简介:摘要:有效展示可以让学生彰显个性、发展能力。在实际教学中的展示准备、展示形式、展示内容、展示时机、组织形式等方面或多或少存在一定的问题,致使展示效果往往不是很理想,不能很好地发挥展示的作用。本文就提高展示有效性谈几点看法。
简介:摘要教学有效性是每个教师追求的终极目标。作为一名初中体育教师,作者感触颇深,结合自身教学点滴体会,特作以下探析,以期为体育教学的有效性进献微薄之力。
简介:摘要:对于正处于体质、心理、认知发展期的小学学生而言,体育教学发挥着无可替代的重要作用,扮演着举足轻重的关键角色。而只有在科学、高效、丰富的体育教学方式方法引领下,学生投身体育运动、参与体育锻炼、形成体育技能、培育兴趣爱好的意愿方可切实满足,体育教学的发展性、针对性才会切实彰显。然而,受到传统思想观念的制约,加之很多学生认识定位的偏差,以致小学体育教学的开展与新时代的育人导向、学生的发展需要依然存在很大差异。尤其是体育课时占比不够充分,教师指导方法不够灵活,学生体育意识比较欠缺,学校设施器材保障不够等问题比比皆是,其在很大程度上直接制约了小学体育教学有效性的提升,也严重影响了学生的体育兴趣培养、体育技能提升。对此,教师应该切实转变思想观念,并积极探寻实现小学体育教学有效性提升的科学方法、对策、手段,设计出更为科学、多元、丰富的体育活动,以促使学生在积极参与与实践体验中全面提高体育技能,更好发展自我。
简介:摘要本文借鉴生产有效性理论,构建管理有效性的概念及测算方法。管理有效性能够消除评价单元之间客观基础条件优劣对绩效评价结果的影响,真正反映管理者的主观有效努力程度。运用管理有效性理论对绩效进行评价其结果更为公平。
简介:摘要素质教育背景下,小学教学管理正在进行全面改革,以此提升教学和管理实效性。但是纵观当前的小学教学管理现状,无论是学校建设还是教师教学都存在一些问题,需要对这些问题解决,本文对小学教学管理现状和存在的问题概述,讨论提升中小学教学管理的必要性,并分析如何提升中小学教学管理,希望对提升小学办学质量有所帮助。