简介：在苏科版《义务教育教科书·数学》七年级下册第七章“平面图形的认识（二）”第一节“探索直线平行的条件”教学活动中，笔者对“先行组织者”这一教学主张做了有益的教学实践。

简介：虽然权力研究的历史可以媲美任何自诩古老的理论,但真正系统、经验的权力研究和争论仅仅肇始于20世纪中期,而20世纪达尔的经验主义的权力观作为其多元主义民主模式的基础,影响尤其深远。达尔的经验主义权力观包含三个相互关联的部分：以休谟经验主义因果观念为基础的权力概念界定;决策行为的量化分析和可能性的权力测量方案;明确区分权力的拥有与权力的运作,排斥借由预测反应机制实现的影响力形式。在社会权力格局日趋复杂和多元化的今天,重新回顾达尔的经验主义权力观,有助于设计适合于中国自身的权力测量方案,以获取社会权力分布状况的准确数据,从而为社会主义民主和法治建设提供更加科学、实证的数据资料。

简介：地方政府创新扩散研究的目的主要是为了探究政策创新扩散的动机框架、机制和模式等。这对于政策实践与政策理论的发展都非常重要。尤其是对于中国而言，当前政策变迁频繁且影响深远，亟须通过理论研究来对地方政府创新和扩散过程提供理论解释。但是，直接照搬西方理论并不可取。当前中国地方的政策试验层出不穷，对于这些政策现象所处的环境、参与主体、政策本身特征以及政策过程等问题的研究有助于学者取得重大理论突破。在此基础上，学者可以向既有的经典理论框架提出挑战。只有掌握规范的研究方法，并与国际理论前沿积极对话，才能提升自身能力并提出令人信服的理论假设，从而实现本土化理论创新并掌握国际学术话语权。

简介：我们如果无法说明心灵与外部世界的关系，那么就不能为知识成立的条件提供合法性依据，由此在心灵如何认知与知识如何构成之间就会形成一种张力。这种张力可以回溯到笛卡尔哲学传统中，其实质问题是要去说明思想与世界如何联系、知识与世界之间的关系如何确证。分析哲学在语言与世界的二分中曲折地表现出心灵与知识之间的张力。经验主义主张，经验是知识前提，要求反思经验在知识条件中各种角色的合法性。该问题源自心灵如何以及在何种程度上接纳经验的问题。哲学家们愿意在科学主义、自然主义的先验哲学层面上追问心灵的属性，并为知识构成的经验基础的合理性作出说明。

简介：完善社会主义市场经济体制，是中国特色社会主义道路的必经之路，也是全面构建社会主义市场经济体系的一个重要环节，更是全面建成小康社会的必然要求。尽管从目前来看，完善社会主义市场经济体制的进程还远未结束，在今后仍有很长的一段路要走，但是在完善社会主义市场经济体制的前十多年时间里，我们无疑积累了诸多的宝贵经验。这些宝贵的经验，对于引领新一轮完善社会主义市场经济体制活动的有序开展，具有着非常重要的参考价值和借鉴意义。

简介：熊彼特说，企业家要学会破坏当下的经济结构，用创造性的方法来制造动态失衡。“失衡”才是常态，在新经济时代尤其如此。在海尔首席执行官张瑞敏和KevinKelly会面的过程中，KK的一个比喻让张瑞敏记忆尤深，那就是企业站在山峰的那一刻，就要回退到山谷的节点。而企业要做的就是学会主动后退，寻找新的高山，同时还要保持前进的姿态。对于海尔这样的大型组织而言，难度奇高，张瑞敏形容这个过程是“边破边立”。

简介：<正>何为程序正义?这既是程序法研究的元理论,亦是正义学说体系中极为庞杂的核心命题。早在1215年英国颁布《大宪章》后,国家宪法视域下的"程序正义"观念便开始萌芽。但直至19世纪,理论界方开始对法律程序正义的基本命题进行探索,并形成诸多理论学派,例如罗尔斯和哈贝玛斯以"道德伦理"为核心的程序正义理论、贝勒斯

