简介：摘要：这篇论文探讨了教育的意义、应试教育与素质教育的区别，以及教育的主体问题。教育被视为人类社会特有的现象，其目的在于促进人的全面发展，引导人追求真善美。应试教育强调升学率和分数，而素质教育注重学生的全面发展和创新能力的培养。在教育的过程中，学生是学习的主体，师生应建立民主平等、合作对话的师生关系，引导学生发挥主体性。作为预备教师，应该树立卓越教师的理想，尊重学生的独立人格，培养学生的自主意识和能力，实现教与学并驾齐驱的境界。 教育的最终目的是造就一个知、情、意协调发展的健全之人，引导人追求真、善、美，促进人的内在身心和潜能的发展，培养人的创新精神、创造能力和主体性。

简介：摘要：教育就是以人为本的生命教育。教育，就是面对一个个鲜活生命的生命教育。教育，就是为这些鲜活生命的未来奠基。让每一个孩子健康成长，不能仅仅是教育梦想，也是教育使命，教育责任，更应该是教育行动。只有这样，教育才能真正为生命奠基，才能为学生的未来奠基，让学生健康成长，让学生超越昨天，让学生的明天更加灿烂。作为一个师范生，我时常在思考，我要传达什么观念给我的学生，怎么教我的学生，这一切思考的前提首先是社会需要什么样的人，才能谈学生的发展。在自己不断学习和成长中，我逐渐形成了自己的教育观。我认为教师首先应关心爱护和尊重学生，提高自己的专业能力，同时教育应该坚持“以人为本”，立德树人。

简介：摘要：教育是一个国家发展的重中之重，教育作为国家发展的奠基石，来不得半点虚假，不能搞形式主语，也不能太过于急功近利，而是要脚踏实地，敢想敢做而又善作善成。习近平总书记高度重视教书育人工作，并且围绕新时代教书育人提出了一系列新创新性论述，深化了新时代教书育人规律的认识贯彻新发展理念，服务新发展格局。国家将教育的地位拔到了重要位置，其重要性也不言而喻。其重要性的展现除了学生认真刻苦的学习以外，还在于教师的道德品质，教学方法，知识储备等方面。因此本篇论文会从公平教育的层面来阐述我的教育观，这也会成为今后教学路上的指引，不断鞭策自己在正确的航道上前行。

简介：摘要：本文探讨了数字新闻时代下新闻专业教育与技能培养的重要性和挑战。随着互联网技术的迅猛发展和数字化媒体的普及，传统新闻业面临着巨大的变革和挑战。新闻专业教育需要紧跟时代的步伐，培养学生具备适应数字化新闻环境的必要技能和素养。本文提出了一些关键的培养方向和策略，包括跨学科教育、实践性课程、数据分析和多媒体技能等。通过合理的教学设计和实践机会，可以更好地培养新闻专业学生适应数字新闻时代的需求。

简介：摘要：文章深入探讨了大学新闻媒体在传播信息过程中所涉及的价值观与道德问题。首先，在价值观方面，文章关注了信息真实性与客观性的平衡，以及商业化对新闻报道的潜在影响。其次，在道德问题方面，讨论了隐私权与报道的权衡，以及舆论引导与公共利益之间的伦理考量。文章提出了解决这些问题的途径，包括提升新闻从业人员的专业素养、建立更加严格的自律机制，以及加强与社会的互动与反馈。通过这些探讨，我们能够更全面地了解大学新闻媒体所面临的挑战，并为维护其公信力和社会影响力提供有效的思路。

简介：摘要：广播节目作为重要的信息传播渠道，其采访过程中所遵循的新闻价值观与评判标准，对于保障新闻的真实性、公正性和深度具有重要意义。本文旨在探讨广播节目采访中的新闻价值观内涵及其具体体现，并构建合理的评判标准，以优化广播节目的采访实践，提升新闻传播效果。最后，本文提出了广播节目采访的评判标准，以及针对采访过程中出现的问题与挑战，提出了应对策略与改进措施。

简介：摘要：随着医学研究生“四证合一”培养模式在全国的全面推广，临床专业学位研究生三年内需要在不同科室完成轮转，面临着接受学校接及导师思想政治教育的时间减少，不利于培养医学人文素养。病区教学干事通过在日常教学管理中，可以协助学校、教学医院及导师在研究生“四证合一”培养模式下，在有效实现医学课程思政、完成立德树人的目标上有积极的促进作用。

简介：摘要：教育观是教师行为和教学决策的理论基础，决定了其对学生学习的理解和期望，直接影响着教师的教学方式、态度和价值取向。随着教育理念的更新和社会需求的变化，教师教育观的研究变得尤为关键，以培养适应时代需求的优秀教师。本文首先从多个方面分析了教育观；接着分析目前对教师的要求和责任；最后总结了教师应具备的教育观和教师观。

