简介：摘要：徽州特有的地理及人文环境孕育了其独特的自然资源和文化资源。徽商文化是古老的徽州大地上宝贵的物质和精神财富，以徽商文化为核心，探讨徽商文化及与它一脉相承的徽州文化资源。全文包括徽商文化，徽菜，徽派建筑三大方面。本文将分别介绍它们的历史，成就，地域特点等及徽商文化对后两者的影响，展现徽州文化资源的风采与魅力。

简介：摘要：民族文化课程在学前教育阶段的开展是当今社会发展的必然趋势，民族文化课程有利于儿童身心健康发展，和有利于带动和谐社会的发展。民族文化包括物质民族文化、口头语言民族文化、社会组织名族文化等。

简介：[摘要]改革开放以来，西方文化融入到我国国人的生活中，逐渐为国人所接受，特别是对中小学生影响非常大。更有甚至者，部分小学生完全热衷于西方节日文化，而漠视了我国的传统优秀文化的传承，给小学《道德与法治》课程弘扬民族文化，培养文化自信带来挑战。为此，小学《道德与法治》的课程必须深入挖掘中华传统文化元素，注重民族文化认同培育策略的设计和实施。

简介：[摘要]改革开放以来，西方文化融入到我国国人的生活中，逐渐为国人所接受，特别是对中小学生影响非常大。更有甚至者，部分小学生完全热衷于西方节日文化，而漠视了我国的传统优秀文化的传承，给小学《道德与法治》课程弘扬民族文化，培养文化自信带来挑战。为此，小学《道德与法治》的课程必须深入挖掘中华传统文化元素，注重民族文化认同培育策略的设计和实施。

简介：摘要：习近平总书记在党史学习教育动员大会强调，要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。红色文化资源作为红色文化的重要载体，既能传承中华民族优良传统，又能为建设社会主义文化强国奠定良好基础。在长期的发展过程中，红色文化资源又体现出分布广泛性、思想先进性、鲜明民族性等基本特征。

简介：摘要：保护革命文物，弘扬革命精神，传承红色文化，既是对革命先烈的缅怀，也凝聚着全党全国各族人民继往开来、走向复兴的共同意志，我们有理由、有责任将革命中留下的宝贵遗产保护好、利用好。本文就对此展开了分析。

简介：【摘要】学校音乐教育是全面实施素质教育不可缺少的重要内容，将当地民间的乡土文化资源融入学校音乐教育能起到举足轻重的作用。为提高学生音乐修养，促进学生身心发展，需要教师立足当地实际，巧挖本土文化资源，抓住契机把它融入到课堂中、推广到课堂之外，并大胆创造平台，引导孩子们去发现生活中丰富的乡土文化资源，让孩子们的天性得到充分展示。

简介：摘 要：群众文化事业作为我国服务型社会文化事业的发展，在社会文化发展趋势中具有引领、引导和引领作用。旨在发展规范社会的文化市场，弘扬文明行为，构建和谐社会的基本建设。因此，新时代群众文化活动的趋势如何发展，是一个需要大家深入思考的难题。

简介：摘要：红色文化因其特殊的内在价值，近年来受到了学术界的广泛关注。红色文化责源作为其重要载体，既能传承中华民族优良传统，也能为新时代中国特色社会主义思想的传播莫定良好基础，因此红色文化资源也成为了学术界的一个研究热点。为了把握当前学术界关于红色文化资源的研究现状，通过对红色文化资源的内涵、特征、价值和类型四个方面的研究状况进行梳理和评述，探讨未来研究的方向，提出需要深入开展其理论研究，系统性地挖掘好、创新性地利用好、科学性地保护好红色文化资源的展望。

简介：摘要：

简介：摘要：学习历史，以史为鉴，才能正其身。尤其在小学阶段，利用校园文化建设中的历史文化资源，可以进一步让学生们建立时空观念，用正能量的历史人物以及积极的历史故事来鞭策自己，树立正确的价值观念，客观地面对历史事件，这样才能让小学生们建立积极的人生观念，从而更有效地面对学习和生活。因此，小学在进行校园文化建设的时候，可以利用红七军等文化资源，让学生们利用视频、图片或文字等形式了解历史，并积极地寻找与之相关的资料和人物故事，对特定历史时期的特定事件加以了解，进而强化教育功能。本文主要研究利用红七军文化资源来进行校园文化建设的相关问题。

