简介：秉承学报之约,这里谈谈对教学环境的感受。1997年我曾就自己多年来在不同系、不同专业所得的经验和感想,写过在既有绘画类又有工艺类的综合艺术院校基础素描教学的沦文。在1999年全国素描基础教学研讨会上该论文还与其他院校共同交流过。现在自己在教学中,从教学理念到具体实施,这种情况仍占较多成分。

简介：近代的绘本历史不长,但已经成为了儿童成长时期的必备书籍。当我们在和孩子一起阅读绘本的时候,可曾思考过让孩子也成为绘本创作的参与者。我在几年的美术教学中加入绘本创作课程,收获颇多。着眼于美术的核心素养和大概念,用图画的形式去讲述自己的故事,或是在以一种命题的方式去建构一个叙事的图示化思维,这对于中小学生是非常有意义的。对于一个孩子而言,也许他长大后不会从事跟绘画有关系的工作,但他一定要去跟别人讲故事。当然除了把故事讲给自己听,别人也需要H听故事。正如在卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》这本书里,那位将军所说:人们太需要故事了。

简介：此图的笔法十分工细，先作淡墨而后用色彩渲晕，并分许多层次，完全符合画史所记黄签的艺术形式。

简介：本文记叙了我在一年级第二学期带领学生创作'文配图'的尝试。从'美丽的春天''放风筝''小猪稀哩呼噜的故事'系列等建议主题的创作,到用'文配图'的形式写日记,学生享受着成长的快乐。循序渐进,边做边发现问题,边反馈,边改进提高,孩子们的积极性越来越高,作品越来越好。我将继续深入探索,利用'文配图'这个平台,引导学生观察、积累和表达,提高语言素养。

简介：文氏图是什么？你有很多衣服．平日里都堆在一起，凌乱不堪。现在，你要把它们分成两类：颜色深的和颜色浅的。

简介：摘要：语文是一门综合性极强的学科，对学生的理解能力和人文素养起着非常重要的作用，写作是语文学科非常重要的一个模块，是有效的输出方式。如今的作文教学方式有了新的调整和创新，图文结合成为一种新的教学策略，这样的作文教学可以调动学生的积极心理，引导学生充分展开想象和联想更好进行表达。本文将从小学语文作文教学中图文结合的运用策略方面阐述，希望可以为作文教学提供新的思路。

简介：

简介：摘要：语文教学插图作为教材构成的一部分，有一定的导向性、认知性和审美性。教学中要尽可能运用插图这一隐性的教学资源，发掘内在的教学价值。笔者尝试以人教版高中语文必修教材插图的使用为例，通过借“图”解“文”，实现跨学科的资源整合；以“图”为“媒”，将美育落到实处；以“文”绘“图”，发挥学生的再造想象能力这三种途径，谈谈如何在教学中图文结合，在文重视文本细读的同时，提升学生的核心素养。

简介：摘要：地图是地理学科的灵魂。在初中地理教学过程中，涉及到的地图纷繁复杂，学会看地图、分析地图、以图记文，是初中学生必须掌握地理学技能。在初中地理以图记文的教学实践中，有很多有效的、可行性高的教学策略，这需要我们反复去探究、实践，以达到提升课堂效率、培养学生地理学习能力的目的。

简介：摘要：“群文阅读”顾名思义就是一组文章的阅读，学生通过“课内外结合的策略”来开阔阅读面、提升阅读量。本文主要针对于群文阅读和对于小学语文信息技术的现状进行相对应的策略研究。群文阅读主要是通过单元模块来组建文章，根据训练重点来组文，根据训练要求来组文，这些都可以通过信息技术来学习完成，不仅可以和普通群文阅读方法进行对比组文学习，而且可以积累经验，而且可以提高学生群文阅读素养。

