简介：摘要：习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话中指出：“新闻院系教学方向和教学质量如何，在很大程度上决定着新闻舆论工作队伍素质。”这不仅对新闻传媒人才培养提出了“复合型、应用型”的技术要求，更对未来的新闻工作者树立正确的新闻观提出了期望。高等新闻院校作为培养后备新闻舆论工作者的重要教育机构，承担着重要的社会职能和分工。了解新闻教育在当代新闻专业的大学生群体中开展的现状和取得的实效，了解当代大学生群体形成了怎样的新闻观，剖析哪些因素对新闻观会产生重要的影响，对于新闻院校做好新闻观教育有着重要的理论和现实意义。

简介：摘要：对新闻理论研究来说，在新的环境中，如何对待传统、看待现实、设想未来，自然成为紧迫而重大的问题。客观事实已经变了，研究者必须展开新的探索；事实永远是理论振飞的基地，实践永远是观念生成的根源。对于当代中国的新闻理论研究者而言，我们不仅要在一般意义上设想普遍新闻理论体系的更新发展，更要在中国语境中，探索中国新闻的诸多“重大问题”，构建具有自身特色的新闻理论体系。本文主要在普遍意义上，着眼当前新闻理论研究的宏观走向问题，试图就宏观走向的主要依据、突出表现以及我自己对不同“走向”间的关系与今后一段时期新闻理论研究可能合理的选择做一些初步的分析阐释，以促进新闻理论研究的健康发展。

简介：摘要：理论新闻学是新闻学科体系的筋骨脉络，是有关新闻学本源论、认识论、价值论、方法论的思考，与历史新闻学、应用新闻学一起构成新闻学科体系的“小宇宙”。在当前新媒体环境的冲击下，越来越多的新闻院校倾向培养新闻实用技能的应用型人才，增加新媒体技术课程、重视新闻实务课程，而新闻理论这一基础性的教育却在一定程度上被忽视了。

简介：摘要：新闻传播专业是与当今社会发展联系比较密切的一个专业。新闻传播专业的学生一般知识面比较广，熟悉国家的法律政策与新闻规范，善于挖掘新闻点的价值性和实用性，可以更好地在社会价值与经济价值间取得平衡。

简介：摘要："阶级关系----这是一件根本和主要的事情，没有它就没有马克思主义."。从马克思阶级理论发展而来的阶级分析要求人们坚持和利用物质主义的历史观点来观察和分析社会现象，把握历史进程和规律，以便深刻理解历史变化的性质。回顾中国共产党的历史，从中国民主革命的胜利到新中国的建国，再到改革开放，各个阶段的所有主要原则立场都体现了马克思主义阶级理论的精神。为了审视中国现代信息产业历史发展的规律和基本特征，总结党报历史的教训离不开党的历史。因此，课堂分析对研究中国近期新闻史至关重要，有助于我们了解《红皮书》的发展主题，有助于我们在了解当代社会发展规律的基础上，进一步探索和丰富《红皮书》的当代内涵。

简介：摘要：随着媒介技术的高速发展，我国媒介融合跨入深度融合时期。作为新闻媒体人才摇篮的新闻学专业承担着重要使命。媒体深度融合时代，从新闻内容生产到新闻内容的传播运营，传统新闻传播理念发生了颠覆性变革。在此背景下，如何培养适应新需求的新闻学传播人才，成为高校面对的新课题。

简介：摘要：2021年，中国共产党迎来百年华诞。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革，中国共产党带领中国人民砥砺奋进、从胜利走向胜利。从国家的地方都在宣传读党史，以史为鉴。最近一段时间，我怀着无比崇敬的心情学习了《中国共产党党史》（2卷）及有关党的其它历史著作，并认真作了读书笔记。回顾一百多年的历史，中国人民不断探索救国之路，经历了许多坎坷，走过了许多弯路，但是我们的先辈从来没有放弃，直到胜利的光芒洒落到全国的每一个角落。这一切无不证明了：没有共产党，就没有新中国。

