简介：《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》指出,民营科技企业是发展我国高技术产业的一支有生力量,要继续鼓励和引导其健康发展。在当前贯彻执行《决定》精神,实施"科教兴国"伟大战略中,民营科技企业及其经营者所提出的种种困难和疑惑,其最实际和迫切的是关于明晰产权的问题。现代企业制度的建立是社会主义市场经济体制

简介：明晰产权建立资本经营机制周夫铸现代企业制度的突出特征是出资者所有权与企业法人财产权分离。在产权明晰的基础上，财产权利将作为一种特殊商品进入市场交易，“资本吸引资本”的规律将对市场主体行为产生更突出的作用。一、从公司发展看两权分离古已有之的私人业主制、...

简介：产权明晰是民办高校健康发展和长远发展的一个关键因素.在民办教育蓬勃发展的过程中,始终存在着民办高校产权归属不明确,产权主体的权责不明晰,产权主体所拥有的权能残缺不全等问题.建议从法律制度、权益保障、办学制度改革等方面对产权明晰问题采取相应措施.

简介：

简介：1、产权改革需要向纵深推进。改革的探索推进到产权领域，这是20多年来中国改革取得的最重大、最值得珍视的成果。原有的国有企业的产权从本质上说不是市场化的产权。在这种情况下，企业就成了被束缚的对象。

简介：土地证书是土地权益的法律凭证和保障，农村土地财产权利的实现，首重产权明晰。加快农村集体土地确权登记发证工作，直接关系农民切身利益。特别是在城乡统筹进程加快之际，农村集体土地“无证”，既使农民缺乏捍卫权益的法律凭据，又容易使农村土地流转、

简介：本文结合有色集体企业这些年在发展中出现的效益低下、生存困难等问题提出以产权制度改革为核心,以调整劳动关系为重点,以企业资产和职工身份“双置换”为主线,以体制创新带动机制创新,加快产权主体多元化,加快企业民营化进程。

简介：在社会主义新农村建设中，农村公共产品的供给对于农村和农业建设至关重要．本文从明晰产权角度分析现行农村公共产品供给体系存在的问题，并给出了一些提高农村公共产品供给效率的新思路。

简介：

简介：当前要进一步发展私营经济，就要进一步明晰私营经济的产权关系。我国的私营经济是在特定的历史条件下产生的，私营经济产权关系不清表现在，私营经济初始投资主体产权关系不清，私营经济雇主不情愿地将企业捐给国家，私营经济运行要素的产权关系不清，家族式的产权关系制约着企业的发展。只有完善私营经济的产权关系，完善私营经济的经营管理制度，才能促使私营经济健康发展。

简介：根据产权的定义，本文认为产权明晰包括三个层次：生产领域的产权明晰、公共品消费的产权明晰以及民主决策的治理。传统社会主义的改革实质就是明晰产权，改革模式主要有渐进转轨和激进转轨。由于激进转轨对中国不适用，本文重点探讨了中国渐进转轨的路径，即产权逐步明晰的三个层次。

简介：建设社会主义新农村关键是要提高农村土地的使用效率,解决好土地闲置和浪费问题.农村集体所有的土地由三部分组成,即责任田／自留地和宅基地.目前,农村存在着易被人们忽视的宅基地的闲置和荒废现象.宅基地闲置或荒废的制度原因是使用产权模糊性.解决这一问题的关键是让宅基地所有权和使用权分离，并允许使用权自由流转。允许宅基地的自由流转和国家的《土地管理法》并不冲突。

简介：

简介：最近，徐绍史部长到重庆、成都调研，深入学习实践科学发展观时指出：改革开放30年来，我国农村基本经营制度符合经济社会发展需要，促进了经济社会的快速发展，但现在农村仍然存在一些突出问题。一是农业基础依然薄弱，抗自然风险，经济风险的能力弱。二是资源环境约束加大，

简介：1问题呈现命题：有一组对边相等和一组对角相等的四边形是平行四边形。举出反例，说明这个命题是假命题。

简介：数学概念是用特定的数学语言和符号，以最概括、最简约的方式反映一类数量关系和空间形式共同本质属性的思维形式。数学概念的构建就是学生获得同类数量关系或空间形式共同特征的深刻认识和领会的心理过程。学生能否建构数学概念．固然与自身的天赋有关，

简介：中国历来主张与南海地区国家通过谈判和平解决南海问题，反对将南海问题国际化。中国海监南海执法使我国和平解决南海问题的立场得到彰显。

简介：切实推动宗教活动场所和宗教院校开立单位银行结算账户宗教活动场所的财产是其开展教务活动、满足宗教教职人员和信教群众信仰需求的保障;宗教院校的财产是其开展日常教学活动、培养和教育宗教界人才的保障。因此,解决宗教活动场所和宗教院校银行开户问题,对于保护宗教活动场所、宗教院校财务资金的安全,规范财务管理,提升整体管理水平,都具有重要意义。

简介：在近日举行的集体林权制度改革新闻发布会上，国家林业局局长贾治邦详细介绍了《中共中央、国务院关于全面推进集体林权制度改革的意见》。

简介：哲学是一门非常有趣的学科，它有博大精深的理论，揭示的却是生活中最为朴实的道理。采用案例导学，用一些看似简单却寓意丰富的事例，让学生思索，激发学生的学习兴趣，每节哲学课都能让学生在享受中感悟其中的深刻哲理。