简介：摘要：随着我国科学技术以及社会经济的发展，信息技术水平不断提高，推动测绘技术的不断发展，出现了较多的测绘新技术，对工程测绘的发展具有推动作用。

简介：摘要 针对移动通信领域知识更新迅速，现有课程教学内容及资源相对陈旧，未能很好的跟踪和传授最新知识的情况，本文基于“新工科”背景下从课程理论内容建设、实验环境建设、工程平台建设等方面对移动通信课程的建设模式进行了广泛的探索，提出了线上线下相结合+课堂内外无缝衔接+“互联网+”的混合式理论内容建设模式；多层次高水平的综合性分级实验平台搭建以及直面工程应用，基于产教融合的案例式工程平台建设模式。全新的课程建设模式旨在丰富移动通信课程授课的理论及实践资源，进而增强学生的专业认同感，培养高素质的移动通信工程专业人才。

简介：摘要：随着科技革命不断推进，无人机技术逐渐成为我国新兴产业中的中流砥柱。在新工科背景下，为保障无人机行业平稳发展，结合无人机专业发展前景，分析无人机专业建设目前存在的困境，从加强师资力量、完善课程设置、推行产教融合角度进行了优化路径探讨，以期助推无人机专业高质量发展。

简介：摘要：本文在分析新工科背景下机电专业创新实践基地建设的背景与现状的基础上，就地方高校如何建设机电专业创新实践基地，培养学生的工程思维与创新能力进行深入研究，提出机电专业创新实践基地建设的策略与建议。

简介：【摘要】2017年以来，国家结合高校发展实际，加大学科建设支持力度，大力推行“新工科”建设，以期培养具有“工匠精神”的社会主义事业接班人，实现教育强国的目的。通常而言，在高校各类基层党支部中，学生党支部是极为特殊且重要的，是连接学校和学生的关键纽带，发挥着开展大学生思想政治教育、强化大学生思想价值引领的重要作用。在国家大力倡导“新工科”建设的背景下，如何加强高校学生党支部建设，是一项值得思考和研究的课题。

简介：摘 要：基于智能化的大背景，越来越多的高校不断提高对智能工程制造专业的关注，真正做到了将课程设置与人才培养与时俱进。目前，我国正处于打造工业强国的重要转型阶段，高校大力发展智能制造工程专业有着一定的必要性和迫切性。当下我国智能制造专业人才相对短缺，必须从人才培养规划出发，加快对专业人才团队的建设。此次研究从新工科现实出发，着力探究智能制造工程专业建设方面的问题，积极创新发展路径，有效对接社会进步与发展的需要。

简介：摘要：随着新工科教育理念的深入发展，土木工程专业建设正面临前所未有的机遇与挑战。本文旨在探讨新工科背景下土木工程专业的建设方向与发展策略。文章首先分析了新工科教育的核心特征与要求，包括多学科交叉融合、工程实践与创新能力培养等。随后，结合土木工程专业的特点，从课程体系优化、实践教学体系构建、师资队伍建设以及国际化发展等方面，提出了针对性的建设措施。本文强调，在新工科背景下，土木工程专业建设应注重培养学生的综合素质和创新能力，加强学科交叉融合，提升实践教学水平，并推动国际化发展，以适应未来工程领域对人才的需求。通过本文的探究，旨在为土木工程专业在新工科背景下的建设与改革提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：随着科技进步与社会经济的增长，我国汽车工业得到了迅猛发展，不仅形成了比较完整的工业体系，而且成为国民经济的重要支柱产业。目前，智能新能源车辆正在引领以绿色化和智能化为主要特征的新一轮能源革命，电动化、智能化、网联化、共享化的“新四化”正成为汽车产业发展的新方向。新能源汽车是我国能源转型与实现碳中和、碳达峰的关键，车辆的智能化和网联化将使得汽车变成交通系统中一个可控的智能联网终端。智能新能源汽车不仅带来了汽车工业、交通系统、基础设施建设与未来出行方式的重大变革，也是引领中国汽车工业弯道超车、实现我国从汽车工业大国向汽车工业强国转变的关键突破口。目前迫切需要面向智能与新能源汽车开展车辆工程人才的培养，因此，我校车辆工程主要围绕课程体系、实验室、师资队伍建设等方面进行专业建设和人才培养。

简介：近年来,大数据产业的蓬勃发展带来了大数据人才的巨大缺口。文章针对高职大数据技术这一新专业的建设问题,分别从需求调研、建设团队自身提高、人才培养方案制定、实训环境建设、重视校企合作、突出能力培养等方面进行了探讨与实践,取到了一定的效果。

简介：摘要：现阶段，随着我国教育业的快速发展， 人才培养是高等教育的核心内容，新工科学生培养是近年来教育部相关顶层设计引发的高等教育热点。大学物理实验是新工科学生大学期间必做的实验，其内容极为丰富。新工科建设背景下大学物理实验教学应丰富大学物理实验内容，加强学生科学思想培养；完善大学物理实验环节，增强学生解决问题的主动性；优化大学物理实验导向，提升学生探究问题的求知欲；推进大学物理实验互动，实现教学与新工科技术支撑交融。

简介：依据经济发展和产业转型升级的要求,针对人才培养中存在的培养目标错位、培养方案共性化、学生社会适应能力低等问题,明确了应用型本科院校自身的办学定位和服务面向,提出了协同化、零对接、“知识、能力与素养”三位一体的教育体系。为了强化新工科背景下应用型人才基础知识、实践能力和创新精神的培养,应用型本科院校需创新人才培养模式,发挥产学研合作办学优势,探索高校教师与行业人才双向交流的机制,推进新工科专业的建设与发展。