简介：二宋元《文会图》的创制:朝廷对文事功业的关注和文人雅集的新转变(1)两宋的《文会图》卷宋代是文治昌盛的时代。倘若说唐朝在政治、军事上达到封建时代全盛的话,那么宋代在文化创造上则迄及到了历史上的最高峰,这是一个文化普遍得到尊重、激发出勃勃创造力的时代,这一局面的形成显然与政府

简介：文征明（1470-1559年），是明代画家、书法家、文学家。在诗文上，与祝允明、唐寅、徐真卿并称“吴中四才子”；在画史上与沈周、唐寅、仇英合称“吴门四家”。

简介：文徵明是明代著名山水画家，“吴门画派”的领袖，在中国山水画史上具有重要的地位与影响。在文氏的山水作品中，以园林为题材的创作占有相当的比重，其中《拙政园三十一景图》堪称精品。

简介：摘要：文言文在教学过程当中因为语言、内容晦涩，理解难度大，所以长时间都作为语文教学难点，教师们也在积极进行课堂创新，从而让学生们更好学习文言文。现如今，思维导图作为教学方式之一，可以让知识点以图像形式进行呈现，在教学过程当中，能够揭示知识的基本特征，内容更加有层次，可以结合具体分类情况来进行分析，提高学生的记忆能力和理解能力，有助于突破文言文教学难点。结合以上内容，本文需要对思维导图在中职文言文教学当中的应用来进行分析，充分发挥思维导图的教学优势，还能够给予相关人士一些帮助和借鉴。

简介：本文利用数形结合,把抽象的概念转化直观的图形,应用文氏图分析、简化复合事件概率,并进行复合事件概率的计算.

简介：我敬重的文化老人萧乾．今年离世已经十六个年头了。1992年秋，我在北京探望一些文学前辈，谈起去萧乾、文洁若寓所，吴祖光老师说：“他俩接受了一个大任务，忙透，忙透，不过萧乾最热情好客，他可能不会给你们吃闭门羹。”

简介：《幽谷清泉图轴》又称《山水图轴》，现藏常熟市博物馆，107×37．3厘米，纸本浅设色。画幅左上方题七言诗：“草树离离落照间，清言输与两翁闲。就中消受无人会，满耳清泉满眼山。”署款：“文壁画并题”。钤一方白文印“文壁之印”。右边有陆师道于1553年问题跋：“此衡山先生未改名时笔也，先生早岁专学荆关，故笔意如此，尝闻石田翁赠先生诗曰：‘老天开眼见荆关，畅怀经营惨淡间，未用荆关论画法，先生胸次有江山。’

简介：<正>写诗和从政,在中国古代,并不是相互排斥的两件事情。诗圣杜甫曾一度做过唐肃宗的左拾遗,而宋代诗人王安石还被神宗任命为宰相。当今拉美文坛也不乏身居高位的诗人和小说家,厄瓜多尔的鲁文·阿斯图蒂略(1938年生于厄瓜多尔昆卡)便是外交家和诗人两者兼于一身的一个例子;他现在供职于北京,创作了许多歌颂中国的诗篇,这里发表五首,供大家欣赏。

简介：摘要：著名文学家、教育家王力先生在《古代汉语》中指出“文言文是指以先秦口语为基础而形成的古代汉语书面语言以及后事历代作家仿古的作品中的语言。”文言文既是中国古代的一种书面语言，也是现代汉语的源头，在初中语文这门学科中，文言文的学习已经成为语文教学的重难点内容之一。开展较为系统的文言文阅读教学可以加大学生对文言文语感、语势、语义的认知力度，多维度锻炼自身的文言文功力，吸取人类优秀文化的营养，培植热爱祖国语言文字的情感，提高自身修养，陶冶高尚情操，传承传统文化发挥着极其重要的作用。

简介：形象层面的＂语——图互文＂对图、文的接受而言,既有积极的意义,也有消极的一面。正确理解这一点,不仅有助于对古代＂语——图互文＂的认知,也有益于当代＂语-图互文＂的实践。