简介：摘要：人力资源培训，是企业打造品牌、创造企业优势、推动企业发展创新、打造企业形象的关键环节之一。企业文化是企业核心竞争力的关键组成部分，一个优秀的企业不仅要能够创造出符合市场发展要求的产品，还要尽量的创造出价值。只有将企业文化融入人力资源培训中，并且不断的推动企业人力资源培训，才能保证企业在激烈的市场竞争环境背景下不被淘汰，下文将对相关问题进行研究。

简介：摘要：传统文化教育工作需要从娃娃抓起，在学前教育阶段就应当适当融入到幼儿德育课程当中去。本文介绍了中华优秀传统文化中的价值观、文化形式，以及它们与德育工作如何进行融合，最后指出这种融合工作需要家校双方一起推进，才能起到良好的德育效果。

简介：摘要：红色文化是推进优化基层党建工作的优质资源。在新形势下将红色文化资源融入基层党建工作中，就必须坚持民族意识与全球视野、求真意识与情感激发、传承意识与时代创新相统一的实践原则，在红色符号教育中强化基层党组织的思想建设，在红色历史教育中深化基层党组织的组织建设，在红色信念教育中强化基层党组织的作风建设。

简介：摘 要：美术与学生的生活实际紧密联系，书本的理论知识已不能满足学生的求知欲。因此，把地方文化资源引入到美术课堂，既让学生对当地文化资源有了一定的了解，又能与课本知识融会贯通，我们必须抛弃一切落后及不成熟的教学方法，采用科学合理的教学方法来进行美术教学，而引进外来资源教学就是其中最有效的教学模式之一，在教学实践的过程中培养学生的综合思维及综合探究能力，加强美术教学的效果，促进学习方式的多样化。进而提高学生的创新能力。

简介：摘要：地方文化资源的“活化”能够为区域特色文化产业发展、文化治理能力提升、文化价值形成、文化传承和创新等方面发挥积极作用。地方传统文化资源的开发利用是形成区域特色文化产业、提升区域文化品牌、促进经济社会综合发展的有效途径。

简介：摘要：在现代教育体系中，美术教学是一项重要组成部分，小学阶段的美术教育对于培养小学生审美意识、美学素养至关重要。作为地域文化的体现，地方美术资源代表的是一个地域的风俗特色、文化底蕴，不仅具有较高的文化价值也能够让学生的美学意识更具个性化。将地方美术资源引入美术教学工作中使其成为美育课堂的资源来源，更大程度上利用地方美术资源，使其充分发挥美术教育教学价值，这是当代小学美术教学工作需要着重思考的问题。

简介：摘要：炎帝作为中华民族始祖，其在中国古代历史文化中的地位是十分崇高的。炎帝首创农耕文化、中医药文化、工业文化，启商贸文化，创民族音乐，开展了大量社会生产实践。后人为缅怀炎帝先祖而进行的祭典活动，其中的仪式、音乐、舞蹈等方方面面均来自于人们对自然、社会的认知，形成了综合性的文化载体，具有极高的文化价值。炎黄子孙祭奠炎帝，表达的是华夏后裔对炎帝精神的崇敬之情。炎帝精神即坚忍不拔的开拓精神、百折不挠的创新精神、自强不息的进取精神、大公无私的奉献精神。炎帝精神是中华民族精神的精髓，这种精神已升华为“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”重要思想的具体体现。炎帝崩葬炎陵鹿原陂后，世人对他的祭拜就一直未间断过，炎帝陵祭典从最初的蜡祭、傩舞等开始，经过不断演变，距今也已有几千年发展历史。但是如何把炎帝的文化产业转化为旅游产业，从而带动湖南旅游产业经济的发展，一直是炎帝文化重要的发展任务。本文主要阐述了湖南省炎帝文化旅游发展的重要意义，分析了湖南省炎帝文化旅游发展中面临的问题，提出了加快湖南省炎帝文化旅游发展的建议和对策。

简介：【摘 要】把岭南文化与最富有创造生命力的儿童艺术教育融为一体，是岭南文化可持续发展的有力途径之一。通过美术教学，让学生了解岭南文化的独特价值，学会传承与保护文化遗产，是我们义不容辞的责任。

简介：摘要：幼儿园的环境创设中我们融入河南本土资源，把传统文化教育与现代教育相结合，本土资源及地域文化融合在教育环境中和区角创设中，放手让幼儿多通道多感官参与，满足幼儿多方面、多层次发展的需要。既弘扬河南地域文化，又符合本地、本园实际，又让幼儿通过亲身感受了解家乡丰厚的文化内涵，体验家乡文化的丰富与优秀，进一步增强爱家乡的情感，同时也弘扬和传承了我们河南的传统文化。