简介：摘要：在当今的医疗背景下，如何管理时间对于增强针灸推拿科的工作效果显得尤为关键。因此，为了更好地促进针灸疗法的推广和发展，必须要重视对时间管理的研究。本研究旨在深入探索时间管理理论在此领域的应用和研究，特别是如何在中医护理实践中采用科学的时间管理策略来提高服务质量。还会探讨针灸推拿科护理过程中的时间管理问题，并给出针对性的解决方案。还将从不同角度出发，深入挖掘针灸学相关知识和技术在时间管理方面的具体价值。

简介：【摘要】 目的 探究时间护理理论在感染性角膜炎患者中的效果。方法 选取2023年4月到2024年4月我院感染性角膜炎患者60例，随机分组对比。对照组（n=30）常规护理，观察组（n=30）应用时间护理理论护理，比较两组应用效果。结果 观察组VAS评分低于对照组；SAS评分低于对照组（P＜0.05）。结论 对于感染性角膜炎患者，采取时间护理理论干预的效果显著，利于缓解疼痛，改善患者焦虑情绪。

简介：摘要：目的：研究临床实践中循证护理的方法结果。从2017年2月到2018年3月在医院接受治疗的病人的方法，随机选择两个病房的病人，其中一个被选为43名护士的干预小组;在另一个地区，病人和41名护士作为对照组表演。对照组提供了传统的临床护理方法，干预小组补充了基于常规临床护理的循证护理方法，最后根据临床护理问卷分析了结果。因此，在经过合理的治疗和循证的护理后，该小组的所有病人都得到了100%的治疗和成功出院，基于循证护理的影响的差异具有统计意义(P . 0.05)。基于循证的临床护理投入的结论可以有效地提高专业水平和全面的护理能力，对治疗效果有很好的治疗效果，应该推广和应用于临床护理。

简介：摘 要：研究探讨了护理理论在肺康复护理领域的重要性，强调了其在改善患者治疗效果和提高护理质量与护理人员满意度等方面的作用。研究的核心内容是讨论了社会认知理论、健康信念模型、系统理论等具体理论及其在这一专业领域的应用。最后反思护理理论在肺康复护理应用中面临的挑战以及未来工作中应该考虑的因素。最终呼吁对护理理论的持续研究和实践反思。

简介：摘要：本文深入探讨了无痛护理管理体系在骨科护理中的应用及其理论基础。通过分析药物疗法、物理疗法和心理疗法在疼痛管理中的作用，本文强调了患者教育和自我管理在提高治疗效果中的重要性。此外，本文还讨论了医护人员在无痛护理管理体系中的角色和责任，以及疼痛评估和干预的关键作用。研究结果表明，无痛护理管理体系能够有效减轻骨科患者的疼痛，提高患者的舒适度和生活质量，降低并发症的发生率，是骨科护理中值得推广的先进护理模式。

简介：摘要：本文深入研究了中职护理学中的基础护理理论，分析了护理过程模型和人类需要层次理论在基础护理中的关键作用。护理过程模型通过评估、计划、执行和评估与反思四个阶段，为护理人员提供了系统的指导，确保患者获得全面而个性化的护理。人类需要层次理论在基础护理实践中引导关注患者的不同需求层次，强调生理、安全、社交、尊重和自我实现等方面的关怀。这一理论框架不仅加强了护理的科学性和系统性，也推动了护理工作者在实践中关注患者的整体健康。未来，基础护理理论的不断演进将为护理领域的发展提供坚实基础，注入更多人文关怀。

简介：摘要：本论文旨在探讨如何应用柔性管理理论优化急诊护理管理。介绍了柔性管理理论的基本概念和原则，对其与传统管理进行对比。重点讨论了柔性管理理论在急诊护理中的具体应用，包括团队协作与沟通、患者体验的改善以及急诊护理绩效的提升。通过对这些方面的分析，阐明了柔性管理理论在急诊护理管理中的实际效益。强调了柔性管理理论在急诊护理领域的积极作用，以期为提高急诊护理质量提供些许理论支持。

