简介：无论是原来的事业性集团，还是“事业台＋产业集团”，并没有本质区别，因为都是“事业”起主导，产业受控于“事业”。在“事业”这一宏观前提不能改变的情况下，集团化要发挥协同效应，实现规模经济，只能通过管理来改善微观环境，而管理的有效性源于产权的确定性。产权问题如果能够解决，即便保持“事业”背景，也不影响“管理上出效率”，因此，对于媒体整合（或集团化）问题，笔者不关心集团性质是产业还是“事业”（当然，产业的更好），只关心产权，关心管理。

简介：摘要文章主要分析了矿井通风系统及其优化改造，最后指出了矿井通风系统设计的基本要求，本文针对矿井通风系统，从主要防治瓦斯事故的角度探讨了矿井通风系统的优化改造。

简介：摘要教材是课程标准最主要的载体，是对课程标准的一次再创造、再组织。因此，笔者对多年使用的苏教版教材，作了一次教材编排、整合、分层练习等方面的大胆探索，以期达到进一步优化教学的目的。

简介：

简介：文章针对矿井变电所供电系统安全的重要性进行了探讨。详细介绍了矿井视频监控系统监测井下变电所的设备运行情况。

简介：煤矿井下供电系统的漏电保护、过流保护和接地保护统称为煤矿进行电器的三大保护，它是保障进行供电系统和用电设备安全运行的有力保障。如何提高井下生产供电、用电安全一直是人们的研究热点。本文对煤矿井下机电三大保护进行了详细探讨，这对保障煤矿企业的安全生产和提高经济效益有很重要的实际意义。

简介：我国煤矿主要灾害有瓦斯、顶板、冲击地压、火灾、水害、尘害、热害等。其中，瓦斯事故危害性最高，被冠以煤矿“第一杀手”。

简介：对于煤炭企业来说，矿井火灾是企业安全生产和员工生命财产安全的重大威胁。本文对矿井火灾的分类及产生原因进行了探讨，从员工、企业、经济、环境四方面剖析了矿井火灾的危害，并提出了外因火灾和内因火灾的预防措施，以及在火灾发生后的治理对策，以期为我国煤炭企业的灾害防治提供一些参考和借鉴。

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简介：随着社会的进步，生活水平及医疗保障水平的提高，人们的寿命的逐步延长，老年人比例也不断增加。2010年全国人口普查数据表明，我国60岁及以上人口占全国总人口的13．26％，比2000年上升2．93个百分点，老龄化进程逐步加快。预计到2050年，我国60岁以上人口将超过4亿，80岁以上人口将超过l亿，随之而来的是老年疾病增多。

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简介：横亘在跨境收购面前的《外国投资者并购境内企业规定》并未对方正信息收购内地两家公司构成障碍，相反，操盘者以不到1亿元的代价在较短时间内就完成了整合的关键一步，令人叹为观止。

简介：摘要本文阐述了缩短矿井提升井塔的建设工期加快工程进度，最终要通过科技进步、采用现代化管理方法来达到。施工企业在采用常规措施的基础上，可根据具体情况，利用计算机处理信息，进行预测、决策、目标管理，采用统筹网络技术，强调系统工程管理办法。

简介：摘要本文针对山西某大型国有煤矿副立井提人绞车罐笼运行不稳、绞车运行过程中声音较大的情况，综合该煤矿自身特点，提出了一种调整罐道突变点，改装滚动罐耳的方法。经数月运行证明，该方法显著改善了上述情况，使副立井绞车较以前更为安全可靠的运行。

简介：通过对永平铜矿的井下斜坡道车辆定化、信号灯自动控制及调度监控系统工程应用，为保障井下车辆运输安全、提高运输效率发挥了重要作用。交通信号系统直接关系交通安全，系统本身必须以安全稳定为绝埘前提，以服务生产提高效率为主要任务，在此基础上兼顾功能扩展和其他信息化项目的无缝接入。因此交通信号系统所选技术必须以成熟叮靠为前提并兼顾先进性扩展性。系统实现了对井下车辆的实时跟踪监测、定位、红绿灯自动控制，有效地避免了汽车相互堵塞及安全事故的发牛，从而提高了矿井的车辆运输效率。

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简介：论文摘要将网络教育与职业教育相结合的教学模式是一种可操作的、比较科学的，适应性很强的教学模式，我们应该予以大力推广和实施。就烹饪专业的远程教育与职业教育相结合，形成一个新型的教学模式进行探讨。

简介：摘要整合就是在遵循教学活动的客观规律下，把不同见解、不同性质的事物有机地组合在一起，使它们成为一个有机的、符合学生认知规律的整体。整合的过程即是优化教学有效性的过程，优化教学有效性是更科学更有效的整合，两者相辅相成，互为一体。

简介：摘要多媒体的运用，给原本枯燥贫乏的拼音教学注入了新的活力，学生能在直观的师生互动氛围中掌握新知，活跃思维，陶冶情感。同时应掌握好“度”，合理的运用多媒体的功效，吸取传统教学中的精华，两者和谐统一，相得益彰，使多媒体技术能在语文课堂教学中发挥出更大的威力。

简介：〔摘要〕信息技术与学科的整合，目的是提高学生自主学习的能力，增强教学的效果。一要根据教学需要，遵循学习的规律，选择相应的信息资料，采取相宜的策略，通过适当的途径，运用有效的形式，让学生学得活、学得好，得益多。二要使学生感兴趣，对学习活动感兴趣了，学习的劲头就足了，自觉性就强了，学习效果自然会好。在采集、整理信息的时候，教师要根据不同学生的需求，做到适量、适度，效果第一。三要相机搞好调控。