简介：

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简介：本文围绕“新课程的课究竞怎样上？采用何种方式培养学生的创新精神，使学生学会学习，学会创造？知识是我们送给学生的．还是学生在教师的引导下自主完成的？我们组织的语文课堂的讨论是否真的有效？”这些问题展开培养学生自主学习的论述。

简介：摘要：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才所不可缺少的重要途径。体育新课程理念实施以来，学生们的精神面貌有了明显改善,多数学生主动热情,课堂发言落落大方、充满自信。课堂教学充满活力。课堂气氛和谐,师生关系融洽,呈现师生、生生互动的富有活力的局面

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简介：摘要：小学体育课程对于处于这一阶段的儿童有着强身健体的作用，同时它可以培养小学生的人际交往能力，有助于小学生形成健全的人格，因此小学时期的体育教育也至关重要。本文通过分析小学体育教学的特色、正确认识新课程理念下小学体育教学理念，提出了新课程理念下小学体育教学的相关策略来帮助小学体育教师结合实际改善教学模式，提升教学水平。

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简介：摘要：随着小学体育教学改革的发展和创新，游戏教育已在小学体育课程中占有了很大的比例。因为小学生年纪较小，又天生喜欢各种游戏，所以通过在小学体育教学活动中加入游戏元素，可以发展小学生智慧，锻炼协调性，让小学生体会到体育精神。按照国家新课程理念标准要求，小学体育课程必须不断创新教学模式，积极开展适合小学生身体特征的游戏教学活动，如果能够科学地使用小学体育游戏教学策略，将会提升课堂教学水准。本篇将简要剖析在国家新课程理念下小学体育游戏课堂教学的具体策略，并希冀推动小学体育游戏课堂的深入发展与延伸。

简介：摘要：新课程理念中对学生“德智体美劳”全面发展的要求中，体育的重要性日益得到体现，甚至已经掀起了学术界的热烈讨论和争相研究，如何在体育教学中发挥学生的主体作用，培养学生的创新动手能力、增强学生的体能和丰富学生的在校学习生活，已成为体育研究者和从事体育工作者共同面临的问题。新课程改革以其全新的教育理念和丰富的创新意识帮助体育教师进行身份转变，以平等的身份，激发学生的潜能，使之成为真正意义上的实践创新的主体，进而为我国的体育教育事业添砖加瓦。

简介：摘要：新课标思想下的职高体育教学模式，指出体育教学活动的基本目的与最终目标，既包括职高学生的自我运动素养，也包括因材施教、因人施教，并充分重视职高学生自身的个体差异。新课标理念下职高体育模式将职高学生从被动的体能教学转化为自主掌握运动知识，对于职高学生身体素质的培养、运动科学观念的掌握与形成都有着很大的现实意义。

简介：摘要：教学反思，是指教师对自己教学过程的再认识、再思考，目的是为了进一步提高自己的教育教学水平。从国外杜威的反省思维理论和范梅南 (Van Manen)三个反思水平【 1】；到国内司兴勇的反思层次【 2】和熊川武的反思性教学【 3】，都体现反思在教学中的重要性。体育教学反思是体育课程一个重要的组成部分。本文以小学体育课程的特点，对体育教学反思缺乏的原因进行浅析，阐述体育教学反思在小学课程教学中的作用和意义。

简介：体育与健康教学目的是以育人为宗旨，以德育、智育和美育相配合，促进青少年身心的全面发展。为培养社会主义的建设者和接班人奠定良好的基础。而选编和构造体育与健康教学内容的原则是以全面贯彻教育方针，树立“健康第一”为指导思想，以学生为主体。体现改革精神，充分发挥体育与健康的综合功能。在贯彻执行体育与健康教学大纲中明确指出以学生为主体。正确处理好教与学的关系，建立和形成旨在充分调动和发挥学生主体性的学习方式。充分调动其自主学习的积极性和兴趣，从过去学生被动执行教师的教学计划，转变成主动完成学习目标。从而加强其责任感。树立自尊和自信，同时掌握终身学习的方法，为今后坚持体育锻炼奠定良好的基础。因此，充分弘扬学生主体意识，引导学生自主学、练，培养自主实践能力，已成为课程教学改革的必然。

简介：确保学生的主体地位有利于激发学生的学习兴趣、提高学生的学习能力和探究问题的能力。本文从培养学生学习动机与兴趣、形成以发挥学生主体作用为中心的教学方式；营造发挥学生主体地位的数学教学氛围这几个方面阐述了如何落实学生的主体地位。

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简介：摘要新《语文课程标准》强调了语文教学具有自主性。语文学习的自主性要求教师确立学生的自主学习地位,激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲，把课堂还给学生,最大限度地保证学生的自主学习时间，培养学生的主动探究的精神,引导学生自读、自悟、自我提高。

简介：近年来,体育课程的改革逐渐受到社会各界的关注,尤其是新课程教学理念提出以来,高效的体育课程改革更是得到了广泛的关注。新课程概念指出,高职院校的体育教学应坚持以学生为主体,培养学生多方面的综合能力。但就当前我国很多高职院校的体育教学情况来看还存在很多问题,针对这些问题进行分析,就高职院校体育如何改革以实现真正的课程目标进行研究。

简介：摘要：在新课改逐步深入的背景下，各个学科都应积极响应切实推进教育教学改革，初中体育教师亦要勇于更新课程理念，转变教学方式，以培养学生兴趣为重要目标，探求初中体育教学的有效策略。本文立足多年教学实践，给出了几点有效的策略，分别是新颖体育项目，增加学生体育热情；借助体育游戏，丰富教学内容；把握正确的运动实践活动理念；重视分层式教学法的灵活应用。希望能够对初中体育教学中培养学生的兴趣起到一定的作用。