简介：摘要：本文旨在探讨在新时代背景下，如何有效传承和讲述红色文物故事。通过分析存在的问题和制定解决办法，我们可以更好地利用现代技术和创新手段，激发青年一代的爱国主义情怀，推动红色文物的保护和传播。

简介：【摘要】红色文物是指革命斗争时期留下的宣传品、生活生产用具、武器、证书等珍贵文物。红色文物所特有的红色文化，蕴含着厚重历史文化内涵和丰富的革命精神，具有强大的生命力。在海门也有许多仁人志士为了革命的胜利献出了宝贵的生命，留下了许多珍贵的红色文物。

简介：摘要:文物遗产是中华民族历史悠久的宝贵财富,它不仅仅是历史的证人,更是一项无可复制的资源。随着社会主义和谐社会和现代社会建设的不断深入,城乡一体化建设的不断提升,基层地区的文物保护管理工作面临着诸多挑战,需要我们认真分析,努力解决这些问题,以期实现文物的可持续发展,为经济社会的发展和繁荣做出贡献。本文旨在通过实践经验,深入探讨当前基层文物保护工作中存在的问题,并提出有效的解决方案,以期望能够为提升文物保护工作质量提供有益的参考。

简介：董加耕：1940年生。1961年高中毕业后，回到江苏盐城县葛武公社务农，立志建设新农村．成为全国知识青年学习的榜样和著名劳动模范。多次受到毛主席、周总理等党和国家领导人的亲切接见。

简介：先问同学们一个问题，你觉得，你们这一代和爸爸妈妈那一代相比，最大的不同是什么呢？不好回答是不是？确实不是几句话能说得了的。简言之，大概就是成长背景的不同。爸爸妈妈出生和成长的年代，互联网还没有出现，或者还没有普及，新资讯、新观念的传播非常有限；

简介：罗伯茨在叙述模式中尤其致力于心理性的角色塑造，从叙述学研究的叙述模式层面上看，罗伯茨的动物故事在叙述视角上主要采用传统的和编辑性的全知视角，在叙述时间上主要采用事态时序和叙述时序，在叙述结构上基本围绕死亡和生存的情节观，以情节为中心。

简介：任何一个民族的民间文学总要同其他民族的民间文学发生接触，展开交流，并且通过交流接受来自外部的影响。哈萨克族的民间动物故事，就有一些来自印度民间文学和国内汉族民间文学和作家文学。这些动物故事都涂上了鲜明的哈萨克文化色彩。

简介：一只灰狼和一只羊羔从小就生活在一起。小羊羔每天上山吃草,小灰狼每天出窝找肉;当太阳落山的时候,它们回到家里,一块看小兔子跳舞,听鸟儿们唱歌。过了一天又一天,过了一月又一月,灰狼和小羊羔一天比一天长大了。有一天,它们照例要出去找食,灰狼忽然告诉羊羔,“今天你回来时,一定要给我带回一块肉,不然我就要吃掉你.”说完向山下走去。

简介：文章依据以马林诺夫斯基为代表的功能学派理论,集中阐释满族机智人物故事的三种功能:娱乐功能、认知功能和引导功能。在娱乐功能方面,剖析两种发笑类型:惊喜之笑与滑稽之笑;在认知功能方面,探究故事流露出的生存困境、道德情感和生命意识;在引导功能方面,分析其合理运用谎言、重视细节、强调灵活应变的教谕作用。

简介：摘要：21世纪以来，随着科学技术的突飞猛进，短视频逐渐发展成为提高新闻宣传影响力、抢占舆论阵地的重要方式之一。如何做好一条短视频，在有限的时间内将事情说清楚，成为各媒体工作者高度关注的热点问题。基于此，本文以人物故事类短视频为例，重点从选题调研、脚本制作、现场拍摄、粗片剪辑、成片包装等角度探讨了此类短视频的创作流程，并在此基础上探讨了实践创作过程中的几点心得体会，仅供参考。

