简介：听到“民族”两个字的时候，我们脑海里首先浮现的一定是那多姿多彩的民族风情。但同时，一提到民族类院校，种种疑虑也浮上脑海：民族类院校是不是只招收少数民族学生？民族类院校的专长就只在民族学等方面，其他学科都比较弱？在民族类院校学习生活，是不是会碰到很多禁忌？…一如果你因为这些疑虑，在报考大学时直接忽略了民族类院校，那也许会错过那另一种的风采。以下，就让《求学》为你解读民族类院校的特点吧!

简介：谁影响谁聚散依依，青年中的人“人群”组合常常如此。

简介：

简介：摘要：博物馆有很多种类型，不同类型博物馆的设计风格也不同，民族类博物馆是展示民族文化、历史和传统的场所，具有巨大的认识价值和文献价值。本文浅析当代民族类博物馆的设计策略，提出多维互动与“活态”展演的重要性与必要性，为民族类博物馆文化的传承提出解决方案，促进民族类博物馆的发展。

简介：小雨今年读大三,最近迷上了电视台男团选拔节目中的明星.遇见了一件特别堵心的事情：她在微博上说了一句：“XXX的八块腹肌好迷人啊!”然后这位偶像的粉丝就把她挂了（“挂”的意思就是转发到自己的微博首页上）,说：“XXX明明只有六块腹肌,你不要给他抹黑!”随即引来大量转发和评论,大家都在骂小雨,认为她给偶像“抹黑”.

简介：摘要在双语教学类学校中，新课改下的汉语课应该有浓厚的汉语特点。汉语文教师在课堂上应该考虑从读、说这两个方面如何充分调动学生，让学生在课堂上充分读起来、说起来，从而让汉语文课的学科特点得以充分展示。在课堂中要充分发挥学生的主动性，实现教学目标。

简介：摘要在现行的教育体制下，大多数民族类中小学校分设开课，中小学在教学内容、教育教学方法等方面存在较大差异，教师之间相互联系、沟通少，小学生进入中学后有诸多的不适应。加之民族类学生只有学校教育，缺乏家庭教育和社会教育，更是严重影响着学生在中学的学习生活。

简介：目前，我国的民族类院校大致可分为以下几个档次：第一梯队：“民族”命名院校我国第一所民族院校是1941年在陕北公学民族部基础上建立的延安民族学院．即今天中央民族大学的前身。建国后，民族院校取得了长足发展，但真正以“大学”的身份出现还是在上世纪90年代。1993年，中央民族学院正式更名为中央民族大学。

简介：摘要在民族类寄宿制中学德育教育中，如何在国家设置的各个学科中真正实现有效或高效的德育功能，其实施的关键点在哪儿，如何抓住并解决，是搞好学校德育教育必须面对的问题，笔者就此问题提出了几点看法。

简介：当前我国正在进行服务型政府建设，对高校行政管理专业的人才培养提出了新的要求。民族类院校行政管理专业的人才培养要结合我国少数民族地区的需要和行政管理专业学生的特质，明确培养目标，不断探索满足我国服务型政府建设的培养模式。

简介：秦汉以来中国“天下”一统的政治体系和历史叙事中，往往只有“中国”如何看待“边荒四裔”的记录，而“四裔”如何看待“中国”则史缺无闻。本文在回顾和反思历代史志叙事单向视域潜藏的文化政治基础上，透视帝国扩张、历史书写如何型塑族类边界、历史记忆和社会实践，发掘、并置多元声音，勾勒黎汉数千年来互动交融中的策略优选、族类建构与历史叙事，揭示历史表述如何受制于族类区分与认同。

简介：以2012～2015年沪深两市家族类上市公司数据为基础,研究家族企业股权结构与公司治理的关系。结果发现：股权结构各层级对公司治理的影响效果存在差异。外部股东在股权治理中具有比股权内在关系更重要的治理职能,是公司治理的重要基础,起着非常重要的作用;股权内在关系的重要性适中,仅次于外部股东;内部股东扮演的角色地位最微弱,对公司治理水平缺乏显著影响;持股者私人关系发挥着与股权内在关系程度相当的公司治理作用,但影响为负向。