简介：【摘要】目的：分析糖尿病患者临床护理中应用自我护理理论的护理效果。方法：研究对象为70例糖尿病患者，抽签法将其分为两组，探究组及常规组，每组均为35例，探究组给予自我护理理论，常规组应用常规护理，对比分析两组护理前后血糖水平。结果：护理前，两组血糖水平差异性小（P＞0.05），护理后，探究组血糖水平低于常规组，对比有意义（P＜0.05）。结论：自我护理理论可改善糖尿病患者血糖指标，使患者提高自我管理能力。

简介：【摘要】目的：探讨在急诊护理管理中辅以柔性管理理论，对其护理管理质量的优化效果。方法：纳选对象为2022.11至2023.11在院急诊就职的30例护理人员，按随机法均分2组，对照组行常规护理管理，观察组行柔性管理，比对管理效果。结果：观察组的管理质量高于对照组，P＜0.05；观察组的工作积极性高于对照组，P＜0.05。结论：经实施柔性管理理论，可有效提高护理人员工作积极性的同时，还能使得科室管理质量得到提升，建议进行推广与应用。

简介：【摘要】目的 分析Orem自理理论对于老年骨质疏松患者的护理效果。方法 选取本院2022年12月至2023年12月间70例老年骨质疏松患者作为观察对象，依照不同护理方法，分为对照组（常规护理）和观察组（基于Orem自理理论的护理），各35例，比较护理效果。结果 护理前，两组患者的骨代谢和骨转化指标无明显差别（P＞0.05）；护理后，观察组患者的各项指标与对照组相比（P＜0.05）。护理前两组患者的自我效能评分基本无差别（P＞0.05）；护理后，观察组患者的各项评分均高于对照组（P＜0.05）。结论 对于老年骨质疏松患者，采用Orem自理理论，有利于调节患者的骨代谢和骨转化指标，缓解骨质疏松症状，从而提高患者的自我效能，值得在临床上大力地推广和应用。

简介：【摘要】目的：探析Orem自理理论在产后护理中的应用价值。方法：选取2023年5月-2024年5月期间在我院分娩的116例产妇作为研究对象，依据入院顺序分为对照组(n=58例)和观察组(n=58例)，前者采用常规护理，后者在前者基础上实施Orem自理理论护理，对比两组产妇的护理效果。结果：干预后，观察组自理能力及新生儿护理能力均明显高于对照组，P＜0.05，有统计学意义。结论：将Orem自理理论融入产后护理，不仅可以有效提升产妇自理能力，还可以帮助产妇加深对新生儿护理的理解，对母婴双方均有正面影响。

简介：【摘要】目的：分析柔性管理理论在急诊护理管理中的应用效果。方法：在我院急诊科的护理人员中抽取40名作为研究对象，分组后每组20名，对照组和观察组分别进行常规管理和柔性管理理论，随后对比两组的考核成绩和满意度。结果：急诊护理理论知识评分、急诊护理操作技能评分以及满意度观察组均比对照组高，P＜0.05。结论：将柔性管理理论应用在急诊护理人员当中可看出，护理人员的考核成绩得到提升，值得应用和推广。

简介：【摘要】目的探析自我护理理论在冠心病患者社区护理中的应用效果。方法选取2022年1月至12月期间收治72例冠心病患者为观察对象，采用随机数字表法将其分为两组：甲组（36例，常规护理）、乙组（36例，自我护理理论指导的社区护理），对比两组患者自我护理能力和护理满意度。结果乙组自我护理能力评分、对护理满意度均显著高于甲组（P＜0.05）。结论自我护理理论在冠心病患者社区护理中的应用，可提升患者自我护理能力以及对护理满意度。

简介：摘要：本论文深入探讨了危机管理理论在呼吸科护理安全管理中的实际应用。针对呼吸科护理安全所面临的诸多挑战，本文结合了危机管理理论的核心原则与有效方法，精心设计出了一套针对性的危机管理方案。论文详尽地论述了危机预警机制的构建过程、危机应对流程的细致规划，以及危机发生后的恢复策略与经验总结等多个方面。通过具体案例分析，本文实证了危机管理理论在呼吸科护理安全管理中的显著成效。此项研究不仅有助于提升呼吸科护理的安全水平，同时也为其他医疗领域的危机管理提供了宝贵的参考经验。通过实施这一科学、系统的危机管理策略，我们能够更有效地应对呼吸科护理过程中的潜在风险与挑战，从而确保患者的安全与满意度得到持续提升。

