简介:有汉一代是中国政治的大一统时代,也是哲学的大一统时代。这种哲学大一统的重要表现,就是延续了中国哲学战国中晚期出现的综合倾向,将传统道家、阴阳五行、易学、儒学都组入一个统一的天地系统,使其成为图像化的感性宇宙。汉代美术(画像砖石、帛画、漆画以及见于史载的绘事活动)所呈现的世界,正是这一图像化宇宙的视觉相等物;祥瑞、图谶和仙界则为这一图像世界规划了可达的边界。据此,理解汉代美术,其前提必然是理解汉代人纵贯天地人神的宇宙观。缺乏这一哲学乃至神学的整体背景,对于当时艺术的认知必然会陷入破碎和零乱。同时,自汉末以降,中国艺术的表现对象日益精致也日益狭隘,再也不具备汉代艺术所达至的可与宇宙等量齐观的饱满和丰盈。就此而言,重估这一时代之于中国美术和艺术史的意义,将会成为未来中国美术史或艺术史写作必须解决的重大问题。
简介:对统一战线的理解,不能仅仅把它视为马克思主义政党的战略和策略,尤其在中国这种历史文化传统厚重的国家中,更需要从文化的角度来审视统一战线。大一统作为中华民族生存发展的基本文化形态,是中国统一战线最为深厚的历史文化根源。中国传统的大一统政治制度崩溃之后,大一统文化形态要求依据现代民主共和的政治原则重建大一统,这给了现代革命政党以极大的压力和挑战。单一政党力量的不足决定了要通过多党合作来共同建国,这是中国现代国家建设的基本规律,也是大一统对统一战线的内在规定性。在20世纪中国社会革命过程中,国民党违背了这一内在规定性,最终遭到失败。中国共产党遵循这一规律,最终领导包括民主党派在内的各方面力量协商建国,成功重建大一统。新中国成立后,中国共产党越来越明确地意识到,需要通过统一战线来凝聚各方力量,共同巩固与发展大一统。
简介:班会背景二、三年级的小学生,正处于自我意识发展的上升时期。经过两年多的学习生活,他们一般都经受过挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面、自我评价偏低的现象,这对于儿童来说是很不利的。本次教学活动针对小学生的这一现象,帮助他们从外貌、爱好、特长、思维等方面了解一个独特的我,知道每个人都是独一无二的。另外,本课试图通过丰富多彩的活动,让学生能够正确地认识自己、欣赏自己、悦纳自己,形
简介:目的根据我军和美军招飞听力标准分析招收青少年航空学校学员和飞行学员听力检查资料,了解青少年航空学校和飞行学员听力筛选结果的差别,为招收青少年航空学校学员医学选拔听力标准的制订提供建议。方法收集2016年度河北省青少年航空学校学员(14-16岁)以及招收飞行学员(17-20岁)的首次听力检查资料,按照我军和美军招飞听力标准进行评判,区分高频和中、低频以及总体听力情况,统计出不合格率(淘汰率)并进行对照分析。结果按我军标准结论,招收青少年航空学校学员与招收飞行学员在高频听力(χ^2=1.88,P〉0.05)以及中、低频听力的淘汰率差异均无统计学意义(χ^2=2.79,P〉0.05),但在总体听力的筛查上,招收飞行学员的淘汰率高于招收青少年航空学校学员的淘汰率(χ^2=4.76,P〈0.05);按美军标准结论,招收青少年航空学校与招收飞行学员在高频听力(χ^2=2.46,P〉0.05)和中、低频听力(χ^2=0.20,P〉0.05)以及总体听力上(χ^2=2.57,P〉0.05)的淘汰差异均无统计学意义。结论美军标准较我军标准在筛查不同年龄段的应征者时有更好的稳定性;3年的高中生活有可能使应征者的听力下降。建议招收青少年航空学校的听力标准严于现行招飞听力标准。