简介：摘要：教育观是教师行为和教学决策的理论基础，决定了其对学生学习的理解和期望，直接影响着教师的教学方式、态度和价值取向。随着教育理念的更新和社会需求的变化，教师教育观的研究变得尤为关键，以培养适应时代需求的优秀教师。本文首先从多个方面分析了教育观；接着分析目前对教师的要求和责任；最后总结了教师应具备的教育观和教师观。

简介：摘要：受不同社会时期等的影响，对教育本质之认识也各有不同。教育本质作为教育的本源问题，实际上是在问“教育是什么”。对这一问题的回答，影响着教育教学的开展。本文基于分析《你当像鸟飞往你的山》中教育对塔拉的影响，试图阐述笔者对教育本质的思考。再读此书后，笔者认为教育的本质是个人价值观的重塑。通过教育，个人能够实现自我的成长与蜕变。

简介：摘要：学校教育与家庭教育共同承担着向社会培养人才的任务。我们对于每位学生进行教育的目的，都是其能成长为遵纪守法，尊老爱幼，积极向上，还能为国家做出贡献的一个人。教师教育观念的形成，是一个漫长的过程。

简介：

简介：摘 要：高等教育包括价值观培养以及知识性传授，随着社会的不断发展与进步，价值观教育也出现了一些偏差：在现代化思潮的影响下，许多传统的价值观念被学生质疑；在功利化心态的作用下，教学中价值观教育的位置被轻视；在宣教理念的指引下，价值观教育的内容空洞，难以被学生接受。针对以上问题，教育应该在生活中进行价值观引导并且尊重学生不同的选择，在教育中要深入生活的实际，创设积极地教学情境，注重学生语言感情的培养，最终步入知识性传授和价值观培养相统一的良性发展道路。

简介：摘要：红色教育是培养孩子正确人生观的有效途径。正如毛泽东所说，‘青年是国家的未来、民族的希望’。红色教育通过传承英雄事迹、弘扬优秀品质、塑造正确价值观等方式，引导孩子树立正确的人生观和价值观。本文将探讨红色教育对于孩子成长的重要性，并提供相关理论与实例支持。

简介：摘要：红色教育是培养孩子正确人生观的有效途径。正如毛泽东所说，‘青年是国家的未来、民族的希望’。红色教育通过传承英雄事迹、弘扬优秀品质、塑造正确价值观等方式，引导孩子树立正确的人生观和价值观。本文将探讨红色教育对于孩子成长的重要性，并提供相关理论与实例支持。

简介：摘要：德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”榜样教育便是这摇动的树，推动的云，唤醒的灵魂，始终引领着学生思想品德的发展。榜样教育的作用不在于课堂里对核心价值观的一般解读，而在于走进学生心中，让学生年看得见、摸得着，从而“跟得上，学的好”。榜样故事的背后有着强大的渗透力、影响力和感召力，能使社会主义核心价值观具象化，从而使青少年入耳、入脑、入心、入行，并在学生中真正实现“知”和“行”的统一。

简介：摘要：本文探讨了学校护理教育中的人文护理观的培养问题。通过对传统护理教育存在的问题进行分析，提出了培养学生沟通与关系建立能力的方法。文章强调了学校应注重培养学生的人文护理观，提升他们的实践能力和沟通与关系建立能力。可以有效地培养学生的人文护理观，并为其提供更好的护理教育。

简介：摘要：随着社会的快速发展和全球化的深入推进，企业面临着日益复杂多变的市场环境和竞争压力。在这样的背景下，员工的人生观、价值观和世界观对于企业的稳定发展具有至关重要的作用。加强企业思想政治教育，引导员工树立正确的人生观、价值观和世界观，成为当前企业发展的重要课题。

简介：摘要：“音乐是心灵的语言，是情感的流淌。”在初中音乐教育教学中，我们不仅要传授音乐知识和技能，更要关注学生的情感教育与价值观培养。本文探讨了如何通过音乐教育渗透情感教育，引导学生形成正确的价值观，以及如何在音乐实践中培养学生的审美情感和人文关怀。

简介：摘 要：强化问题意识，坚持问题导向，突出问题破解，增色破解实效。这既是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育学习活动的应有之义，也是确保主题教育取得丰硕成果的有力保证。学习的目的在于提高思想、统一认识，端正态度、明确方向；主题教育的根本任务就是要把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践和推动工作的强大力量。各高校积极行动，全体党员干部率先垂范，在实践中不断探索新路径，推进主题教育深入持久的有效开展。像西译等高校所探索的“大教育观”实践创新之法，实践证明，对建设主题教育学习实践的长效机制成效显著。