料的投放是影响活动的开展与效果的主要因素。在区域活动过程中，儿童主要通过与材料的互动来探索与学习，最终获得发展。

简介：区域活动成为了我们日常教育教学的重要活动形式,在幼儿园活动区中,影响幼儿发展和活动效果的主要因素之一就是＂材料的投放＂。通过分析活动材料,进而使得材料能发挥到其最大的价值,以促进幼儿的感知觉能力、思维能力、想象能力、创造能力、语言能力的发展。但是在实际操作中,我们发现教师对材料的投放有许多问题和困惑.

简介：摘要幼儿园区域活动是幼教课改在课程组织形式上的一种突破和尝试，其目的是使幼儿的学习活动更适合每个不同个体的发展，真正实现幼儿的个体建构与自主发展。因此，教师在区域活动材料的投放中，要尽量保证材料的多样性，考虑其层次性、递进性，使其能够满足幼儿的不同发展需求。

简介：摘要游戏活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。它是深受幼儿喜爱的活动之一，是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。