简介：摘要：金代铜镜呈现出独特的时代风貌，题材广泛，纹饰丰富，形制多样，其中，最具创新意义的是人物故事镜。它独具一格，体现出浓烈的文学色彩，注重写实，世俗化程度更高。其文学性源于金代吸收汲取了先进的中原文化，同时社会经济、文化、科技等方面也受到中原尤其是宋朝的影响，快速发展，间接推进了金镜的世俗化。

简介：两千多年前,上座部佛教由印度向南传到斯里兰卡、缅甸、泰国、柬埔寨、老挝等国家,并大约在公元10世纪到11世纪期间,分别从泰国、缅甸传入我国的傣族地区,与傣族的原始宗教相结合,形成了具有鲜明傣族特色的贝叶文化。

简介：

简介：在历史课堂上通过插入历史人物故事来提高学生学习兴趣的方法很多,一是切题引入历史故事,用巧妙的导入激发学生的学习兴趣;二是适时提出疑问,用质疑的手段引发学生的学习兴趣;三是不时穿插故事,以持久学生的学习兴趣;四是直击教学内容,让故事的内涵点燃学生的学习兴趣;五是设计课外活动,通过丰富多彩的故事提高学生的学习兴趣。

简介：1956年鲁迅博物馆建馆后,首次鲁迅生平事迹展览展出了,当时所有展出的实物,均用的是原件,无论是鲁迅的手稿、条幅、印章、文件,以及日常生活用品等等。但作为一个馆的基本陈列,要长时间的展出,文物不可避免要受到损失,同时也是不安全的,所以要逐渐将文物原件换成复制品。为了保证复制品的质量,国家文物局当时还特别从南京太平天国纪念馆借调来一位专搞文物复制的陈新民师傅。

简介：猴子与组织变革科学家将4只猴子关在一个密闭房间里,每天喂很少食物,让猴子饿得吱吱叫。几天后,实验者从房间上面的小洞放下一串香蕉,一只饿得头昏眼花的大猴子一个箭步冲上去,可是还没拿到香蕉,就被预设机关所泼出的滚烫热水烫得全身是伤,当后面3只猴子依次爬上去拿香蕉时,一样被热水烫伤。于是众猴只好望'蕉'兴叹。

简介：

简介：摘要：纪录片以其真实性和艺术性受到大众喜爱。在当下，用纪录片的手法拍摄人物也成为一种趋势，在此浪潮之下，如何讲好人物故事成为我们所要深入思考的问题。如何避免平铺直叙地讲故事，如何塑造更为真实立体的人物形象，这是在策划拍摄时需要不断思考和调整的。把握叙事策略，构建人物影像化特征至关重要。抓住这两个要点，人物故事的讲述就能够富有张力，人物的整体形象就能够相对饱满丰富。

简介：摘要：要讲好医院故事，典型人物的选树和传播必不可少。医院如何讲好、传播好典型人物故事，以此满足医院宣传工作的要求，优化典型宣传的传播质量，让临床一线医务工作者成为传播的主角，用身边事教育身边人，培树精神文明典范，从而激励职工不断奋进。

简介：摘要：天地英雄正气，千秋万代凛然。英雄事迹始终引领着当代人的思想建设，崇尚英雄的浩然正气是中华民族不变的追求。红色人物先进事迹的教育是高中阶段思政课教学中的主体，红色人物的精神是现代化社会主义中形成核心价值观的重要来源。弘扬红色人物的精神文化，推进当代高中阶段学生对红色任务的思想文化学习，是在当下培养社会主义文化建设的思想政治保障之一。基于此，在高中生的政治课堂中，对红色人物先进事迹与精神的探讨学习就成为了重中之重。开展红色人物的文化课实践活动、进行红色人物先进事迹宣传、对高中学生进行爱国思想教育，是培养中学生的爱国素质及情怀的重要方式。