简介：【考纲概述】《考试大纲》对作文发展等级中的“丰富”这样解读：材料丰富，形象丰满，意境深远。形象似乎属于记叙文范畴，其实，议论文也追求形象性。议论之美在于理趣，议论说理多一些可感的形象，能把抽象深奥的道理讲得通俗生动，增强可读性，也能使文章文质兼美，赢得阅卷老师的青睐。本文试就借象寓理、缘事说理、类比引申、取譬设喻等常见方法做一些解说。

简介：写作知识打油诗议论说理两张皮,鱼与熊掌要兼得。得观点技巧相结合,相益彰更出彩。借象寓理挖掘深,缘事说理更逼真。譬设喻妙趣生。类比引申易入门,取【考纲概述】《考试大纲》对作文发展等级中的＂丰富＂这样解读：材料丰富,形象丰满,意境深远。形象似乎属于记叙文范畴,其实,议论文也追求形象性。

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简介：识字是小学生语文学习的开始。识字环节是否过关，直接影响他们今后的语文学习。针对这一现实，我在教学中根据低年级学生“以直观形象思维占主导”的规律，以及“好动、好玩、好胜”等的心理特点，积极采用丰富多样、富于情趣的教学方法，寓教于乐，寓学于乐，使学生识字活动学得轻松，学得愉快，很好地提升了识字教学的有效性。

简介：论文摘要

简介：<正>历来的美学家和音乐学家从未间断过对音乐的内容和反映这些内容的途径、方法这一问题的研究、阐述和探讨,著作浩如瀚海,博大精深,确可从中获得教益和启发。虽然如此,我们却仍有必要对此再作一番细致的考察与进一步的研讨。从音乐的内容上来讲,我想无非是以客观世界和主观世界作为反映对象吧。具体说来,

简介：初中地理课中的地图是地理知识的载体，它汇集着大量的地理信息。具有直观形象，色彩鲜明的特点，课堂上教师经常、持续的指导学生对地图读一读、划一划、绘一绘、想一想、模一摸、是激发学生兴趣，突出教学重点，突破难点的基础，是完成教学任务，提高教学质量的有效方法。

简介：这是我第一次出国比赛，第一次看到那么多外国人，不过我一点儿都不紧张。虽然第一天刚到的时候，存机场外等了很久，还碰上了下大雨，但是第二天我们在海滩（本届特奥会有城市接待计划，洛杉矾地区每个城市接待一个代表团，长滩市负责接待中国代表团，在沙滩有融合活动——编辑注）玩得很高兴，大家一起唱歌跳舞，他们还送给我们每人一个相册，都是我们活动游戏的时候拍的照片。

简介：已经十二月份了，小豆豆已经捂得像个大圆球了。天气虽然很冷，小豆豆盼望的雪却一直没有下。

简介：10月12日晴我是一名二年级的小学生，我很喜欢笑，因为我每天都很快乐。我爱笑，因为我爱蓝蓝的天空，小鸟在天空中自由自在的飞翔。我爱笑，因为我爱青青的草地，花朵在绿草中灿烂的开放。我爱笑，因为我爱上学，和同学们一起学知识。我爱笑，因为我爱我的家，有爱我的爸爸妈妈。我爱笑，因为我爱繁荣富强的祖国。

简介：

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简介：音乐能缓解疲劳，让人心情愉悦。瞧，这对儿女吵得不可开交，父亲急中生智，打开了留声机，还真有效，原本挥动的拳头变成了手舞足蹈的舞蹈，这就是音乐的妙用。当你正为吹不响乐器而烦恼时，不妨给乐器接个氧气管，这样就不用担心中气不足了。

简介：

简介：【摘要】音乐是国家、地区、民族沟通交流的桥梁，能使人们在欣赏和鉴赏的过程中提升自身的艺术底蕴和情操。同时，音乐也是我国义务教育的科目之一，随着素质教育的全面实施，音乐学科已成为学生全面发展和身心健康成长不可缺少的要素。众所周知，中国拥有56个民族，在不断的变迁和发展中，不同民族逐渐演化出了不同的民族音乐风格，它们互相包容、互相成就、互相弥补，共同构成了我国独特的音乐体系，引导学生学习民族音乐既是音乐学科的内容，又是引导学生形成正确民族意识和培养继承弘扬中华艺术瑰宝观念的有效途径。但从现阶段民族音乐的开展来看，许多教师并未真正使音乐融入学生的音乐学习生活，导致民族音乐开展的范围较小，力度较弱。

简介：一、音乐的内涵很广，可以写“我和音乐的故事”“我看流行乐坛”“妈妈的唠叨也是歌”“我最喜爱的一首歌…‘在歌声中成长”等，这样一来，我们选材的范围就扩大了。二、具体作文时，我们要尽量筛选那些能够体现个性色彩的材料，可以写自己喜爱的一首歌曲，也可以描述一下内心感受。三、在记叙的过程中，要把我们为什么会因为这首歌而心动、激动或思考的原因交代清楚，还要学会捕捉细节，将音乐感染我们的过程或让我们怦然心动的那一刻的感受真实而细腻地刻画出来。四、为了能让自己的文章脱颖而出，赢得读者的青睐，还要在构思上别出心裁，形式上新颖别致，比如采用童话、寓言、书信体、日记体、博文留言，还有题记、后记、小标题等形式创新体裁，彰显个性。五、在行文过程中，我们既可以将自己的内心情感蕴含在字里行间，也可以在文中穿插适当的抒情。

简介：每个人都有要承担的责任，于是，便有了压力。这个压力，就像是海上的风，让我们能够更好地寻找自己的方向，扬帆远航。

简介：摘要：数学知识相对比较复杂枯燥，在教师教学的过程之中，若是教学方式不到位，则难以达到良好教学质量和效果。因此，这就需要教师转变传统的思想观念，要采取更加灵活科学的教学模式。同时，要贴近现实生活。此外，还需要通过形象、直观图片和视频展开教学工作，这样才能够促使教学更加通俗易懂以及具有趣味性和生动性，让学生在轻松、愉悦学习氛围当中获得丰富的知识，使学生在学习过程当中感受到数学乐趣和魅力。本文主要是关于在数学教学过程当中运用信息技术的研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。