简介：摘要：小学阶段，语文是一门基础性学科，教材涉及到的内容相对抽象、复杂，小学生理解起来有一定难度，需要教师探究高效的教学方式，将数字化教学优势发挥出来，为学生提供活跃的学习环境和丰富的学习资源，使得学生能够在真实、生动的教学画面中感受语文知识的趣味性，增强学生学习体验感。故本文将从创设教学情境、抓住教学重点、转变学习方式三方面浅析数字化背景下如何提升学生核心素养。

简介：摘要：随着时代的飞速发展与教育行业的不断改革，核心素养一词受到广泛关注。为贯彻落实新课程改革，促进学生全面发展，就需要教师在教育过程中聚焦学生的学科核心素养养成，并积极借助当前时代先进的数字化技术丰富教学内容、提高学习效率，唯有学生能够形成良好的核心素养，才可以获得关键能力与必备品格，实现深度学习目标。本文就针对数字化背景下的高中英语核心素养培养展开意义探究并发掘实践策略。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，教育数字化已成为提升教学质量的关键途径。在初中英语教学中，如何有效利用数字化手段培养学生的核心素养成为重要议题。核心素养不仅关乎学生的语言能力，更涉及文化意识、思维品质和学习能力等多方面。本文旨在探讨教育数字化如何赋能初中英语核心素养的培养，分析数字化手段在英语教学中的应用策略，以期为初中英语教学的改革与创新提供有益的参考和启示。通过深入研究，我们期望为学生的全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，教育数字化已成为推动教育改革的重要力量。本文探讨了数字化教育在初中英语核心素养培养中的应用，分析了人教版初中英语新教材的特点，并提出了利用数字化手段优化英语教学的策略。通过多媒体教学、在线教学、虚拟现实技术等数字化方法，可以有效提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，为初中英语核心素养的培养提供新的路径。

简介：摘要:随着科技的迅猛进步，数字化教学已经成为教育界的主要趋势。小学数学作为基础教育的重要组成部分，其教学方法也正在逐渐朝着数字化方向发展。

简介：

简介：摘要：当前教育改革的核心在于提升教学效率与培养学生的创新实践能力，初中英语作为基础教育关键环节，正尝试引入新型教学方式，数字化阅读教学以其独特优势，逐渐成为初中英语教学的新趋势。本文通过深入探讨数字化阅读教学在初中英语课程中的实际应用，揭示其对增强师生互动、激发学生学习热情及提高英语教学质量的积极影响，为培育新时代所需人才提供了坚实基础。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，教育领域中对数字技术的应用越来越受到重视。在小学语文教学中，数字技术不仅是一种教学手段，同时也是培养学生核心素养的重要途径。本文通过对数字化技术应用于小学语文教学中学生核心素养培养进行研究，并提出相应的策略，希望能够促进我国小学生语文核心素养的有效提升。

简介：摘要：本研究旨在探索在小学体育教育中推进教育数字化转型以提高学生核心素养的有效策略。研究方法包括案例研究和教学实践，以具体教材课程为例，详细探讨了合理制定学习目标、优化教学内容和改进课堂教学方法的具体措施。通过结合数字化工具，如视频分析软件和在线互动平台，教学活动变得更加生动和互动，学生的参与度和学习效果显著提升。研究结果显示，数字化教学增强了学生的运动技能和健康素养，还促进了他们的自主学习能力和团队合作精神。结论表明，教育数字化转型为小学体育教学提供了新的路径和方法，有助于全面提升学生的核心素养，并为教育工作者在实施数字化教学过程中提供了实用的参考和指导。

简介：摘要：新课程标准在社会的持续发展和改革下，也在相应地进行着改变，这就对各学科的教学方式和学生的综合素质的培养提出了更高的要求，同时也说明以往的传统教学理念要被取缔，教师也要不断的进行创新自身的教学理念。小学英语是英语学习的初始阶段，在这一过程中起着举足轻重的作用。尤其是随着新课程标准的提出，英语教学既要适应基本教育的需要，又要重视学生的学习习惯和思维方式等人文素质的培养。为此，本论文以“核心素养”为切入点，对小学英语课程进行改革，着重探讨如何引导学生进行英语学习，从而为“核心素养”的培养打下良好的基础，以此来促进新课标下小学英语实际教学成效提升。