简介：民族类普通高等学校是将我国少数民族或民族地区作为教育对象或服务区域的教育实体或教育机构,主要包括民族学院(大学)、民族高等院校和民族自治地方高等学校等三种类型。当前我国民族类普通高等学校分类体系存在着结构性失衡的问题,其出路在于推动改革,建立与民族地区实际需求相衔接的新的学校分类体系。改革的方向是提升"应用型"、"复合型"和"技术技能型"人才培养能力,达到民族类普通高等学校布局比例、类型比例、学科专业比例、招生类别比例的"四个要协调"。而其关键是要解决好"类型比例"和"招生比例"协调发展问题,还需建立新的民族类普通高等学校新的人才培养和办学质量的评价系统。

简介：    摘要：在铸牢中华民族共同体语境下，办好民族类期刊是一项具有重要意义的工作。民族类期刊作为传播民族文化、促进民族团结的重要载体，对于加强各民族之间的交流与理解、推动中华民族共同体的形成于发展具有不可替代的作用。

简介：结合汽车行业发展需求和民族类院校办学宗旨，制定车辆工程专业的培养目标和培养方案，构建合理的专业主干课程体系并完善教学内容，加强师资队伍建设，建设多个实验室和实习基地，强化实验和实践的教学环节，开发建设实践创新平台，培养学生的工程实践能力和创新能力，在车辆工程专业建设和人才培养方面进行探索与实践，取得了有益的研究成果，对大连民族大学和其它民族院校培养应用型人才有一定的借鉴和参考价值。

简介：摘要党的十九大以来，习近平总书记多次就加强高校思想政治教育、加强高校宣传思想工作发表重要讲话、作出重要指示。当前，中国特色社会主义进入新时代，面对大学生思想政治教育的新环境、新任务、新内容和新问题，新时期新思想理论指导的作用更加凸显。而面对新时代的新任务，民族类高校所具有的特殊性，思想政治教育又有维护国家统一和民族团结的重大意义。这也给民族类高校的思想政治教育增加了难度。

简介：民营企业普遍遇到"融资难"和"融资贵"问题,然而现有的研究忽略了我国民营企业内部的家族因素对债务融资的影响效应。关于控制性家族与民营企业债务融资的关系,家族声誉理论和利他主义理论的观点截然相反。针对上述学术争论,本文把控制性家族区分为两类:创始家族和非创始家族,探讨控制性家族类型对民营企业债务融资的影响效应。本文采用我国民营上市公司2007—2011年的数据进行实证分析,研究结果如下:(1)总体而言,控制性家族与民营企业债务融资的关系不显著,既不支持"促进效应",也不支持"阻碍效应"。(2)创始家族对民营企业债务融资发挥"阻碍效应";在制度环境好的地区,此阻碍效应更加显著。(3)非创始家族民营企业债务融资发挥"促进效应";在制度环境好的地区,此促进效应更加显著。(4)进一步的研究表明:家族控制公司的债务资金配置是低效率的。基于上述研究结果,本文可整合家族声誉理论和利他主义理论的争论,为解决民营企业融资问题提出新的分析视角。

简介：阳春三月，是万物复苏、百花争艳的时节。作为全国社科类唯一省部级奖和我省哲学社会科学最高奖(由省人民政府颁发证书和奖金)的“贵州省第六次哲学社会科学优秀成果奖”学科大组评审会于2005年3月4日至9日在花溪召开，会议由省社科联组织专家，本着科学民主、客观公正、严格把关、不徇私情的原则进行评审。笔者有幸被省哲学社会科学优秀成果评奖委员会聘为学科大组评委。对作为多民族省份的贵州社科界的科研成果有了进一步的接触和了解。

简介：

简介：根据大连民族学院的经验,新媒体语境下民族类院校新闻学专业实践教学体系的构建主要包括树立＂德才兼备、知行合一＂新闻人才培养观,校内实践教学资源与校外实践教学基地相结合,建立课程实践平台、媒体实习平台、工作室模拟媒体运营平台,强化专业认知与情境体验、实务操作、创新创意、模拟运营的实践教学环节。