简介：摘要：微课的特点是"短小精悍"。它是根据学生的学习规律和认知事物的难度来开展的,要想微课达到所需的教学成果,最关键的是怎样去制作微课,而且符合学生的认知，根据学生的实际学习情况来制作这种创新的教学资源.是对传统教学的一大补充，有利于学生充分掌握知识，快速成长。

简介：

简介：　　摘 要：微课，是在“互联网+教育”的背景下应运而生的，是顺应智能环境下教育发展的必然选择，利用微课来改变传统的教学和学习的方式已经成为教育现代化发展的趋势。同时是落实中小学教师信息技术应用能力提升工程的内容之一，深受老师、学生和家长的喜欢。小学数学微课作为数学智能教学系统数字资源库的重要组成部分，必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段，但是微课如何更好地服务于小学数学教学还存在诸多困惑，小学数學教师如何高效地制作微课也是亟须解决的问题。

简介：摘要：在高中数学教学活动中，加强微课制作及应用，能够有效激发学生的学习兴趣，不断强化学生学习意识，使得高中数学课堂能够更加精炼，教学设计更加巧妙，目标更加明确。因而在高中数学教学活动中，教师要加强微课的使用，有效吸引学生注意力，增强高中数学课堂的趣味性。基于此，在本次研究中就着重分析如何加强微课制作，并提出相应的教学建议，有效提升高中数学教学的整体质量。

简介：摘要:小学教育是决定学生成长的重要组成部分。改变教学方式已经成为了教育局的重点工程，慢慢的微课已经出现在了教育课堂中，她改变了上数学课的方式。它对于学生来讲有什么好处呢？它能够在短短的一节课程的时间内体现课程中的重点以及难点，让学生更容易的学习知识，知道题目中的重难点以后，对解决问题的效率得到了一定的提升。本篇文章就是以小学数学为基础展开讨论，怎么使用微课教学！

简介：摘要：本文通过阐述微课在教学中的要求，分析微课“短小精悍”的特点，提出微课制作的技巧。并从制作工具的选择、课程的设计思路以及录制的方法三个方面，指出微课制作的技巧，供同行们参考。

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简介：随着我国现代教育的不断开展,现代科学技术逐渐应用于教学中,在多媒体技术逐渐应用的过程中,微课的应用越来越广泛.微课课堂相比正常课堂来说,拥有时间短、容量小、教学内容比较集中等特点,微课的发展不仅推动了学生素质教育的提高,而且在培养现代学生素质教育的同时,可以更多地培养高素质人才.本文主要从高中数学的微课教学中,分析微课教学在现代高中数学教学中的制作以及应用实践,探讨微课课程在高中数学教学中的应用与反思.

简介：摘要:学生们进入高中阶段，对高中的一些课程可能会学起来比较吃力，尤其是对于数学这门学科。数学是一个很灵活的学科，它所需要的知识点和需要学会的东西很多。所以对于这门学科，老师当然不能仅仅的利用课本教学，还要灵活的运用微课教学方法，将微课融入于数学教学中，去更好的教会学生们知识，带领学生们学习。

简介：摘要：教学是教育领域的中心工作与核心环节，因此在当前教育信息化的背景下，其核心内容是教学信息化。教学信息化就是要使教学手段科技化、教学传播信息化、教学方式现代化。微课的诞生为教师实施教学信息化提供了有力支持。通过对当前微课制作类型进行梳理，介绍Focusky和Bandicam两款较其他软件操作更便捷、效果更丰富的微课制作软件，以期帮助教育者们制作具有丰富性、趣味性、启发性、实用性等特点的微课。

简介：摘要：为了提高中职数学教学水平，促进中职教育取得新突破，应树立创新意识，引进新的教育理念和教学方法。本文围绕微课这一新教学形式，从前期准备、导课环节、解决重点难点、课后巩固复习几个方面出发，对微课在中职数学教学的实际应用进行了分析。

简介：摘要：在新时代背景下，互联网技术得到了高速发展，进而为教学带来了更多模式，丰富了课堂教学手段，其中就包括了微课这一教学方法。微课主要以短小的视频为主，是一种建立在信息技术的基础上，将原本较为零碎的知识内容组合到一起，促使学生观看微课视频就能掌握学习内容的重难点知识，直接突出教学主题，直观明了。因此，在中职数学课堂教学中引入微课教学模式，能够进一步提升数学教学质量，强化学生数学基础。

简介：摘要：随着网络技术的不断发展，各种网络技术手段层出不穷，应用于中职数学教学方面的自然也有很多。有效利用信息技术授课的优势，将其和传统高中数学课堂教学相结合，能够很好地提升学生学习数学的质量。利用微课的形式进行授课能够很好地激发学生在课堂上学习数学的激情，创造良好的课堂氛围。文章从微课教学的特点方面进行探究，讲述如何利用信息技术来提高中职数学的教学效率，希望对有关单位起到一些借鉴作用。

简介：

简介：【摘 要】现代教育信息技术入驻课堂教学以来，各种学科的多媒体课件应运而生，现代教育手段使静态的课堂变得丰富多彩、生动有趣，使教师的教和学生的学都有了质的突破性进展。微课就是在教学领域中异军突起的一员，为教学重点和难点问题的解决，起到了重要的辅助作用。中职数学微课的教学设计和制作还是要进行精心构思。充分、合理利用信息化技术和手段，尽量使用音视频动画等多媒体的特性，严格按照制作规范和要求，利用最经济简单的方法来展示教学内容，使教学过程最优化。

简介：摘要：作为一种现代化的教学模式，微课一直是高中数学教学活动中不可或缺的存在。伴随着科技的进步与社会的发展，更加智能化、现代化和信息化的教学模式被提上日程。由此，微课教学模式应运而生，并受到了教育行业与社会的重视与关注。微课教学的应用也给教师带来了一定的影响，微课的制作和实际应用措施探讨成为了当下高中数学教学活动中亟待解决的问题。教师不但要转变传统的教学理念和教学方式，还要结合学生的具体情况制作微课，进而为学生提供实践性学习场所的同时，营造和谐并且活跃的课堂氛围，以此来提高学生的学习效果。本篇文章，通过简单介绍微课制作的方式，对微课在教学中的应用与展望展开以下探讨。

简介：【摘要】微课的制作和应用可以帮助高中数学教师更好的为学生展示学习内容，帮助学生深刻理解以及课后的复习。随着信息技术的发展，信息化技术已经大量的融入到了教学过程中，并为教师教学提供了许多辅助性教学资源，将数学知识展示的更加直观。微课的利用大大改变了传统的教学方法，提高了学生的学习效率。

简介：

简介：摘要微课是一种数字化学习资源包，文章主要阐述了微课教学的意义和制作方法，重点谈了微课的选题、制作和拍摄中需要注意的事项。

简介：摘要：新冠疫情以来，学生在线学习的需求有了大幅的提升。随着我国互联网不断发展，教育领域的信息化水平有了大幅提升。学生的学习已不再局限于课堂上教师讲、学生听为主的架构，随着手机、平板、电脑的普及，学生的学习时间更加自由，地点更加多样化。这其中微课的制作又是一项重要工作。