简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的：研究眼科外伤患者在进行护理时应用健康教育的效果。方法：将我院在2019年4月-2022年4月间收治的眼科外伤患者纳入本次研究，共有88例，根据患者入院编号的单双进行分组，其中编号为单数的44例编入研究组，编号为双数的44例则编入参照组，其中参照组患者接受常规护理，研究组患者在此基础上再加入健康教育，就两组患者的护理效果进行对比分析。结果：对比两组患者的健康教育评分，发现研究组患者的评分为（10.25±2.62）分，明显高于参照组患者的（5.47±1.71）分，组间差异显著（P＜0.05）；对比两组患者的护理满意度，发现研究组患者的数据为95.45%，明显高于参照组患者的72.73%，组间差异显著（P＜0.05）。结论：眼科外伤患者进行护理时应用健康教育能够有效提升患者的健康教育评分，对护理满意度的提升也有所帮助，值得临床推广与应用。

简介：摘要：目的：研究眼科外伤患者在进行护理时应用健康教育的效果。方法：将我院在2019年4月-2022年4月间收治的眼科外伤患者纳入本次研究，共有88例，根据患者入院编号的单双进行分组，其中编号为单数的44例编入研究组，编号为双数的44例则编入参照组，其中参照组患者接受常规护理，研究组患者在此基础上再加入健康教育，就两组患者的护理效果进行对比分析。结果：对比两组患者的健康教育评分，发现研究组患者的评分为（10.25±2.62）分，明显高于参照组患者的（5.47±1.71）分，组间差异显著（P＜0.05）；对比两组患者的护理满意度，发现研究组患者的数据为95.45%，明显高于参照组患者的72.73%，组间差异显著（P＜0.05）。结论：眼科外伤患者进行护理时应用健康教育能够有效提升患者的健康教育评分，对护理满意度的提升也有所帮助，值得临床推广与应用。

简介：

简介：

简介：

简介：摘 要：本文针对研究数据的统计学处理提供了详细的解释和分析。首先对数据进行了清洗和预处理，以确保其质量和可用性。随后，本文使用了多种统计方法，包括描述性统计、假设检验和回归分析，来解释数据中的关键趋势和关联关系。本研究对更好地运用统计学处理数据具有重要意义，并为未来研究提供了有价值的方向，希望研究人员进一步探索这些数据，以扩展现有发现并推动知识的前进。

简介：肿瘤标志物是临床上重要概念，也是作为癌症诊断的重要指标。对于体检者而言，一旦发现自身肿瘤标志物异常，应当立刻引起高度警惕，若对肿瘤标志物异常情况有异议，也可以做其他辅助检查，提高诊断的说服力。肿瘤标志物种类较多，不同种类异常表现可能提示不同疾病，具体来看看吧。