简介：摘要：新课程标准提倡教育信息化的推进，数字化教学是为了适应信息时代的发展趋势，解决传统教学的弊端，促进教育公平，提升学生的学习体验，以及培养学生的创新能力和实践能力。作为一线教育工作者，以自身所教授的高中英语出发，顺应教育数字化转型的进程，善用、会用教育信息化平台与工具，将课程教学进行全方位改革，构建并应用数字化教学模式，助力教育高质量发展

简介：课堂教学是培养学生地理学科核心素养的主要途径。本文通过'多元交互式'课堂观察平台,对45节高中地理优质课进行课堂观察,总结出当前地理学科核心素养培养过程中存在,地理学科核心素养培养不均衡、不全面,课堂教学缺少精心预设和精彩生成,学生课堂参与度不高;重知识评价、轻地理素养评价等。问题,并从课程安排、教学设计、实践活动以及评价机制等方面有针对性地提出促进地理学科核心素养培养的实施建议。

简介：摘要:在高中地理教学过程中，许多教学场景需要借助图片、视频、音频的形式向学生展现真实的地理情况，那么教师在进行教学时就不可避免地需要借助多媒体的帮助。因此，在未来的地理教学形式下，借助多媒体信息教学将会成为主流教学方法，是大势所趋。

简介：内容摘要：

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，教育数字化已成为教育改革的重要方向。在这一背景下，构建与之相适应的小学数学核心素养评价体系显得尤为迫切。本文首先概述了数字化教育的定义及其在小学数学教学中的应用现状，随后分析了传统评价体系的局限性，并探讨了构建小学数学核心素养评价体系的必要性。在此基础上，提出了构建评价体系的具体策略，旨在为教育数字化背景下小学数学核心素养评价体系的构建提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：在教育数字化迅速发展的今天，信息技术已成为推动教育改革的重要力量。小学阶段作为学生数学学习的启蒙时期，其核心素养的培养对于学生未来的数学学习和全面发展具有至关重要的作用。本文旨在探讨在教育数字化背景下，如何通过智慧教学、数据分析以及情境创设等策略，有效提升小学生的数学核心素养。

简介：《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称'新课标')已经正式颁布。'新课标'的实施将有效推动人才培养模式的改革和创新。虽然'新课标'中未直接出现'数字化'和'数字化实验'这样的表述,也没有对'数字化'的概念做具体阐释,但'新课标'修订组将'坚持反映时代要求'作为修订工作的基本原则之一,特别关注'信息化环境下的教学改革。

简介：摘要：基于核心素养下所开展的小学数学教学课程需要教师具备先进的创新理念以及完善的教学思维，为此教师在开展高质量数学教学课程设计时，需要教师构建数字结构化教学模式，提高自身的数字化能力，促使教学结构化发展。为了保障教学课堂的优质开展，需要教师运用知识实践，建构知识体系；深入练习思考，发展思维能力；强化核心素养，提倡快乐教学。保障学生对教材上的内容可以熟练掌握，并获得知识迁移以及实际应用的能力，促使自身综合能力以及核心素养的显著提升。

简介：摘要：新课改后中职英语的课程教学标准发生了改变，教师在教学中不能单纯的进行文化知识教学，需要在教学中培养学生的学科核心素养，而重视英语课程的核心素养在新课标中有明确的指示，主要包括职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解以及自主学习，核心素养内容突出体现了中职英语课程作为语言的工具性和作为文化的人文性。本文重点分析新课标下中职英语学科核心素养的培养策略。

简介：摘要：数字素养是数字教育服务的新使命,本文对数字素养教育的现状、存在的问题、数字教育的趋势与要求进行了概析，提出数字素养教育策略和可行性方案探索，助推数字化教育。构建本土化的教育和合作框架以及层次化的数字素养教育模式，建设便捷化的、常态化的数字素养教育机制，打造多元化的数字素养教育形式和专业化的数字化教育团队。