简介：【摘要】目的：探究分析带状疱疹后遗神经痛（Postherpetic neuralgia，PHN）病人接受中药联合揿针治疗所产生的作用。方法：选用2022年4月至2023年4月间我院的124例PHN病人，随机将其均分成2组，观察组和对照组各62例。对照组按西中药进行治疗，观察组病人采用中药联合揿针加用揿针进行医治。对两组病人的总有效率、不良反应发生率和生活质量评分进行对比分析。结果：干预后观察组的治疗有效率以及生活质量优于观察组（P<0.05）；观察组的不良事件发生率比对照组少（P<0.05)；干预后，观察组的VAS疼痛评分低于对照组（P<0.05）。结论：中药联合揿针治疗PHN具有显著的临床疗效，可有效提升治疗效果、改善疼痛症状，减少不良反应，为该病的治疗提供一种安全有效的方法。

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简介：摘要：本文介绍天津日石党支部多年来一直探索、推进中外合资企业党建工作，开展了“党建+”工作法和开展“一支部一品牌”方案。围绕党建在合资企业的作用，逐步优化了组织架构，调整了责任区，完善了考核机制，每年开展党建项目，强化了合作，扩大了销量，充分发挥了中日双方的长处。

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简介：摘要：内控制度建设对高校发展和保障学校财务安全运转至关重要,当前部分高校内部控制建设中存在制度不完善、内控执行力及监督力弱等一系列突出问题。文章以河南7所高校为研究对象，经过调研分析，探究制约地方高校内控制度实施及监督效果的主要问题和影响因素，提出在信息化背景下完善河南高校内控制度的方法和对策，以期促进高校更好地加强内部控制、安全使用资金，推动高等教育事业健康稳定发展。

简介：[摘要]：本文从东华小学校本互听互评教研课题教学实际出发，结合教研组的互听互评的教研实践，以东莞市教学能手陈老师的一节复习公开课为蓝本，简要赏析陈老师的课堂教学思想和魅力，同时分析陈老师如何把“以学带讲，以练带讲”的教学理念运用在课堂中的实际操作中。最后指出“以学带讲，以练带讲”在课堂中有效的使用能够激发学生的学习兴趣和求知欲望并且主动参与课堂教学，进而使学生真正成为课堂的主人。

简介：[摘要]：本文从东华小学校本互听互评教研课题教学实际出发，结合教研组的互听互评的教研实践，以东莞市教学能手陈老师的一节复习公开课为蓝本，简要赏析陈老师的课堂教学思想和魅力，同时分析陈老师如何把“以学带讲，以练带讲”的教学理念运用在课堂中的实际操作中。最后指出“以学带讲，以练带讲”在课堂中有效的使用能够激发学生的学习兴趣和求知欲望并且主动参与课堂教学，进而使学生真正成为课堂的主人。

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简介：摘要：为提高学生的文章阅读分析能力，本文分析了学生在语文阅读分析题中常见的失分原因，主要包括教师教学方法和学生学习方法的问题，文章针对这些问题提出了一系列措施，建议教师在课堂上强调文章的写作公式框架，包括表达方式、描写方法和修辞手法的教学，还应强化学生阅读材料和字典的使用以及增加课外阅读量和词汇的积累，以全面提升学生的阅读分析能力。

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简介：[摘要] 目的：探究不同种植体基台连接方式对基台表面磨损的影响。方法：根据种植体基台连接方式的不同，本实验分别选用了圆锥状、成角状、齿合状三种不同连接方式的种植体基台。制作体外模型，模拟下颌第一磨牙使用方式进行疲劳试验，通过扫描电镜进行疲劳试验前后检查，比较基台内表面磨损量；利用离子色谱分析仪测量比较不同组别钛离子析出情况；通过泪眼试纸比较不同组别种植体基台间缝隙大小。结果：圆锥状组基台磨损量低于成角状组和齿合状（P＜0.05）；且成角状组基台磨损量低于齿合状（P＜0.05）。圆锥状组泪眼试纸的湿润长度低于成角状组和齿合状（P＜0.05）；且成角状组泪眼试纸的湿润长度低于齿合状（P＜0.05）。圆锥状组钛离子浓度低于成角状组和齿合状（P＜0.05）；且成角状组钛离子浓度低于齿合状（P＜0.05）。结论：种植体与基台之间圆锥状连接方式对基台表面磨损影响较小，且基台缝隙小，及释放钛离子浓度低，值得借鉴。

简介：目的:分析过敏性鼻炎(allergic rhinitis，AR)患者外周血CD4 ＋Th17细胞中IL-18、IL-18结合蛋白a(IL-18-binding protein a, IL-18BPa)和IL-18受体α(IL-18 receptor α，IL-18Rα)的表达水平及过敏原对其表达的影响。 方法:选择2019年10月—2020年9月锦州医科大学附属第一医院过敏反应科门诊AR患者45例和该医院体检中心体检者23例(健康对照组)为研究对象。根据皮肤点刺试验结果，将患者分为阳性组(AR组，24例)和阴性组(nAR组，21例)。收集受试者血液样本，流式细胞术检测过敏原对CD4 ＋Th17细胞中IL-18、IL-18BPa和IL-18Rα蛋白质表达水平的影响。Bioplex检测血浆中IL-17A水平，并分析其与IL-18 ＋Th17细胞比例的相关性。 结果:与健康对照组比较，AR组患者CD4 ＋Th17细胞和IL-18 ＋Th17细胞比例均增加( P<0.01)，IL-18BPa ＋Th17细胞比例降低( P

简介：摘要：爱国主义教育在学校教育中具有根本性意义。本研究深入剖析新时代学校爱国主义教育应涵盖的内容，如国家认同教育、优秀传统文化传承等。探讨实践路径，包括课堂教学优化、校园文化建设等方面。旨在为提升学校爱国主义教育的实效性提供理论依据与实践指导，以培养具有深厚爱国情怀、适应新时代发展需求的学生。

简介：摘要：本文基于创新思维能力，就如何提升小学生的写作水平，写出更多“惊艳”的文章进行分析。文章阐述了创新思维的定义、重要性以及具体培养方法，并结合教学案例分析，提供了教学实践内容。希望本文能为教育同仁提供一些借鉴性的作用。