简介：一、研究背景与意义我区是浙江省首批启动义务教育新课程实验的国家实验区。综合素质评价是新课程改革的关键因子，它关系到学生的终身发展和素质教育的有效实施。教育部文件（教基[2005]2号）指出，

简介：摘要：新课程改革的实施旨在推动教育朝着更符合现代社会需求的方向发展，而学生综合素质的发展正是现代社会对人才需求的核心体现，二者的关系主要体现在四个方面：新课程改革为学生综合素质发展提供目标导向、内容支撑、教学方法保障、全方位评价体系。

简介：新课程改革向教师的教育观念、知识结构、能力结构等方面提出了严峻挑战。广大中小学教师应当充分认识新课程改革的重要性。明确自身与新课程改革要求的差距及在新课程改革中的责任，加强学习，提高素质，迎接挑战。

简介：基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节,本次新课程改革的目标追求就是落实素质教育、培养高素质的社会未来合格公民,具体到课程当中就产生了知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观的三维目标。三维目标的确立是从物质文明不够发达到发达阶段的课程改革导向变迁的结果。课程改革的实施受到现实社会政治经济条件的制约,这导致了实践过程的一系列问题。我们要建立科学制定政策的观念,认真总结课程改革实验工作,设计课程、教学和评价三者联合的整体改革方案,把选择权还给学生。

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简介：摘要素质教育的核心要求在于引导学生学习探究的主动性、拓展教育教学管理的实效化。而伴随着小学新课程改革工程的进一步推进和逐渐深化，要在全新的教学理念下将蕴含着探究式、开放型、创新化的教学思维与途径方法合理灵活地融入素质化的教育教学之中，切实营造活跃协调、寓教于乐的课堂氛围，着重激发培养小学生群体的发散性思维、创新化探索以及实践型能力，从而有力地助推实现新课程改革措施创设与小学素质教育教学的统一双赢。

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简介：新课程背景下的历史教师，不仅是专业课程的实施者，而且是专业教育的研究者。教师的经验仍然重要，但不再是复述书本知识的经验，而是建立在学科教育理论和专业知识基础上因反思而获得的经验。历史教师的科研素养的提高对课程实施的有效性有巨大的促进作用，但现实中中学一线教师科研遇到较多的困扰，解决这些问题和困扰的策略值得深入研究。

简介：本文结合我校实践，结合新课程的实施，不断探索科学的评价机制，积极发挥教育评价的导向、激励作用，深化素质教育。

简介：体育课的考试是体育课教学的重要环节之一，看似简单的技评，实为蕴含着对技术动作质量高标准的要求。文中论述了技评考核对素质教育的显性作用，全面反映学生掌握运动技能的情况，并结合体育教学实际情况提出了具体的操作方法，这种多元综合评价的方式，对推进体育素质教育具有积极的意义。

简介：摘要：城市化进程的加速，积分生也大量出现。耐力跑作为新中考制度实施之后必考项目，成为积分生获得积分顺利升学的关键。而且，耐力跑本身作为初中体育的重要教学内容，对于中学生身体体质改善、学生运动水平提升以及刻苦耐劳意志培养均有着重要意义。文章概述了耐力跑的教学实施现状，分析了新课程改革背景下提高积分生耐力跑素质的价值，结合教学实例研究了新课程改革下提高积分生耐力跑素质的具体路径。

简介：摘要学生综合素质评价是依据教育部和各地区制定的，新课程理念下学生综合素质评价标准，对学生的身心发展和能力发展情况进行全面的、系统的判断的过程。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，新课程理念在我国基础教育领域得到了广泛的应用。学生综合素质评价作为教育评价的重要组成部分，对于学生的成长和发展具有重要的导向作用。本文以新课程理念为指导，构建了基于学生综合素质评价的模型，并从多个维度对模型进行了分析和探讨，以期为我国基础教育改革提供有益的参考。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，初中生综合素质评价成为教育领域关注的焦点。本文探讨了新课程背景下初中生综合素质评价的重要性、必要性及其具体实施方法。综合素质评价不仅关注学生的学业成绩，还重视学生的思想品德、身心健康、实践能力、审美素养和劳动技能等方面的发展。通过构建科学合理的综合素质评价体系，旨在促进学生的全面发展，提高教育教学质量，并为学生的个性化发展提供指导和支持。

简介：【摘要】新课程改革下，教育体制改革的深入进行中，小学综合实践活动课程受到越来越多专家学者的重视。当前，虽然很多学校都将综合实践活动纳入小学课程体系的重要环节中，但是在具体实施的过程中仍然存在一些问题。笔者认为，在小学综合实践活动课程的教学中融入STEAM理念，能够更好地提升学生的听课质量。在本研究中，笔者主要采用理论分析法和案例分析法来探讨STEAM教育理念在小学综合实践课程中的有效融入。

简介：摘要数学是小学教育阶段的主要课程之一，也是为学生数学素养、数学思维的形成奠定基础的关键课程。随着我国新课程改革进程的日渐加快，小学数学教学改革面临着诸多困惑。基于此，本文阐述了新课改对小学数学教学的创新要求，并重点对创新小学数学教学的有效策略进行一些探究。

简介：摘要当前，在新课程改革的形势下，以往传统的音乐教学已经无法满足学生发展需求。从当前情况来看，大部分学生都是90后，它们自身具备明显的特征，因此，对于教师而言，怎样在提升教学效率和质量的基础上满足学生基本需求，是高中音乐教师教学期间兼具的首要任务。本文主要分析了目前音乐教学的现状，论述了新课程改革背景下音乐教学的创新措施。