简介：摘要：目的：探讨在呼吸科护理安全管理中应用危机管理理论的效用价值。方法:研究中共随机选取102呼吸科例患者与26名护理人员进行对比实验，以时间为分隔线，将其分为实施前的对照组与实施后的观察组两个组别，每组患者均为51例，26名护理人员均为同一批次，前者采取护理管理模式，后者以危机管理为基础展开护理，对两组实际应用效果进行评价。结果：实验中各项数据表明，观察组危机事件发生率显著低于对照组，与此同时相比对照组，观察组护理质量各维度评分明显较高（P＜0.05）。结论：在呼吸科护理安全管理中全面应用危机管理理论能够有效提高整体护理质量，最大程度的降低危机事件发生，为患者的安全提供有力保障。

简介：【摘要】目的：探究情绪调节管理理论在外科护理管理中的应用效果。方法：选取收治的80例患者，随机分为观察组（情绪调节管理理论）、对照组（常规护理）各40人。结果：相比对照组，观察组护理满意度高、护患纠纷低，且不良情绪、自我护理能力、生活质量改善更明显（P<0.05）。结论：情绪调节管理理论在外科护理管理中应用可以获得更为理想的护理效果。

简介： 摘要：本文旨在探讨耳鼻喉护理中患者教育与自我管理的重要性及其理论基础。通过分析患者教育在提高治疗效果和促进患者自我管理能力中的作用，本文提出了一套基于理论的耳鼻喉护理患者教育与自我管理策略。这些策略旨在帮助患者更好地理解和管理自己的病情，从而提高生活质量。

简介：摘要：在现代建设行业的发展进程中，建设工程管理工作是一项必不可少的建设施工质量控制手段。这是因为只有在科学合理的建设工程管理下，才能保证建设工程顺利实现预期的建设质量效果。而随着建设规模的不断扩大，建设工程管理工作也面临着更多新的挑战。为了应对当前现代建设工程管理的发展需求，不断完善管理理论体系是很有必要的。现本文就主要对建设工程管理理论体系进行了简要的研究与探析。

简介：【摘要】人文护理的核心是“以人为本”，强调将人的尊严、价值和情感关怀融入医疗实践。随着医疗体系的不断进步和社会的变革，人文护理在促进综合性疗效、提升患者体验以及加强医患关系方面的作用日益凸显。然而，尽管其重要性被广泛认可，但人文护理的理论和实践如何融合仍然是当前关注的重点问题。本文旨在探究人文护理在医疗实践中的价值，对如何实现人文护理理论和实践的融合，并更好地将人文护理的理念落实到护理工作中进行详细分析。

简介：摘要：目的：BOPPPS教学法在护理理论课程中的实践应用，旨在提升教学质量，增强学生的学习效果。该方法通过明确的教学目标（Objective）、有效的前测（Pre-assessment）、互动式的参与学习（Participatory Learning）、针对性的后测（Post-assessment）以及总结（Summary）等六个环节，构建了一个完整且高效的教学框架。方法：在实施过程中，教师首先设定清晰的教学目标，确保学生明确学习方向。接着，通过前测环节了解学生的知识基础和学习需求，以便调整教学内容和策略。在参与式学习阶段，教师运用案例分析、小组讨论等方法，鼓励学生积极参与，提升学习的主动性和兴趣。后测环节则用于检验学生的学习成果，及时发现并解决问题。最后，教师进行总结，帮助学生巩固所学知识，形成系统的认知结构。结果：实践结果显示，BOPPPS教学法在护理理论课程中的应用取得了显著成效。学生的课堂参与度明显提高，学习氛围更加活跃。同时，学生的护理理论知识和实践技能也得到了全面提升。与传统教学方法相比，BOPPPS教学法更具针对性和实效性，能够更好地满足学生的学习需求。结论：BOPPPS教学法在护理理论课程中的实践应用，不仅提高了教学质量，还促进了学生的全面发展。这一教学方法值得在更广泛的范围内推广和应用，以培养更多具备专业素养和实践能力的护理人才。