简介：摘要：互联网与数字技术在新近几十年的快速发展，已经在相当程度上改变了人类整体的生存、生产、生活与实践交往方式，对人类各种信息交流、精神交往的影响更是深刻广泛、前所未有。身处如此剧烈变革时代，人们难免紧张焦虑，但也充满兴奋。新闻传播领域的实践者、研究者，同样一边感到些许迷茫，一边却也想象着未来的各种可能。对新闻理论研究来说，在新的环境中，如何对待传统、看待现实、设想未来，自然成为紧迫而重大的问题。客观事实已经变了，研究者必须展开新的探索；事实永远是理论振飞的基地，实践永远是观念生成的根源。对于当代中国的新闻理论研究者而言，我们不仅要在一般意义上设想普遍新闻理论体系的更新发展，更要在中国语境中，探索中国新闻的诸多“重大问题”，构建具有自身特色的新闻理论体系。

简介：摘要：天津中医药大学传播史教学团队基于课程改革和教学方法创新的改革和探索主要体现在以下几点：创新智慧教学方法，落实学生本位，推动教授上讲台并引入更多的业内外优质资源；以“史观”教育为魂，凝练课程思政主线；创设情景教学、项目式教学，激发学生主体潜能；引入思维导图，变硬性记忆为高阶思维；打造教学-教研学习共同体；改革评价机制，注重高阶思维评价等方式实现了课程教学目标的达成及其方法创新。

简介：摘要：中国共产党在革命、建设、改革实践过程中，建构了一个个精神坐标，形成了独特的精神谱系，这成为中国共产党人的精神支撑和宝贵财富。本文拟从救国、兴国、富国、强国四个阶段具有代表性的精神入手学习领会，赓续中国精神谱系，寻根求本，增强基因认同和历史认同，永葆共产党人的政治本色，弘扬光荣传统和优良作风，以更加奋发有为的精神状态开拓中国事业的光明未来。

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简介：【摘要】作为重要哲学社会科学之一的新闻传播学与现实生活有密切联系，高校学生学好这门学科需要具备良好实践能力和思维能力，课堂互动需要学生动手动脑，能帮助学生培养实际能力和思维能力。在实际课堂教学中，部分新闻传播学课堂互动效果有待提高，互动不能满足学生需求，不利于提高课堂有效性。基于此高校教师应该根据学生情况，重新整理构建课堂互动，积极将课堂游戏、案例分析、课堂讨论等环节融入课堂互动中，从各方面优化调整，满足人才培养需求。

简介：【摘要】在过去的发展历程中，中华民族经历了一系列的坎坷与挫折，但仍能生生不息，顽强生长。中华民族的发展史值得我们每个人学习。教师在对历史学科进行教学的过程中，也需要为学生详细地讲解中国的发展史。使学生在学习历史的过程中了解到中华民族的发展历程，在不断的拼搏过程中感受到中国精神。

简介：摘要：文章以党史学习结合我国移动通信经历的3G跟随、4G同行、5G引领几个时代为背景，阐述了中信科移动为打破西方对我国信息通信技术领域封锁、创造具有中国自主知识产权的信息通信技术、推动民族信息通信产业发展做出的积极贡献。

简介：摘要：构式语法认为，构式是形式与意义的结合体，包括语素、词、半固定和固定的习语以及抽象的句型，跨语言的多个层次。但是对于这一界定，构式语法学派内部仍存在分歧。本文在追溯构式概念发展历史的基础上，讨论各学派之间的看法和观点，并且结合具体实例双宾构式的特点，并提出自己的看法。构式语法是对语言本质的一种崭新的认识，对先前未能解释的语言结构具有很强的解释力，然而也存在一些不容忽视的问题。

简介：摘要：“学史力行”是学史明理、学史增信、学史崇德的根本和落脚点，是开展党史学习教育的关键环节。论文从“听党指挥”的责任担当、“立学为先”的学习意识、“服务师生”的公仆意识、“以身作则”的标杆意识、“攻坚克难”的拓荒精神等五个方面，就职业院校党员干部如何做到“学史力行”展开了抛砖引玉的讨论。