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简介：摘要：语文是初中时期一门非常重要的学科，它不仅是培养学生的语言组织能力和表达能力，同时也是培养学生道德品质和个人素养的学科，对学生人文精神的培养和教育也有着积极的促进作用。而所谓人文精神指的就是对人知识的教化，其中包括了正确的价值观和人生观，同时包括引导学生树立远大的目标和理想。而这些内容不仅是促进初中学生全面发展的重要途径，也是新课改对初中语文学科提出的教学要求。那么如何才能在初中语文教学中渗透人文教育呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

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简介：【摘要】随着人们对学生综合素质发展的要求逐渐提高，对学生人文精神的培养也越加重视。初中语文教学包含了丰富的文学知识和人文精神，语文教学既增加了学生的文学基础知识，又丰富了学生的内在涵养，对学生树立正确的人生观、世界观和价值观起到了重要的引导作用。初中教学对学生人文精神的培养，可以让学生的精神层面上升到新的高度，提升思想文化素养，加强学生的精神力量，促进学生综合素质全面发展。因此，在初中语文教学中要重视人文精神的培养。以下内容对初中语文教学中人文精神的培养做出了分析，并提出了几点建议，供大家参考。

简介：摘要：在经济社会发展过程中，人们对素质教育给予高度重视，初中阶段的教学活动更加重视学生的全面发展。初中语文教师在实际教学过程中要重视语文学科的人文性，以人文性教育为语文教学的重要方式与目标，从而促进学生的发展。然而，结合当前的情况，教师和学生受到高考的压力，更加重视提高学生的应试能力，导致人文精神渗透受到一定阻碍。

简介：摘要在语文教学中，知识的传授、能力的培养已不再是唯一目的，唤醒学生的人文需要和人文追求，培养学生基本的人文素养，促进学生个性的自由发展，将成为语文教学的核心内容并伴随语文活动的始终。因此，培养学生的人文素养成为教学中不可缺少的部分。本文主要通过三个方面介绍如何培养学生的人文素养。一、在阅读教学中渗透人文精神；二、在作文教学中渗透人文精神；三、在综合性学习活动中渗透人文精神。

简介：摘要：随着我国新课程教育体制的不断变革，对初中语文教育提出了更高的要求和全新的挑战。在新课程教育改革的进程中，人文精神这一影响学生一生的品德和素养也在当下初中语文教育中愈发被重视起来，成为了学生全方位成长进步中不可或缺的一部分。本文将立足于初中语文教育中对人文素养培养的重要性，进一步分析可行的实质性举措。

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简介：摘 要：在语文教学中，知识的传授、能力的培养已不再是唯一目的，唤醒学生的 人文需要和人文追求，培养学生基本的人文素养，促进学生个性的自由发展，将成为语文教学的核心内容并伴随语文活动的始终。因此，培养学生的人文素养成为教学中不可缺少的部分。本文主要通过三个方面介绍如何培养学生的人文素养。一、在阅读教学中渗透人文精神；二、在作文教学中渗透人文精神；三、在综合性学习活动中渗透人文精神。

简介：摘要：语文作为一门内容及其丰富历史及其悠远的学科，对于学生的成长和人格的塑造是十分重要的。语文是知识和智慧的载体，同样也是无数的情感和人文精神的载体。许多的语文经典课文中传达出来的人文精神在潜移默化的熏陶着一代又一代的读书人。语文古诗词中的情感和情怀是很能打动人心的，特别是对于初中生而言，人生刚刚开始，古诗文中的精神往往能够给他们带来很积极的力量。

简介：人文精神是大学和教育的灵魂。它决定了教育的使命、目标和标准。如果以人文精神衡量教育。价值教育的目的主要体现在生命教育即尊重和实现生命的价值、智力教育即尊重和实现头脑的价值和灵魂教育即尊重和实现灵魂应该远离功利和实用，通过教育应该培养健康的、善良的生命，培养活泼的、智慧的头脑，培养丰富的高贵的灵魂，只有这样，我们的教育才是真正成功的。

简介：摘要随着时代的不断发展，人们对教师人格的评价标准是越来越高。在学校里教师是学生最亲近、最尊敬的人。学生具有天然的“向师性”，教师往往成为学生最直接的榜样。教育学生不是演戏，必须是“真诚”，是发自内心，表里如一，言行一致的具体表现。才能在学生身上产生潜移默化的作用，使他们受到感染、教育和熏陶，引起他们的共鸣和仿效。

简介：　　演讲人:周国平　　地点:四川大学　　现场实录　　教育的目标是实现人的价值　　我今天的讲演题目是《人文精神与教育》,因为在座的都是大学生和研究生,面对同学们,我想从人文精神的角度着重谈一谈我对教育的理解.……

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简介：在初中语文教学的研究范围中,人文精神与言语实践还不能概括全部,但通过对类似问题的探究,可以将一线教师对初中语文教学的理解推向深入,从而让课程改革的步伐更为稳健。

简介：摘要随着教育行业的快速发展，人们对于学生人文精神的养育，报以越来越多的关注，其中，语文的阅读教学占据着重要的养育作用，初中语文阶段的阅读教学，是初中语文教学过程中重要的组成部分，也是养育初中阶段学生人文精神的重要教学模式。