简介:摘要目的探讨优质护理应用在妇产科中的护理效果及临床价值。方法选取我院妇产科就诊的患者130例采取数字表法分为观察组和对照组,对照组进行常规护理,观察组采取优质护理,对比两组护理效果。结果观察组护理技能(93.25±5.33)分,生活护理(94.13±2.75)分,健康教育(96.82±1.66)分,沟通能力(92.89±3.45)分,服务态度(94.13±2.64)分;对照组护理技能(85.17±3.02)分,生活护理(90.01±5.23)分,健康教育(88.17±3.45)分,沟通能力(87.37±6.13)分,服务态度(88.37±4.89)分,组间对比差异有统计学意义(P<0.05)。观察组发生护理差错2例,护理纠纷1例,护理满意度评分(97.13±1.21)分;对照组发生护理差错8例,护理纠纷7例,护理满意度评分(90.54±3.86)分,组间对比差异有统计学意义(P<0.05)。讨论开展优质护理应用在妇产科患者中可以提升护理质量,降低护理差错发生,提升临床护理满意度,值得在临床推广应用。
简介:摘要目的探讨优质护理服务在体检中心开展的具体方法及其实际效果。方法在我科室内,通过定期组织学习的方式,对卫生部关于开展优质护理服务的文件进行学习,制定体检中心优质护理服务目标及考核标准,每月对科内护理质量和护士综合素质进行考核评分,对体检客户进行满意度问卷调查。结果通过在体检中心开展优质护理服务之后,相较于优质护理服务开展前(86.92%),客户满意度有着明显提高(97.77);健康宣教的有效率由86.54%上升至94.67%;护理人员操作水平由92.69%上升至97.6%;护理人员的仪装仪表从94.62%上升到100.00%;顾客隐私保护率从84.23%上升至96.67%。结论在体检中心开展优质护理服务能有效提高体检客户满意度以及护理工作质量,值得推广应用。
简介:摘要目的探索眼科手术室新护士系统培训方法,提高眼科手术室新上岗护士培训效果,提高护士专业实践能力。方法对新加入手术室的12名护士进行两阶段的培训,第一阶段为基础理论和实践学习,为期二个月,培训考核合格者进入第二阶段学习。第二阶段为“一对一”临床工作的带教指导,为期四个月,培训考核合格后,进行综合理论考试,成绩合格的新护士通过全部培训可独立上岗。结果半年培训后12名新护士综合考核成绩均优秀,全部通过综合考核,上岗后能独立完成手术室的各项护理配合,较好的解决各种突发应急事件,与各临床组医生配合默契,沟通有效,各项记录填写的完整、详细、准确。对手术室的规章制度、护理技术、护理安全隐患防范措施、急救技能等熟练掌握。12名新护士对培训学习均满意,新护士上岗后表现的更加自信、积极,在工作中表现突出。结论科学的培训内容,系统的培训方法,综合全面的考核,避免了培训中的随意性和盲目性,提高培训的效果;眼科手术室新护士系统培训方法是新护士全面掌握眼科手术室专业知识,尽快进入手术室专科护士角色的有效方法。
简介:摘要:对于 3—6 岁的学前儿童来说,家长教育对促进幼儿身心发展起着关键性作用。幼儿园要充分利用家长教育这一资源,利用家庭和社会的有利条件,充分发挥幼儿园教师的专业性,帮助家长创设良好的家庭教育环境,通过开展多种多样的家园活动,运用科学有效的方法办好家长学校,规范园所保育教育管理活动, 本文浅谈幼儿园实施家长学校的方法,进行家园共育,为推动幼儿身心全面发展一起做出努力。