简介:摘要为了提高数学教学质量,全面提高学生的素质,我们有必要做好“后进生”的转化工作。本文就“后进生”的问题谈了谈个人的几点看法一、数学“后进生”形成的原因;二、对后进生转化工作的一些看法。
简介:
简介:摘要:在小学数学学科教育中,后进生问题一直困扰着绝大部分的小学数学教育工作者。根据学生个体之间存在的发展差异性来看,后进生并不是无可救药的。只要坚持科学的教学引导,后进生就可以摆脱这一身份枷锁,进而转化为尖子生。因此,小学数学教师应积极探索后进生的转化方式,帮助这部分学生养成良好的学习习惯。本文将依据相关研究成果与教学实践经验,从三个方面分别阐述后进生在小学数学学科教学中的转化问题。最终希望通过本文的分析研究,可以让广大小学数学教师有所启发,以此帮助所带班级中的后进生赶上学习进度,使这部分学生养成良好的学习习惯。
简介:摘要后进生在每个班级中都是普遍存在的,而后进生形成的原因又是多种多样的。除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的,因而是完全可以转化的。在教学过程中后进生的转化成为了现代教育教学的重点,更是难点;因此后进生更应该是教师关注的对象;
简介:文章分析了后进生形成的家庭原因、学校原因、个人原因等因素,并以此为依据提出了几种数学教学中转化后进生的方法,以为日后的教学实践活动提供理论依据。
简介:【摘要】在初中数学的教学中很多同学缺少学习兴趣,数学学习的能力和学习方法也因人而异,所以最后的数学成绩就会有好坏之分,而且后进生占很大的比例。按照这个形势来看,提升后进生的数学能力是亟需解决的。本文分析了初中数学教学中的后进生问题并提出解决途径。
简介:摘要:古往今来教师在人们心中的地位都是极高的,古人说教师是:传道受业解惑也;现代人说教师是:人类灵魂的工程师,这也意味着教师需要背负着教书育人、培养人、塑造人才的重大责任。小学阶段是学生形成良好学习习惯,建立正确的三观的关键时期,因此,小学教育对学生今后学习乃至人生都有着重要意义,所以小学数学教师更不应该放弃后进生,应该重视并正确看待后进生,采取合理教学手段帮助后进生提升数学学习兴趣,建立学习信心,从而积极对待数学学习。
数学教学中“后进生”问题之我见
初中数学后进生问题初探
数学后进生教育
浅谈数学教学中后进生的转化问题
初中数学教学中后进生的转化问题
浅谈小学数学后进生转化问题
初中数学教学转化后进生之我见
数学教学中如何转化后进生
浅析小学数学教学中“后进生”
浅谈小学数学低段后进生教学
数学教学中后进生的转化
如何转化数学后进生
帮数学后进生“脱贫”
如何对待数学后进生
初中数学教学中的后进生问题及对策
初中数学教学中的“后进生”转化问题刍议
浅谈初中数学教学中后进生的转化问题
浅谈小学数学后进生教育问题