简介：延安时期，中共创建了大量的各种层次的教育机构、开展了形式多样的社会教育，堪称教育史上的典范。这些教育机构和场所不仅是培养技术人才的摇篮，更是传输马克思主义的阵地，成功地推进了马克思主义大众化。

简介：中国经济增速放缓之下，今年新财富500富人榜的财富指标却自2011年之后再创新高，其背后是新经济的创富潜能被激活。无论新科首富李河君作为黑马脱颖而出，还是BAT教主马化腾、李彦宏、马云组团杀入前十，终结了地产富豪在前十名中的优势地位。

简介：近日，新经典文化推出“小说魔术师”伊坂幸太郎的《杀手界》，这是继《魔王》《摩登时代》《阳光劫匪》《孩子们》《王者》之后，新经典出版的第6部伊坂幸太郎作品。

简介：自20世纪90年代“世界经济与合作组织”（OECD）提出“知识经济”理念以来，市场化产品的文化属性成为各行业重视的焦点，其视角的核心便是“创意”，因为只有创意解释了产品“为什么”受到关注或者“为何”独特。

简介：

简介：课堂写作中，在拿到一个题目的时候，如果这是命题作文，首先要做的就是对这个题目进行发散性思维。然而发散性思维是需要训练的，这种训练可以在平时的阅读中进行培养，而作者自己写作素材的积累可以算是培养发散性思维的前提。

简介：7月7日至12日,我有幸参加了重庆市中小学名师专业论文写作高级研修班学习。短短六天,分享了一道又一道精神大餐,丰收、喜悦,难以言表。培训策划的精细、过程服务的完美、课程逻辑的顺畅、师生互动的精彩……这一切,都深深地印在了心底!于我而言,本次培训最大的收获是进一步明白了经验主义的片面性和局限性。其实,

简介：潇潇是中班时插入我班的.一开始我们就发现他与其他孩子明显不同：任何情况下（不论对错）,他都会大声反驳别人、为自己辩解,喜欢对任何现象发表自己的观点,随时表达自己的想法（不分场合）.这让班里的老师很不适应：这个孩子太自以为是、强词夺理了.而我则认为,虽然潇潇表达时不注重场合,不讲究对错,但他善于思考,敢于发表自己的观点,是一个聪明、自信的孩子.作为教师应该帮助他明理,而不是抹杀他的个性.顺应其个性,转变其表达方式才是对潇潇最大的帮助.

简介：美籍华裔物理学家李政道博士1940年到美国读研究生，他的导师是大师级的物理学家费米教授。

简介：摘要院在新经济时代，企业的结构、性质等诸多方面都在转变，企业价值的影响因素及与无形资产的关系较之传统经济条件也有很大的不同，本文就此谈谈个人看法。

简介：1．1快速崛起的瞪羚企业正在改变世界新经济时代，一大批高速成长的企业成为备受瞩目的新星。这些在新一轮技术革命的浪潮中创立的新兴企业，由于在短时间内实现几倍、几十倍、甚至成百上千倍的业绩增长而被视为新经济爆发式发展的典型，人们称之为瞪羚企业。

简介：数学基本活动经验是《数学课程标准(2011年版)》中明确提出的一个学习目标。积累数学基本活动经验,都需要经历和感悟归纳推理和演绎推理的过程。在数学教学中,可以引导学生学会数学观察,形成数学直觉;挖掘数学直觉背后的归纳经验,让学生获得简单枚举归纳经验、科学归纳经验、完全归纳经验;在此基础上,引导学生从归纳经验提升演绎经验。

简介：摘要教师通过回忆、思考、评价自己建立的教学理论和教学实践行为，找出自己与新课程、新教育的距离，确定需要学习的方向和范围，使原来的经验与学习乘上反思后，能使成长速度成倍增长。