简介:摘要:从教以来,从一名理想主义者一路前行成长为现实主义者,后来,我思考过、踌躇过,我应该在教育的这方热土上种下一粒什么样的种子,现实给我了狠狠的一巴掌,我应该做一个心怀理想的现实主义者,于是我重新收拾行囊,让自己的理想不灭,用爱心浇灌孩子的梦想。
简介:摘要:美国教育家格兰特斯蒂恩说过:“如果一个特定的问题可以转化为图像,那么就整体的把握了问题”。小学数学无论在几何还是代数都涉及一些比较抽象的问题,画图是变抽象为具体最为直接的途径,也是解决问题很好的策略。一方面,用画图的方法可以刻画问题,寻找解决问题的途径;另一方面,用画图的方法可以直接解决问题并刻画出问题的结果。所以“画图”的价值显而易见:可以帮助理解问题、解决问题、促进反思和交流、最终清楚地发现解题途径。因此,我们在数学学习中要让学生养成画图的习惯,通过多种途径和方法让学生体会到画图对理解概念、寻求解题思路带来的益处,提升学生的解题能力。
简介:摘要:一个时代有一个时代的风气,想要挣脱时代的牢笼自然不是一件容易事,在当下信息资讯极为丰富,科技极为发达的时候,山水画的存在到底具有什么样的意义?传统的审美精神是否需要在当下文化中留存?对取舍观的解读是基于文化的感性还是理性的分析?
简介:摘要:幼儿是祖国的希望,是祖国未来发展建设的中坚力量,就当前教学发展趋势来看培养幼儿的口语表达能力已成为重点教学任务。这一时期幼儿语言学习力强,是培养口语表达能力的关键时期,各学习领域之间的教育是互相渗透的,在培养幼儿绘画能力的同时也能增强他们的情感表达能力与创造力的发挥,对一些观点进行交流时也能锻炼幼儿口语表达能力,所以现今幼儿园教学中常常采取这种教学方式来发展幼儿的口语能力。幼儿教师要充分利用每次绘画活动来对幼儿的语言能力进行培养,为他们提供一个良好的学习氛围,不断进行教学方式的创新,以画导话,以话促画,对幼儿进行科学的教学指导使其语言表达能力得到更深层次的发展,让幼儿能够健康快乐成长,为日后发展打下坚实的基础。本文主要分析如何在绘画教学活动中培养幼儿的口语表达能力,以此促进幼儿的全面发展。