简介：摘要：随着经济和科技水平的快速发展，电气工程专业人才的应用需求越来越多。在“新工科”背景下，为了更好地培养电气工程专业人才，有必要对传统的电气专业课进行改革探索。通过梳理本校电气工程专业的课程教学体系，并与校外对标发现：目前在传统的电气工程专业课教学中普遍存在缺乏与学科前沿相融合、缺少与工程实践相结合的问题。因此，在电气工程专业课教学中进行了初步的改革尝试：在理论层面进行与学科前沿和社会热点相结合的拓展；在工程实践领域，通过软硬件平台的建设增加学生的动手机会，通过科研项目驱动提高学生分析问题的能力，通过展示实际工程案例让学生开阔视野、将理论和实践有机结合。

简介：摘要：随着新工科理念的诞生，我国信息技术等相关专业正在积极推进教学改革，其中物联网工程作为新兴专业，经过十几年的课程建设探索，学科理论已相对完善，但其在实践教学方面仍有欠缺。本文从物联网工程专业存在的问题入手，结合新工科理念，深化物联网课程实践，希望可以对有关人员提供帮助。

简介：摘要：本文主要介绍了在新工科背景下，如何探索《光电探测与信号处理》课程的建设。针对当前光电探测技术的发展趋势和应用需求，课程设置了光电探测器的基本原理、光电信号的获取与处理、光电成像技术等内容，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。同时，采用多种教学手段，如课堂讲授、实验教学、案例分析等，提高学生的学习兴趣和能力。通过不断探索和实践，课程建设取得了良好的效果，为光电探测技术人才的培养做出了积极贡献。

简介：摘要：近些年，我国工程教育逐渐得到不同国家认可，相关工科教育在取得历史性突破的基础上，开始迈向新的发展台阶。强化对新工科的初步了解，分析利用其推动印刷工程专业升级的意义。基于重塑专业结构\尊重社会诉求原则，创新人才培育目标、优化管理体系、重塑专业建设观念、构建立体化专业课程、完善人才培养模式、实现考评模式的创新，将促进印刷工程专业升级，并在新工科背景下探索有效人才培育方案。

简介：摘 要：新工科的内涵及特征使得新工科专业课程改革和建设较其它专业而言难度更大、挑战度更高，使其成为新工科专业建设必须完成的一项关键性、全局性、系统性和复杂性的工作。在新工科的建设背景下，对建筑施工技术课程的建设和改革进行初步探讨。以培养学生解决工程实际问题的综合能力为目标，围绕教学方法、实践教学改革以及课外模式进行探讨。

简介：摘要：随着新工科背景下智能科学与技术的快速发展，智能科学与技术专业的建设成为高校教育的重要任务。本文通过对智能科学与技术专业的内涵、特点和发展趋势进行探究，提出了相应的专业建设思路和措施。首先，明确智能科学与技术专业的核心知识和技能要求，包括人工智能、机器学习、数据分析等方面的知识和技术。其次，结合新工科背景，注重培养学生的创新能力和实践能力，通过项目实践、实习实训等方式提供实际问题解决的机会。最后，建立与产业需求紧密对接的课程体系和实践平台，促进学生的就业和创业能力的提升。通过这些措施，可以有效推动智能科学与技术专业的建设，培养具有创新精神和实践能力的高级人才，满足社会对智能科学与技术人才的需求。

简介：【摘 要】：班级作为高校育人的基本单元，是大学生学习和成长最直接、最基本的组织载体。班级建设是学生工作的核心，是开展大学生思想政治教育的主要途径，是发挥学生自我教育、自我管理和自我服务的关键。学院顺势而为，主动探索班级建设思路和举措，形成了“四聚焦一特色”班级建设实践模式，即“聚焦基础制度”、“聚焦平台阵地”、“聚焦优良学风”、“聚焦队伍协同”，打造“一班一特色”优秀班集体，并在学院各班级的管理和建设中进行推广和应用。

简介：摘要：在当前的"汽车革命"背景下，车辆工程专业的新工科建设显得尤为重要。新工科建设的核心内容包括三个方面。首先，课程体系的改革与创新是关键，需要将自动驾驶、新能源汽车等前沿技术融入课程，如增设"智能车辆技术"等新课程，以确保学生能掌握行业最新动态。其次，实践教学与企业合作的强化是提升学生实际操作能力的有效途径，可以设立企业实习项目，让学生在实际工作中学习和成长。再者，人才培养模式的多元化，如推行校企双导师制度，培养既懂理论又懂实践的复合型人才。实施策略上，建立校企合作平台是基础，例如与特斯拉、比亚迪等汽车巨头建立长期合作关系，共享资源和技术。然而，新工科建设也面临挑战，如汽车技术更新快速，要求教师队伍不断学习和更新知识。因此，应设立专门的教师培训计划，鼓励教师参与企业项目，提升其专业素养。此外，资源配置与政策支持也是保障新工科建设顺利进行的重要因素，学校应争取更多的经费投入，政府应出台相关政策，如提供科研项目资金支持，以推动新工科的持续发展。

简介：【摘要】：新的经济形势、国家战略发展“呼唤”新工科的工程教育改革理念。通识教育是针对高等教育过分专业化而提出来的一种人文教育理念与人才培养模式。在新工科的背景下，通识教育作为工程高等教育课程体系的最直接人才培养模式应该有更进一步的完善。